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歌聲-六年級作文

欄目: 六年級作文 / 發佈於: / 人氣:1.71W

在日常的學習、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編整理的歌聲-六年級作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

歌聲-六年級作文

歌聲-六年級作文1

“他説風雨中,這點痛算什麼。擦乾淚,不要怕……”《水手》那熟悉的旋律又迴盪在我的耳畔,那件事不由地又在我的心中漾起。

一日,天空萬里無雲,天氣大好。而爸爸又同意讓我去練習騎單車,我的心情也是格外舒爽。

“來,兒子,先教你第一步。雙手抓住把柄,對,很好!好,再是第二步,把控好身體重心別太前,也別太后了……”爸爸一句一句地説,我一步一步地做。

在老爸的悉心指導下,我一下就可以完成了,這讓我洋洋得意。

“老爸,手放開,我自己來試一試!”驕傲的我,像一隻翅膀未長硬就急於展翅翱翔的雛鷹。爸爸微微一笑,把手放開了。

“噗通!”我摔倒在地,一剎那間,一切都變了:太陽的微笑猙獰了,熾熱的光芒炙烤着我;風兒變成了一把把尖利的刀,切割着我的傷口。我滿心的不服,又反反覆覆地試了幾次。終於,倔強如我,也不禁屈服了。

正當我前功盡棄時,《水手》那熟悉的旋律又迴盪在我的耳畔:“他説風雨中,這點痛算什麼……”我突然間一下子明白了什麼,又開始從頭練習。心平氣和的我學習飛快,眨眼功夫已經學會騎單車了,在小區裏飛馳……

一晃幾年了,我已經六年級了,現在,又有誰會記得那一個學騎單車的小不點呢?可又有誰會忘了《水手》呢?每當我放棄時,又總回想起《水手》:“他説風雨中,這點痛算什麼……”

歌聲-六年級作文2

“我想要怒放的生命……”歌聲清脆,從遠處悄然飄來,那一聲聲歌唱彷彿響徹雲霄,又如霹靂一般震動大地。

前方人山人海,好熱鬧,在中間擠着的人彷彿腳着不到地,我一向好奇的心靈拉動我着我的手腳——情不自禁地想往裏擠。人與人之間只有不到一毫米的距離,我只好咬着牙擠着,不知不覺中擠到前面來。

大人們正舉起手機拍照,幾乎擋住了我的視線,我往前一衝,看見人羣中間有一位殘疾人,手臂已經沒了一半,只能用兩根支架舉起話筒,旁邊放着一台音響,這些東西可能就是他的一切。

每當行人走過路過時,總不忘給他一些錢,他也不忘向行人還禮,赤熱的陽光烘烤着大地,人羣也漸漸地消失在廣場中,但那位殘疾人不想離開。他的歌聲還是那樣洪亮,是那堅定,是那樣毅然。

陽光照在他那滿是汗的臉上,他把頭時不時往衣服上抹一抹,唱的那麼賣力。他的喉嚨彷彿要破了,但他為了自己的夢想不放棄。

晚霞給太陽送行,給他穿上了紅烈的衣服,歌聲襯托着這景色,美麗極了。

歌聲-六年級作文3

“長亭外,古道邊,芳草碧連天……”每當我唱起這首歌,我的心便又一次在那一片歌聲裏漾起漣漪。

那一天,我走在校園的小路上,小路上靜悄悄的,長亭邊的樹都長得很高大,小路邊時不時會飛出幾隻美麗的蝴蝶在花邊停落,小草碧綠得很,只是我恐怕再也看不到這一片美麗的風景了。

我走到教室裏,還是那樣的安靜,圖書整齊地擺放着,小陸突然從我身邊跑來,我對他説:“我……可能要轉學了。”

這時,一陣校園歌聲從我耳邊經過,唱的正是《送別》,那一陣陣歌聲好聽極了!這時候,小陸對我説:“那……那你以後可要加油了。”

等我要走的最後一天時,只看見王老師走過來對我説:“等等,我們要送一個禮物給你。”還叫我閉上了眼睛,不一會兒,我就睜開了眼睛,看見的是全班同學站在一起,整齊地排着。

此時,王老師指揮着同學們唱起了大家熟悉的歌曲:“長亭外,古道邊,芳草碧連天,一壺濁酒盡餘歡……”

我聽着,入了迷,但很快就結束了,我坐上了車,我的眼淚彷彿由一點點煩躁一下子就放鬆了,從我的眼睛裏肆無忌憚地跑了出去。

每當我想起或是唱起這一首歌——好聽的《送別》時,我可能是會一直哭泣,停不下來,因為我想起過去的同學們了,但我也可能從腦海中,想起那一片美妙動聽的感人的歌聲,那裏面講述着我和老師、同學們一個個動人的難忘的故事

歌聲-六年級作文4

“感受停在我發端的指尖,如何瞬間,凍結時間……”每當聽到這首歌,我就會想到她帶給我的温暖。

那是四年級的時候,我最好的朋友——思雅,邀請我去她家玩。她爸爸媽媽有事出去了,她的作業有不懂的地方想請教我。

我蹦蹦跳跳的來到她家。我們在寫完作業後,就玩了起來。我們正興致勃勃地玩着,突然,我腹部一陣疼痛。

思雅看我臉色不太好,就問我:“你沒事吧?是不舒服嗎?”

我有些難受地點了點頭説:“肚子疼。”她二話不説就站起來,跑去客廳,當她向我走來時,手上端着一杯温開水。

她把温開水小心翼翼地遞到我手上,她那温暖的眼神讓我痛感減輕了很多。

之後,她又説:“你好些了嗎?我給你唱首歌吧,説不定這樣會好一點呢!”

“……記住望着我堅定的雙眼,也許已經,沒有明天……”她靈動的歌聲飄進我的耳朵裏,就像一束陽光照進了我的心裏。

我望着她唱歌的樣子,心情久久不能平靜。她彷彿是一位仙女,為我灑下温暖。又彷彿是一陣微風,為我吹去痛苦。那温暖伴隨着歌聲,讓我永遠都不會淡忘……

歌聲-六年級作文5

大自然就像一個音樂盒,經常會放出多姿多彩、美妙無比的音樂。聽,它又開始歌唱了……

“沙沙沙,沙沙沙”,這是風姑娘與樹爺爺的合唱。樹爺爺揮舞着手臂,碧綠的葉兒像一個個跳動的音符;風姑娘穿梭於點點的縫隙中,還有太陽公公來做伴,灑下一片閃閃發光的金光,歌聲愈加嘹亮!

“丁冬丁冬”,這是溪哥哥與石頭弟弟在玩耍。溪水慢慢流淌,石頭弟弟調皮地一攔,“啪,啪,啪!”濺起一朵朵晶瑩的蓮花。呵,太陽公公真愛湊熱鬧,金色的陽光照耀在溪面上,溪水似乎唱得更歡了!

“沙啦啦,沙啦啦”,這是淘氣的雨孩子迫不及待地要與地伯伯會面。飄飄灑灑的雨絲歡快地跳下來。“沙啦啦,沙啦啦”,一場不停息的交響樂慢慢停歇,雨戀戀不捨地離開了,太陽公公露出了笑臉。

“嘰嘰喳喳”,鳥兒津津樂道地彷彿在傾吐雨後的歡悦;“喵嗚,喵嗚”,小貓興奮地舔着爪子彷彿在告訴人們“雨停了!雨停了!”;“汪汪汪”,小狗吐着舌頭貪婪地呼吸着新鮮空氣……

多麼奇妙的共鳴,多麼奇妙的自然,多麼奇妙的世界!

歌聲-六年級作文6

歌聲是美妙神奇的,歌聲讓我的生活變得豐富多彩,非常有趣,讓所有人的內心從黑白到色彩斑斕,讓我的生活始終充滿了快樂。

——題記

“世上只有媽媽好……”我突然想起了這首歌,想起了在我懵懵懂懂的時候,那件讓我一輩子都不會忘的事。

在我以前的學校,也就是外國語學校,每一次吃飯都是要飯卡的,吃飯時可以有選擇的,比如:一碗飯配一盤生菜要八元,臘肉配米飯要二十元……

我認認真真地上完課,作業也寫完了,跟着我最好的朋友小奇,手拉手一起開開心心地下樓準備去吃飯。走了好一會兒,來到打餐口,準備點一份辣椒炒肉配飯,一共二十五元,我把卡放在收錢的機器上,“餘額不足”?不可能呀,這周明明充了錢呀!我也沒辦法,回到了教室,問同學借錢,但沒有一個人願意借給我。我只好用老師的手機打電話給媽媽,想讓媽媽送飯過來,可是我打完電話才想起來,從家裏開車來到學校至少要兩個小時啊!

我先回到宿舍睡覺去了。等我一覺醒來回到教室,老師忽然走過來對我説:“你媽媽給你送飯來了。”

聽完這句話,我飛快地跑了下去,來到了媽媽的身邊,看見她帶來了我最喜歡吃的土豆絲拌飯,我的腦裏忽然想起了一首歌:“世上只有媽媽好……”

歌聲-六年級作文7

“採得百花成蜜後,為誰辛苦為誰甜……”這首由古詩而改編的小令,讓我想起了從前的一件事。

我走在街上,周圍有很多人,但他們一下就走散了。我走回了小區,小區裏很靜,靜得連一根針落地都能聽得一清二楚。

突然,一陣沙沙的聲音打破了寧靜。我朝着聲音望去,哦!原來是一個清潔工在打掃小區。那個清潔工自從我們住進來以後幾天就來了。掐指一算,他已經幹了三年了。

不過,我還同從前一樣,走了過去。他瞅見了我,對着我説:“早上好啊!小朋友。”我也很自然地説:“早上好!叔叔。”

這時,從遠處走來一個小男孩和他的媽媽。他們説着話,手裏都拿着一桶爆米花。他們正迎着陽光,朝這邊走來。

小男孩突然説:“媽媽,真熱!我可不可以在這就把桶扔了?”沒想到,他媽媽竟然“爽快”地答應了!他便把桶扔到了一片草坪上。

“真不像話。”我斥責道。於是,我歎了口氣:“唉!看來還是有些沒有公德心的人啊!連自己教出的孩子都這麼隨意。”我走過去,想撿起那個桶。

但是清潔工叔叔一把攔住了我,並開了口:“不用了,我去撿吧!”但我有些不高興了:“叔叔,你已經幹了很多活了!讓我去吧!”但是,清潔工叔叔又攔住了我,徑直走向那個桶,把它撿起來扔進了最近的垃圾桶。

看着清潔工叔叔遠去的背影,我想起了那首小令:“採得百花成蜜後,為誰辛苦為誰甜……”如果沒有了這些蜂的付出,怎麼可能會有美好的今天呢?

歌聲-六年級作文8

“耶,耶——”班級裏發出一陣高過一陣的歡呼聲都快把房頂給震塌了!這是怎麼回事呢?原來學校要舉辦“班班有歌聲”的活動,大家都異常興奮。

大家都在議論紛紛:“要唱什麼歌呢?我們聽沒聽過,那首歌好聽?”“嗯~~~~和嗯和嗯”一陣柔和美妙的音樂聲在我的耳旁縈繞,大家都不自覺的閉着眼睛,頭在搖擺,嘴巴都微微的張着!“啦啦啦~啦啦啦啦啦啦”大家都沉浸在音樂中,直到上課鈴聲響了。

老師走進教室,給了我們歌詞,便開啟了音樂。別認為這歌好唱,可難着呢!看,我們第一句就跑調了!這音樂的節奏跌宕起伏,一會兒高,一會兒低,一會兒慢,一會兒快。連我們自己唱的時候都覺得自己唱的忒難聽了!

之後我們又排列了隊伍,想好了動作,就再次練了起來。“啊,我的舌頭都唱的抽筋了,我的嗓子都啞了。”不過功夫不負有心人,我們都會唱了,現在只是萬事俱備只欠東風。

終於,好不容易盼到了今天,大家都信心滿滿上了台,第一個動作上了,雙手交叉弄成蝴蝶的翅膀,手指微微一動,像蝴蝶在飛舞,越飛越高。散落,第一個動作做完就開始唱了,“當我睜開雙眼每一天。”第二個動作開始手牽手微微搖擺,像波浪一波推着一波。“啦啦啦啦啦啦”第三個動作左邊的升起左手,右邊升起右手,逐漸相聚。終於結束了!

雖然活動結束了,但我們還都沉浸在音樂的海洋中,無法自拔!

歌聲-六年級作文9

大自然有許多歌唱家,他們無時無刻不在演奏着大自然獨有的“樂章”。我也沉醉於大自然美妙的歌聲中……

樂章一:清風悠揚

不一會兒,風來了。開始,風還是很温順的,緩緩的吹着,吹在我的臉上,感覺涼滋滋的,讓我整個人精神抖擻。後來風越刮越大,刺在我的身上,讓我直打冷戰。儘管很冷,但我還是被它那婉約的聲音所吸引。那風聲變化多端,一會兒向潺潺的流水,一會兒像婉轉悠揚的笛聲,一會兒像熊熊燃燒的烈火。

樂章二:電閃雷鳴交響曲

接着,是電閃雷鳴,閃光的電和震耳欲聾的雷聲交織在一起,發出像鼓、扇的聲音,好聽極了。

樂章三:細雨斜織

過了一段時間後,雨也來參加這合唱團了。雨滴一滴連着一滴緩慢的滴着,打在大地萬物上,發出各種不同的聲音。這悦耳的聲音就像彈琴時發出的高低不同的音調聲音。

樂章四:百鳥齊鳴

在這個大合唱的團體裏,雖然配音人都來齊了,但還缺少最主要的樂手——小鳥了。人們都知道大自然是無私的,所以小鳥演唱它也一定會來的。就當大家等不及小鳥們時,他們決定開始演奏時,小鳥們嘰嘰喳喳的飛來了,對大家誠懇地説:“對不起,對不起。”

這下,風雨雷電,小鳥演唱家們可都來齊了。大夥一起演奏着這美妙的大自然歌聲,這歌聲充滿動人的旋律,充滿了生命的氣息,充滿了大自然的清新與美好。 就是這美麗的大自然歌聲,讓我知道大自然是偉大的,是富有生機的,是在永不停息的演奏着的。

歌聲-六年級作文10

“在那一瞬間,有一百萬個可能……”聽着優美的歌聲,我不覺發出感慨:是啊!在一瞬間裏,會發生很多的事情。

我記得有一次過年。一大早,爸爸媽媽就開始高高興興地貼春聯了,姑姑叫我和弟弟去給桔子樹貼上大紅包,把燈籠掛到種在院子兩旁的桂花樹上。

貼完春聯,掛完燈籠,貼完紅包,弟弟就要開始鬧了,鬧什麼呢?當然是吵着鬧着要去買煙花,只要一過年,弟弟就吵着要買煙花。

現在一説到煙花,我就想起弟弟以前過年做過的一件傻事。煙花是一種又好玩又帶着危險的一種東西,我弟弟就特別愛玩煙花,有的人特別怕煙花,他就不會怕。

有一種煙花,是可以扔出去就響的,或者一踩就響,當然,手捏它也會響,也會很痛。你想,誰會這麼傻用手去捏呢?我弟弟也做過類似的傻事。他其實也知道用手捏會很痛,但他還是要嘗試。

當時買了很多,放着堆了一堆,有的拆過,有的沒有拆過,也不知道哪包有哪包沒有,弟弟就用手去捏,憑手感斷定有沒有,他這樣捏了幾包,都沒有,就又隨手拿了一包,一捏,“嘭”一聲炸開了,那一整包就隨着這一聲炸開了,痛得他半天説不出話來,還好手沒什麼事,但是第二天,他又看到那種煙花的時候,就嚇得直哆嗦。

是啊!在那一瞬間裏,弟弟就被嚇得直哆嗦,可接下來的一瞬間裏,還發生了什麼呢?

想着弟弟淘氣的樣子,我不禁笑了,嘴巴里不由哼唱:“在那一瞬間,有一百萬個可能……”

歌聲-六年級作文11

“相信自己,哦哦哦……你將面對勝利,創造奇蹟!”

一唱起歌來,我的一切煩惱都拋在了腦後,沉浸在音樂的世界裏。唱歌是我的特長,我喜歡唱歌,我在歌聲裏找到了快樂。

可以説,唱歌是可以讓我的煩惱、憂傷都清零的事,所以我在唱歌時感到快樂、自由,沒有任何約束,想唱時,我就放開嗓門大聲歌唱,在歌聲裏陶醉!

以前,我總是很害怕別人説我唱得難聽,怕他們嘲笑我、諷刺我。有一次,我在中央電視台的一個節目《開講啦!》上見到一個名人林清玄,聽他講述他兒時坎坷的經歷,讓我感受深刻:他小時候也很自卑,懼怕眾人的目光,後來他突破了自己,成了大名鼎鼎的作家。那我呢?也要突破自我,用自信打破陰影,給自己一個重新的開始。我被他的一言一行深深地打動了,讓我有了自信,重新站在了舞台上,放開嗓門,大聲歌唱,而這回表演完了,迎接我的不是嘲笑!不是諷刺!而是雷鳴般的掌聲!我站在舞台上,深深地鞠了一躬,特別開心,因為這回他們不説我唱得難聽了,而是説好聽。我小小的心靈被温暖了,從此我不再自卑,不再膽怯,放開唱吧,我的歌聲是獨一無二的。

我要把這種快樂、這種自信傳播給更多的人,讓他們面對挫折時不再像我一樣恐懼、彷徨,走出陰影,把快樂傳給更多的人……

“想唱就唱要唱的響亮,就算沒人為我鼓掌……”

歌聲-六年級作文12

“風雨前塵傲視蒼穹,輕撫陳情亦從容。雲深不知處天子笑壇中,世事無常獨醉夢一場……相識就像是一場夢……”安月的歌聲迴響在耳畔,久久不能散去。

星星在與路燈比閃耀,鳴笛聲也不甘示弱,與從安月指縫中流出來的'音符作對。坐在鋼琴前的安月,穿一條藍色的百褶裙,本來就文靜的她顯得更加優雅。她彈着,唱着,白淨的臉上分明多了兩條淚痕。曲終,她深深地向大家鞠了一躬,然後向我走來。

淚水早已模糊了我的雙眼,我對她説:“安月,你真的要走嗎?”

“你傻呀,又不是不回來了!哭什麼?”她輕輕擦去我臉上的淚水,見我要説話,又忙説:“我這是汗,太緊張了……來來來,大家別餓着,都吃東西啊!”

説完,她往我嘴裏塞了一片薯片,又去招待別的同學了。

安月,我不傻!我只是,只是……你的學校離這裏非常遠,怎麼可能經常來?再説,我只有你這麼一個好朋友了!

“風雨前塵傲視蒼穹,輕撫陳情亦從容。雲深不知處,天子笑壇中,世事無常獨醉夢一場。”這首曲子真是太美了,她也美,只不過,她還沒有回來。

歌聲-六年級作文13

今年過年的時候,我去了廬山。至今想起,仍然回味無窮,因為那了山明水秀,能聽到大自然的聲音。

清晨,廬山就蒙上了一層薄霧,好像一位害羞的少女蒙着一層薄薄的面紗。忽然,一陣拂面的清風吹來,霧漸漸地散去,彷彿揭開了少女的面紗。映入眼簾的是一個荷花池,荷花千嬌百媚,有的婷婷玉立,有的鶴立雞羣,還有的連鑽出水面的勇氣都沒有。流淌着淡淡的碧光,猶如到了蓬萊仙島,鳥語花香。美景拉開了序幕。

在廬山上,青樹綠藤、草盛花繁,到處都生機勃勃,勤勞的蜜蜂“嗡嗡嗡……”,在花叢中開始了新一天的忙碌。美麗的蝴蝶“呼呼呼……”,在草叢中翩翩起舞。露珠“丁冬……丁冬……”,滴落在山路上。抬頭望去,大樹上的畫眉和喜鵲“咕咕咕”地歌唱着,一會兒拍着翅膀“撲哧撲哧”地飛到另一棵大樹上,一會兒在樹枝上“沙沙沙”地磨起了爪子,一會兒“咚咚咚”地在抓蟲子,那聲音是多麼地美妙,彷彿是一首“大自然的交響曲”,這是大自然的聲音。

其實,大自然的聲音處處可聽,只是因為人們太忙碌了,沒有注意罷了,只要到山間去走走,你就可以敞開胸懷,接受大自然的聲音、大自然的交響曲。

歌聲-六年級作文14

“啾啾”,“嘰嘰喳喳”,“啾”……清晨,一羣鳥兒飛落到我家院子的牆頭,唱起歌來。我趕緊從牀上坐起來,欣賞小音樂家們的演唱會。

“啾!”“喳喳!”“啾啾!”。可愛的小音樂家們你一句我一句地唱起來,它們時而站成一排,齊聲高歌,彷彿大合唱一般,時而又面對面地唱起來,就像雙人唱,十分動聽;時而,三五成羣,各自唱着各自的旋律,多獨特的小組唱呀!

鳥兒們的演唱會,簡單而自然——晾衣杆是它們特別的舞台,陽光擔任了燈光的工作;身着白紗裙雲朵趕來為它們伴舞;湛藍的天空更是它們獨一無二的背景。無需排練,不用化粧,就展示它們最自然最美的一面。這樣的演唱會,絲毫不比人間的任何演唱會遜色;這樣的演唱會,是大自然的絕妙之作!

我洗漱完畢,出門與小音樂家們相會。走在一條綠樹如陰的小道上,不少雀早已在這等我了。我熱切地跟它們打招呼:“嗨,今天早晨,你們獨特的演唱會可真棒!”雀兒們特別高興,蹦跳着,歡叫着,與我打招呼,瞧,它們多有靈性呀!

鳥兒的演唱會,無需昂貴的門票,只需帶上愉快的心情。聽,鳥兒們正在邀請你欣賞它們的演唱會呢!

歌聲-六年級作文15

“愛如湖水,愛……”廣播中播着《愛如湖水》,講述了一位清潔工奶奶與一位嬰兒的故事。

清晨,天還沒亮,大街上就想起了沙沙的掃地聲,唉,每天都這樣,鳥兒妹妹們又站在枝頭上邊唱歌邊跳舞,露珠姑娘又掛在了綻放着笑臉的鮮花上,既可愛又透徹。

算了,醒都醒了,下去看會兒。因為早上有點涼,我穿上外套,下了樓。咦?那邊在吵什麼呢?我帶着好奇心來到了鬧事區。我費力地擠進人羣,咦?這裏怎麼會有一個小嬰兒呢?不聽不知道,一聽嚇一跳,原來那是別人丟棄的。

“誰這麼狠心將這麼可愛的孩子都丟掉,真可憐……”頓時,人羣中沸騰起來。這時,李媽出現了,抱起了地上的嬰兒。

“李媽,你不會要收養她吧!我們清潔工一個月才兩千。可沒錢養她!”另一位清潔工走過來。李媽低頭不語,眼裏充滿了慈祥。

第二天,我又看見了李媽,她雙手拿着掃把,背上揹着那個小嬰兒。那——就是愛的身影。

“只要人人都獻出點愛,世界將會變成美好的人間……”是啊!這就是愛的歌聲,不被貧窮所打敗,永遠綻放愛的光芒。