今天下午第一節課，我們班開展了第二次辯論會。
這次辯論會的主題是“網絡對我們有益還是有害“。正方和反方主要同學個個摩拳擦掌，準備與對方展開較量。辯論會開始了，反方同學先提出自己的觀點。陳煒燁拿着資料，不緊不慢地説：“網絡對小學生有輻射，必須保持50釐米以外才可以威海輻射。但青少年容易沉迷於網絡，眼睛離電腦越來越近，久而久之，就會導致視力下降，所以我認為網絡弊大於利。“正方吳同學越聽越激動，站起來反駁陳同學：“我是正方，我認為陳煒燁的觀點是錯的。既然這樣的話，你可以買仙人掌等植物吸收輻射，你家又不是缺這個錢，反正我家買了一小盆！”黃廷旭也按捺不住心中的激動，説道：“電腦板機與鼠標墊子至少有20釐米，鍵盤少説也有20釐米加起來遠遠超過50釐米。”
陳同學無話可説，但也不想甘拜下風，於是與正方同學糾起了第二個話題。在這其中，他們談論到網絡學習，收集資料等話題，個個脣槍舌，口吐白沫，都想用三寸不爛之舌去説服對方。陳煒燁看到一片混亂，就大聲説：“靜一靜！網絡雖然可以幫助我們收集資料，理解我們不懂的知識，但天長地久就會形成依賴性。我們何不自己動腦去思考，還能增長我們的'記性，何樂不為呢？吳同學馬上站起來對陳同學大吼道：”什麼呀！有些問題你死腦筋也算不出來，不去網絡找答案你去哪裏呀？這時，馮勃站起來，心平氣和地問道：“敢問對方的辯友們，沒有網絡你們手中的資料是怎麼來的？”一句話讓反方同學的辯論嘎然而止。但陳煒燁並沒有心服口服，回答道：“自已想的唄。”
這時候，下課鈴聲響了起來，一場激烈的辯論就這樣結束了。可是戰爭的硝煙並沒有因此煙消雲散，同學們還在議論紛紛。
”
文萃咖
