在我們平凡的日常裏，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的小學三年級植樹作文3篇，希望對大家有所幫助。
一天，爸爸下班回到家，告訴我小記者團通知了：3月9日去中心街以南茌赫路綠化植樹，帶鐵鍬和水桶。我聽了高興極了。
3月9日終於到了。這一天陽光明媚，爸爸開車帶着我去了那兒，小記者團的老師説：“還要再走兩公里就到了。”在那兒，我遇見了曹雲可，我們玩了一會，就開始植樹了。
我和爸爸一起先用鐵鍬挖了一個樹坑，然後，把樹苗放在裏面，再用土把他埋起來，用腳踩實。後來，我和曹雲可又去河邊一人打了滿滿一桶水，給小樹澆上水。就這樣，我們一連種了五棵樹。
我心想，我終於可以為茌平的綠化做貢獻了。今後，我要阻止砍樹的人，為咱們茌平多做貢獻。通過這次植樹活動，我體會到農民伯伯種莊稼多麼辛苦呀！我們應該珍惜糧食，尊重他們的勞動！
一個星期六的上午，陽光明媚，春意盎然，我們班有30多名同學一起去植樹。説起這次植樹活動，可真是一波三折。原計劃星期五去植樹的，可是由於其他的原因取消了。當期待已久的我知道這個消息後，心情很沮喪，連吃飯都變得慢吞吞了。可令人興奮的是老師又傳來消息，星期六去順安植樹，我心裏一下就樂開了花。
這次植樹，讓我驚訝的是馬老師和我坐一輛車去植樹，在車上，馬老師笑着説：“今天的太陽真大，回去後要成黑炭了。”我哈哈大笑説：“那你豈不是成了外國老師了。”到達目的地後，同學們爭先恐後地拿起光禿禿的樹苗開始植樹，我和爸爸也開始植樹。
我先挖好了一個小坑，可爸爸卻説：“再挖，再挖，坑不夠深。”於是我拿起鏟子繼續挖，泥土撲通撲通地掉到水裏，在挖的過程中，我差點也跟着泥土一起掉進水裏，好險啊！坑挖好後，爸爸把樹苗放進坑裏，我開始填土，終於，功夫不負有心人，我栽好了一棵樹。等我再想栽一棵樹時，已經沒有地方種了。
這天，雖然我只栽了一棵樹，但我也從中體會到了勞動的辛苦和快樂，知道為祖國多添加一片綠色是多麼有意義的事情。
植樹節就要到了，中隊委員會決定組織同學們在植樹節那天參加植樹勞動，並進行“綠化首都小能手”的比賽。植樹節那天一大早，同學們就來到了離學校不遠的一片荒坡上，分配任務之後，輔導員一聲令下，大家爭先恐後地幹了起來。因為是勞動比賽，大家幹得既帶勁又仔細。挖坑的`，挖出的坑又圓又好，土裏的石頭撿得乾乾淨淨。抬水的，一趟又一趟，及時地送到栽樹的同學身邊。李明和閆文是一組，倆人早就商量好了要爭當小能手。李明老練地握着鐵鏟，剷起坑邊的土，準確地填進坑裏，累出了汗，索性解開外衣的扣子。閆文兩手小心地扶着小樹苗，目不轉睛地看着小樹苗，生怕有一點歪斜。培好了土，又繞着樹坑給小樹澆了一桶水，兩人把樹坑堆圓，踩實，樹坑周圍打掃乾淨。看着自己的傑作，兩人滿意地笑了，彼此交換了一個充滿自信的眼神。兩人心裏都在想：我們要爭當小能手，要為家鄉的綠化建設做貢獻，讓家鄉變得更美麗。
【評析】
把植樹過程想象成一次爭當“綠化首都小能手”的勞動比賽，小作者匠心獨具，既然是比賽，自然全力以赴，那種不甘示弱，那種一絲不苟，使文章內容緊湊，可讀性強。
觀察與想象自然結合。圖中小男孩兒的外衣沒有係扣，作者想象為是由於小男孩兒幹得帶勁兒，累出了汗，所以解開了上衣釦子，這樣想象符合勞動實際，又暗示着人物在植樹過程中不怕苦，不怕累。
結尾人物的想法，爭當小能手，為家鄉做貢獻，提高了比賽的意義，也深化了全文的思想內容。
文章結構合理，敍述具體。
文萃咖
