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小學三年級學生作文盤點8篇

欄目: 三年級作文 / 發佈於: / 人氣:6.72K

小學三年級學生作文盤點1

光陰似箭,日月如梭。一眨眼就來到了二十二世紀。現在的學校和以往的學校大不一樣了。

小學三年級學生作文盤點8篇

你來到大門口,一種自動的紅外線掃描開啟了。當你的信息被確認時,大門就會自動打開。

走進校園,鳥語花香,綠樹成蔭。如果你仔細看,就會發現居然沒有操場,原來校長把操場放在了地下。

課間時分,我們可以乘坐升降機來到操場。操場上應有盡有,有網球場,有足球場,有籃球場……操場四周有電腦,只要你點一下屏幕就可以播出好看的電視。如果你查資料,用手輸入關鍵詞、字,就可以顯示出相關的資料。

同學們不用揹着沉甸甸的書包來學校,也不用帶作業本。原來在課桌上擺着一台電腦,老師就從電腦上教我們知識了。

在教室裏,夏天會熱時教室放出冷氣,牆會變成藍色,讓我們不覺得熱。冬天冷,牆會變成紅色,教室放出暖氣,讓我們不覺的冷。一年四季就在温暖如春的環境中度過。

教室裏還有娛樂,購物區。如果你在教室無聊,可以到娛樂區去玩;如果你累了,可以去休息區休息。如果你餓了,可以拿着學生卡刷一份麥當勞,如果你渴了,可以刷一杯可樂。

二十二世紀的學校你們很嚮往吧。讓我們努力學習,相信不久,我們的夢想就會實現。

小學三年級學生作文盤點2

每一天,我都會抓緊一切空餘時間打羽毛球,在放學的時候,在雙休日,連體育課上的自由活動時間,你都可以看到我打羽毛球的身影。如果幾天不打羽毛球,我的手就要“發癢”了。

當然,每一次打羽毛球時,我腦海裏總會浮現出剛開始學羽毛球的情景。記得那次,我正在給爸爸展示我自學羽毛球的成果。我學着電視裏的運動員把羽毛球拋在空中,縱身躍起,用力地把球往爸爸那兒打去。可是,拍子還沒碰到球,球就已經落在了地上。看着對面失望的爸爸,我既難過又奇怪,滿臉疑惑地想:運動員不也做這個動作嗎?為什麼我打不好呢?

爸爸走到我面前,接過我手中的球拍,語重心長地説:“每種運動都有它自身的特點與操作方法。在開始任何一項新運動之前,都要耐心地向他人請教,虛心地接受訓練。千萬不要還沒學會走,就去學跑……練好發球再説!”爸爸説完,便拿起了球拍。只見他身體往後傾斜,右手把球拍向後一揮,左手把球放在身體右前方。接着,他左手放開球,右手球拍迅速打了上去。球好像被魔法控制了一樣,在空中劃出了一條美麗的弧線。“哇!好厲害!原來學好一項本來要苦練基本功啊!”我恍然大悟,便開始認真練習發球:我學着爸爸的樣子一手拿住球拍,一手拿住球,緊接着左手一鬆,右手用力把球打了出去。不知練了多少時間,終於,我打出的球能像離鉉的箭一樣飛也似地衝了出去了,我歡呼雀躍!看着對面的爸爸,我發現他那嚴厲的臉上露出了笑容,讓我生出了許多温暖, “千萬不要還沒學會走,就去學跑……練好發球再説!”直到現在,我會經常回想起第一次打羽毛球給我的啟示,它讓我一生受用。

小學三年級學生作文盤點3

今天我揹着書包像往常一樣地上學,可誰知,意想不到的可怕事件卻發生了。嗨,想想都覺得懊惱……

一個陽光燦爛的早晨,在一座學校裏卻不是朗朗的讀書聲,而是一陣陣噪雜。到底是誰這麼大膽包天?敢在早讀如此大膽地説話?哦,不用猜,就知道肯定是(6)班的“童鞋”啦!

鏡頭轉近:李翊君帶上了自己的'手機,跟值日生鬧翻,觀看人:全班同學。

值日生:“把手機拿回來!上學不許帶手機!”

李翊君:“不行不行不行不行……”嗨,人家還快樂地唱起了一休歌。剛唱完,又補充了一句:“如果沒有手機,我就OUT啦!你沒看過《手機少年》嗎?哼,沒文化!”

“神馬神馬東東?”值日生反駁道。我來到了門口,見一番這樣的噪雜感到很奇怪,先聲明,我也是值日生。瞭解了一些情景後,我便發出了我的“獅子吼”:“姓李的!把手機拿來!!”

“不嘛!你們幹嘛這樣子?噢,對了,羊族的那個,你能追到我就來吧!”説完,他做了一個正常人做不出的鬼臉,又馬上轉回頭,扭了扭屁股,惹到了一片嘔吐。哼,竟敢小看我,我可是賽跑得到亞軍的(全校的),反正他又不是冠軍,雖説他是季軍,不過跟我相差13秒,也夠不錯!

我毫不猶豫地衝了上去,“媽咪!你真來啊!”他大喊了一聲。我停了下來,對他“和藹”地説:“噢,對了!經過遊戲規則我應該讓你十秒,快走哇!我數到了5秒了哦” “什麼!也不提示“上司”的!你這個卑鄙小人!”説完,他便珍惜起時間,馬不停蹄地跑起來,衝出教室,5秒後,我也衝了出去。看來他沒有躲進衞生間,夠男子漢氣勢!我找到了他的身影,便追了上去,他看到了我,似乎緊張許多,轉過頭更快地跑着。不知不覺追到了校園裏的操場上。可氣的是,班裏的人居然都下來了。

大約過了十幾秒,我竟然沒追到他。出乎意料的是接下來的景幕:他跑着跑着,慢慢地停了下來。嘿嘿,不行了吧!我抬頭一看,校長大人!!!接下來的布幕也許大家都猜想到了。

今天啊,幾年幾月幾日啊!兩個“屬下”的被校長大人狠狠地K了,可悲的“壯觀”景像啊……

小學三年級學生作文盤點4

“我家有個小弟弟,調皮又淘氣。每天爬高又爬低,受傷總第一。”咦?歌謠裏説的是誰呀?這麼調皮!告訴你,説的就是我家的小弟弟—小莢果。

這名字怎麼這麼奇怪呀—小莢果?有一次,我和弟弟幫媽媽剝莢果,我一邊剝着飽滿的莢果一邊對弟弟説:“你也不長點肉,瞧瞧這莢果,都比你胖多了。”弟弟聽了“哼”了一聲説:“你不也一樣嗎!”媽媽笑着説:“小莢果吃點東西就能變成大莢果了。”從此,“小莢果”這名字就落在弟弟頭上了。

小莢果很調皮,你看他,不知什麼時候把我的橡皮悄悄地藏起來,正

當我急得團團轉時,小莢果又把橡皮扔到我的腦袋上,我剛要發火,小莢果“嗖”得 一聲跑到我面前,朝我吐了吐舌頭説:“姐姐,對不起。”我的火剛消,小莢果又趁我不注意,我的尺子連同小莢果一起消失得無影無蹤。一場大戰又開始了……

“惡有惡報。”小莢果總是受傷,不過看着怪心疼的。

小莢果多調皮呀!

小學三年級學生作文盤點5

盼星星,盼月亮,終於盼到了夏天。因為去年媽媽給我買了一件新襯衫,一直都沒有機會穿,好不容易到了夏天,我當然要一展風彩嘍!

早晨,我一骨碌從牀上爬起來,穿好漂亮的新襯衫。我仔細欣賞着,襯衫上印着紅紅的小花,青青的小草。我急匆匆地跑出門,一路上,我看到太陽公公向我招手,白雲姐姐彷彿也在誇獎我的衣服美麗,花兒見了我也低下了頭。

來到教室裏,我看見好朋友小陸正在寫鋼筆字,便走到她跟前,炫耀着説:“小陸,看我的襯衫漂亮嗎?”我邊説邊轉圈,好讓她看清楚。小陸羨慕地説:“哇,你今天穿的新衣服太漂亮了!”我聽了心裏美滋滋的。

正當我想着朋友們會怎麼稱讚我的襯衫漂亮時,小陸説:“咦?鋼筆怎麼寫不出水了?”説着,她就把鋼筆向空中一甩,黑黑的墨水不偏不倚正好灑在了我白白的襯衫上,襯衫上的“白雲”瞬間變成了“烏雲”,“美羊羊”身上也是一塊塊黑色,像黑豆一般。頓時,我也彷彿掉進了冰窟裏,我怒氣衝衝,對着小陸大喊:“你肯定是嫉妒我,故意向我身上潑墨水,你賠我衣服,你賠!”小陸不好意思地説:“對不起,我不是故意的!”我不聽信她的話,硬認為小陸是嫉妒我。我見她也穿着白衣服,就拿鋼筆往小陸身上甩墨水。小陸身上也變一團髒了,她坐在椅子上號淘大哭起來。我們的友誼破裂了。

中午,我無精打采地走回家。媽媽見我垂頭喪氣,便問:“怎麼了?”我一聲不吭。媽媽一眼就看見我襯衫上的髒東西,我只好把事情的以過一五一十地告訴媽媽,本以為媽媽支持我,可媽媽卻語重心長地對我説:“女兒呀,衣服髒了可以洗,可友情沒了就再也要不回來了,小陸是不小心的,可你故意往她身上甩墨水就不應該了。”聽了媽媽的話,我向小陸道了謙。從此,我們倆兒又成了無話不談的好夥伴。

小學三年級學生作文盤點6

一天晚上,我做了一個夢,夢見自己設計了各種奇妙的鞋,給人們帶來了很多方便。

演員們穿上了我設計的音樂鞋,只見她們一踩,鞋就會發出美妙的樂曲聲。你看她們在舞台上唱呀、跳呀,歌聲是那麼悦耳,舞姿是那麼優美。台下的觀眾為她們喝彩,喝彩之餘又疑惑了,咦,音樂伴奏是哪裏來的?沒看見樂隊,沒放卡拉OK。啊!原來是演員的音樂鞋在為她們伴奏,真是有趣極了。

觀光旅遊的人們穿上了我設計的變速鞋,這種鞋上有個遙控器,可以控制行速的快慢和轉換方向,在風景優美的地方,按一下慢速鍵,就可以在這裏盡情地遊覽;再按一下快速鍵,一眨眼的工夫,就到了另一個景點。穿上它旅遊觀光,既方便又快捷,真是開心無比。

大家穿上我設計的調温鞋,夏天比穿涼鞋還涼快,冬天比穿棉鞋還暖和…。春秋兩季穿上它則不冷不熱,真是舒服極了。

“孩子,快起牀!”這喊聲把我從夢中驚醒,那些奇妙的鞋隨着喊聲消失了。但我信心將夢想變成現實,讓人們生活得更美好。

小學三年級學生作文盤點7

上週,我去西嶺雪山玩,那裏的雪又厚又白,好似給大地鋪上了一層棉被。

去雪山必須要坐交通索道,坐上索道看下面,一望無際的天和白色的雪融合到一起,好像整個世界都是白色的。這已經讓我大開眼界了,那上面的景像不就更美了嗎?我對山上充滿了期待。

我在山腳時,彷彿聽見了雪山在説:“快來吧,這裏好玩極了。”於是,我催着媽媽快上山,可還不到二百米時,我就汗流浹背、氣喘吁吁了。我想,也許是山太高了吧。爬到半山腰時,我望了望遠處,啊!千丈青山的身上像是飄着幾根“牛奶絲帶”,這場面無法用語言來描述。天上飄着縷縷青煙,青煙中還插着一座座高大的青山。那景色真是太壯觀、太美了!

爬上山頂後,我已筋疲力盡了,回頭一看,我已經走了好遠了,但為了看這美麗的景色再遠也值得。在山頂上看這些煙霧時而飄蕩在空,時而纏繞青山,時而與雪共舞,那可是一道最美麗的風景了!

那白色的雪,飄蕩的煙霧都給我留下了最深刻最美的印像。

小學三年級學生作文盤點8

揹着一個頭圓形厚重的大殼,深深淺淺的紋路在上面交錯成勾勒成一幅凌亂的畫,短短的四肢緩緩的踏出每一步—這就是烏龜,一個努力爬行,努力生長的動物。

在沒養烏龜的以前,我認為它是一個即笨拙又貪婪的傢伙,外表與眾不同,性格也十分穩重。可當我十分用心餵養它們的時候也發現了他們的另一面,它們團結,美麗的那一面。

温暖明媚的直射在了魚缸透明的玻璃上,兩隻小烏龜懶洋洋的伸長了四肢,把原本水汪汪的大眼睛眯成了一條細縫,一動不動,彷彿在享受午後的休閒與安穩。可這樣的平靜沒持續多久“暴風雨”就來了。一隻小烏龜像觸電了一般,前肢不停地向前劃,後職業在奮力撥水,弄得魚缸裏的石沙上上下下漂浮不定,它的眼睛裏頓時放射出一種從未有過的光芒。我半知半解的看了看,把一個手指頭放進去動了動它的頭,它竟毫不畏懼,反而伸長了脖子。原來,浴缸的另一頭角落裏靜靜遺落了一塊快要融化的龜,我當時心裏暗笑:這個小饞鬼,一看見食物就六神無主。而令我十分震驚的是,它跑過去並沒有不管三七二十一一口就吞掉,而是用頭一點一點把食物抵過去,最後抵到了另一隻龜的面前,有懇求的目光看着,彷彿在説:快吃吧,快吃吧!我頓時覺得可笑,心想這個小東西還懂得“讓人三分”,後來才發現,另一隻烏龜受傷了,它的前掌的內掌被石粒颳去了一小塊皮。

沒有驚豔的外表,但是有一顆善良的心,這就是我喜歡的小動物。