寫作水平始終是考察學生語言運用能力語文綜合素養的一個面的指標之一，而記敍文寫作更能體現學生的語言運用能力和表達感情的能力。下面是小編我為您準備的小學五年級寫事作文，希望能對您有所幫助。
小學五年級寫事作文500字篇1
“叮鈴鈴”，上課了，我們一窩蜂湧出教室，去上體育課。整個走廊立刻熱鬧起來。
説話的人有，打打鬧鬧的人也有。整個走廊鬧哄哄的。“哪個班的這麼吵？”，對面傳來一陣咆哮。喧鬧的聲音戛然而止，轉過頭來一看，原來是袁校長，只見他怒氣衝衝地站在對面，眉頭緊鎖，恨不得把我們吃了。體育委員灰灰地把我們帶到了操場，沒想到袁校長的頭像變戲法一樣從會議室的窗户裏探了出來。他瞅了瞅鴉雀無聲的我們，眉毛才舒展了開來，頭又收了回去。誰知一波未平，一波又起。體育老師將我們狠狠地訓了一頓，説：“我從一開始教你們班，就覺得你們紀律不好，今天這節課你們就曬着吧！哼！”
話音剛落，我們班幾個嬌氣的女生和很橫的男生就竊竊私語了。説：“熱死了，這老師也太狠了居。”誰知被體育老師聽見了，他揪出了兩個男生，又罵了一頓。接下來便沒有人再敢竊竊私語了，只希望時間快一點過去。炙熱的太陽將大地烤乾了，我們大滴大滴的汗珠往下滾，老師腦門上也有了汗水。我們知道老師也十分熱，真是恨鐵不成鋼。總算那救命的'鈴聲響了起來，大家排着有序的隊伍，回到教室。
唉，真是倒黴啊！
小學五年級寫事作文500字篇2
在成長過程中，我曾遇到過很多困難，這些困難雖令我苦惱過，但戰勝後的喜悦卻令我久久不忘。其中最難忘的就是——第一次騎自行車。
星期天上午，我和媽媽在橋南市場買了一輛粉紅色的自行車，我非常喜歡，嚷着媽媽教我學騎自行車，媽媽沒辦法，只好在樓下的小區裏開始教我。
一開始，我非常害怕，我坐在座位上，兩手握緊龍頭，兩腳踩上踏板，媽媽雙手扶在車尾，我用力地踩着踏板，慢慢地覺得騎得越來越好了，突然，前面有一塊大石頭，我連忙叫媽媽快點停下來，可媽媽早鬆開手了，我既不會剎車也不會轉彎，我急得像熱鍋上的螞蟻，不一會兒，“呯”的一聲，我被摔得人仰馬翻，腿上流出了鮮血，我一邊哭，嘴裏一邊小聲地嘟嚷：“壞媽媽，你鬆手之前也得提前跟我説一聲呀!”媽媽聽到了，便語重心長地對我説：“孩子，你不能依賴着別人，要不，你永遠都學不會騎自行車，困難就像彈簧，你強他就弱，只要堅持，就會獲得成功。”
聽了媽媽的一番話，我鼓起勇氣，繼續開始騎自行車，一開始，我上去之後還是左右搖晃，但我慢慢地控制住中心，越來越熟練了。我往後一望，媽媽竟然沒有扶了，我也能騎好了。
現在，我能騎車搭人了，車技也提高了許多。
小學五年級寫事作文500字篇3
學校裏每天都會發生許多事情，今天我就要給大家説一件使我難忘的事情。
在我的成長中有一件難忘的事，一次，老師通知我準備學校活動主持，當我精心準備後卻得到通知，由於太矮與女生主持身高不搭配，所以換人啦。我當時真的很委屈，甚至到了想哭的境界，被細心的張老師發現了，她温和地對我説：“陶詠曦，老師知道你利用休息日複印了稿件，而且還用彩筆標出重音斷句反覆練，老師為你的認真高興啊!”我低着頭，心裏安慰了許多。老師語重心長地説“不要傷心了，其實你是幸運的，已經參與了這個活動，得到鍛鍊了。
再説了，人人都該有機會，讓給其他班的同學也很正常。而且，以後參加活動的機會多着呢，如果你有實力，還會輪到你的。”我彷彿一下子被點醒了，抬起頭説道：“老師，我懂了，人最大的競爭對手其實是自己，而不是其他人!”“對呀!你和原來的你比起來有很大的進步呢!”於是，我真的想通了，要求再朗誦一遍，我充滿激情地朗誦着，一字不差，老師深情的望着我，笑着説：“陶永曦，你真的長大了，人生中有許多機會和考驗，你經歷過這一次考驗，已經戰勝了自己!”
那天，給我留下了永久的會議和終生的啟示。
文萃咖
