在平平淡淡的日常中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家整理的我的老師六年級作文3篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
在我年幼充滿朦朧的記憶中，隨着歲月的流逝，有許多事、許多人都已漸漸淡忘，記不得幾度風雨幾度愁。驀然回首，那個幼稚可笑的我已化作記憶，在腦海中存留，彈指一揮間，她也已走了七年。
她，你猜她是誰？
她是我心中的天使。她的一生猶如曇花一現。她呀！總在潛移默化的牽引着我；她呀！似一陣及時的春雨滋潤着我這片乾燥的土地；她呀！似一束金色的陽光給予我温暖與幸福。同時，她又是一棵參天大樹為我撐起一片藍天，也是一把大傘遮風擋雨。她現在是天上那顆最閃亮的星星。多少次我傷心失望時，遙望着與我相隔千里卻近在咫尺的那顆星，她總是眨呀眨的'，彷彿在對我笑，看着看着眼前便出現了肖老師那熟悉的臉龐，聽到她説：“孩子，成功與失敗都不是永遠，要勝不驕，敗不餒！”也就是她為我擦乾了臉上那一滴滴無助而又涼心的淚珠，給我帶來了天真的笑容，帶走了我的憂傷與憔悴，為我插上了豐滿的翅膀，讓我在知識的天空中翱翔。
她就是我的啟蒙老師——肖老師。記得小時候您説我的聲音清脆、動聽。老師您知道嗎？我多想為您縱情歌唱。也正是因為如此我總是至始至終的深愛着一首歌——《丁香花》。肖老師您知道嗎？當我發現您的頭髮已被粉筆染白了的，那裝滿智慧的額上已被歲月碾出了道道溝痕，您知道我有多麼心痛嗎？而當我知道您已離我而去時，我的心墜入深淵。
我願翻山越嶺去尋找您的足跡。我將我的希望折成小船，船中的話語希望您能聽到。
我有一個温柔的老師，她的名字叫張暁莉，我們都親切的稱她為張老師。
記得有一次，班上默寫，我只得了80分，本以為張老師叫我留下來，是要狠狠地批評我，可是張老師利用自己的休息時間給我輔導錯誤的地方，經過張老師悉心的輔導，我在下次默寫得了100分。
人們都説老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人，又有人把老師比作辛勤的園丁，每天給我們這些幼苗澆水、施肥。
這就是我的老師，一個温柔體貼的老師。
我有一個管樂老師，他姓王，雖然我才和他學習長號不到半年，但我技術卻得到了質的飛躍。王老師長得又高又胖，不大的眼睛上戴着一副黑框眼鏡，看上去就很適合吹長號。
王老師在長號方面造詣很深，16歲就考上了中央音樂學院，在教導學生方面也很有方法。
剛跟他上課的時候，王老師説我有天賦，打算讓我去考廣青交，並拿出一首很難的曲子讓我去應考。我聽到後在震驚之餘還有幾分激動和驚喜，我才和老師學習多久啊，就要去考廣州市最頂尖的青少年交響樂團了！説完，老師拿起IPAD，在上面下載了一個自帶節拍器和筆記功能的軟件，隨後把要吹的音階和曲子導了進去，一本正經地説道：“以後我們就用IPAD上課了，你最好能把譜子打印下來。”
王老師先用自己的速度把曲子吹了一遍，説道：“你剛開始學，還不需要這麼快的速度，不過中間有一種次中音譜號需要下點功夫去背。”我點點頭，發現王老師的額頭有一層細汗，估計是曲子有困難造成的吧。接着，輪到我吹了，各種的高音，五個降號和次中音譜號給我造成了很大的麻煩，不一會兒我就已經大汗淋漓了。老師卻絲毫不在乎，一句一句地教我練習，不同的調子，不同的吹法都一一給我講解了一遍。這時我的腳又酸又痛，有那麼一瞬間想要放棄，但老師仍舊鼓勵着我：“我們的時間不多，只有一個多月的時間來備考了，我知道這首曲對一個小學生來説很不容易，但為了讓考官對你印象深，就只能攻下這首曲！”
聽了老師一番話，我頗有感觸，咬緊了牙關苦練了一個多月，每天一個小時的練習讓我越來越熟練。每次上課我都風雨無阻，到最後一次課了，王老師把考場需要的規則告訴我後，説：“這次考試會有很多長號手來考，有比你大的，但你要記住，你不比他們差，我到時會在旁邊陪着你的。”老師的這句話像一劑鎮定劑，穩住了我焦躁的心。
王老師在我的長號生涯中可以算是最重要的人了，不僅在考試前給我了我一支很好的調音管，還加強了我的信心。
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