無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的我的六年級作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
我的六年級作文 篇1
她有一頭略顯棕色的長髮，好像飛流的瀑布，到肩上時變成兩根緊湊的麻花辮，顯得她既成熟又風趣。她就是我最喜愛的朋友——王老師。
王老師有五十多歲了，五年級時來我們班教數學。剛見到她時，總覺得她的眼神裏透着一股嚴厲的光，來到教室，一隻手插在腰上，另一隻手刷刷地寫了三個字“王菊華”“這是老師的名字。”老師笑了笑，臉上有了兩個淺淺的酒窩，也顯出了她那鼻子旁的兩條皺紋。“我是你們的老師，換句話説也是你們最好的朋友。”然後又寫下了兩個字“數學”，她説：“數學，數是數字，數目，數量，學就是學習、思考。換句話説就是學習、瞭解數學。”接着，她又和我們講了奇妙的數學王國中許許多多的知識。我發現這位老師其實挺和藹的。
在這堂課上，我們是朋友。上王老師的課永遠都是一件開心的事，因為在他的課上輕鬆愉快是必然的氣氛。我們可以暢所欲言，表達自己的觀點，從來沒有絕對的對與錯，從不同的角度去思考，就會有不同的結果，所也我們沒有了壓迫感。王老師講課面面俱到，循循善誘。有時講得太忘我了，大大的眼睛就神色飛揚！歡快的笑聲也時常從我們的教師裏傳出，每一位同學都聽得津津有味，興致勃勃。所以我們總覺得王老師的課時間總過的那麼快，也讓我們對以前枯燥、乏味、反感的數學有了全新的認識。從那一天起，我就打心眼裏喜歡這位新來的卻如同似曾相識的朋友的老師。
那天我想：有這麼一位出色的老師，我們的數學成績一定會突飛猛進。
果然，不出我所料。一個學期下來，我們期末的成績有了很大的提升，平時八十分的有了就是幾分，有的甚至得了一百分，連平常不及格的都考了七八十……這些進步都是王老師給予我們的呀！我心中更喜歡這位教育有方的朋友了！
我們最喜歡聽的不是他趣味盎然的課堂，而是他繪聲繪色的講他的生活。王老師總會用品德課來講他的生活。她説：“在以前都是有生產隊的，我們小孩放學打草時，都喜歡偷那裏的東西，可我從不偷，因為我覺得這是違背良心的。後來，我發現他們割的都比我快。原來，他們是偷生產隊裏的草籽！我不甘落後，便也偷偷的抓了一把。後來被爸爸知道，一頓狠打……”她兒時的歡樂與勞作深深的刻在我們心中。勞動、玩耍、學業……一切對她影響深刻的都説了出來，好事壞事毫不避諱，她真是一位我們的好朋友、好老師呀！我們也把自己的一些經歷、記憶都搬出來，與她談體會。我有發現了一點，他很懂我們小孩子，能知道我們什麼場合下會想些什麼，不管他是有什麼樣的誤會矛盾，他都能化解，並從中讓我們明白自己的錯誤。然而他又很像《我的伯父魯迅先生》這篇課文中的魯迅先生，我們做錯事時，她不會嚴厲的批評，最多給你一個眼神，就包容了你的錯失，既讓你懂得錯誤，又不會傷害我們的自尊心，避免了尷尬，也避免了因為這而生疏的情感。
王老師就是這樣一位偉大的老師，她不僅是老師，更是我們知心交心的朋友，這也正是我喜歡她的原因。
六年級:封雅婷
我的六年級作文 篇2
看着街上形形色色，來來往往的汽車，我不禁感慨：隨着現在科技化的飛速發展，汽車已走進千家萬户,演繹出無數的人車故事，可也時常發生慘絕人寰交通事故。未來的汽車又是什麼樣的呢？漸漸的，我飛向了幻想的國度。
現在，我置身於25世紀，周圍的許多事物都是高科技產品。就拿電視來説吧，他可以按照你的要求，來製作出你喜歡的大片。讓你擺脱衞星電視的枯燥無味，擺脱去電影院排隊的痛苦，享受智能電視給你帶來的無窮樂趣。可是汽車這種前衞的東西卻沒有發生絲毫改變。為此，我茶不思，飯不想，在我的研究室裏夜以繼日的研究着。終於，功夫不負有心人，經過了九九八十一天，九九八十一次試驗，使用了上百種金屬，數十種珍稀金屬，我終於製造出三“零”汽車：零危害，零漏洞，零故障。接着，我組織了一場新聞發佈會。會上，我介紹了新型汽車的功能：自動駕駛，危險警報及解除堵車功能，講述了它未來的發展前景，還講了駕駛這種汽車的好處，得到了各方的一致好評。一星期後，各大汽車商都放棄以前的車型，製造智能汽車了。一年後，整個城市隨處可見這種汽車，人們都紛紛讚美這種汽車，男女老少都駕駛着這汽車，自由自在，好不快樂。
一天，我在翻看最新版《古漢語詞典》時，發現了“車禍”和“堵車”兩個詞，我露出了欣慰的笑容……
我的六年級作文 篇3
我家有一隻小狗，我很喜歡它。
它長着雪白雪白的毛，一條長長的尾巴，兩顆烏黑的大眼睛，兩隻小耳朵，漂亮極了。當它剛來到我家的候，我給它喂火腿，它不吃，我走到離小狗十米遠的地方，小狗才慢吞吞地吃了起來。過了幾天，我跟小狗熟了，每個星期天我都帶小狗散步。
小狗也有頑皮的時候。有一次，媽媽買來了一袋麪粉，小狗看見了一跳，跳進了麪粉裏，害的我給小狗洗了澡。還有一次，我正在吃飯，小狗悄悄地跑進了我的拖鞋裏，我正準備去睡覺，感受到涼涼的，我一看，小狗在我的拖鞋裏，小狗一整眼，急忙跑走了。
我喜歡我的小狗。
我的六年級作文 篇4
六年級的我：又苦又累，可歌可泣……
六年級的我：六年級像一本有趣的書，要慢慢讀；六年級像一杯濃濃的茶，要細細品。其實還可以演繹不同的內涵。
六年級，就是這樣：眼一睜，身一挺，鞋一鑽，叼個麪包就出發。
六年級，就是這樣：每天從家到學校，從學校到家，兩點一直線。路程一定時，以最快的速度，在最短的時間內到校，才不會遲到挨批。
六年級，就是那樣：語文課上，孔子、老子、孟子吟着之乎者也，逼着你扔掉彈子、毽子、鏡子。
六年級，就是那樣：數學課上，三角形、長方形、梯形四邊形，舞到你眼冒金星；一位小數、兩位小數、三位小數、正比例、反比例，算到你口吐白沫。
六年級，就是那樣：英語課上，飛來26個字母，擺成26種姿態，讓你眼花繚亂。
六年級，就是那樣：社會課上，老師激情澎湃，學生夢中徘徊。
六年級，就是那樣：週末回家，零用錢1張、2張，沒了。試卷1張、2張、3張。
六年級，就是那樣：每次測試後，你可以在同學臉上看到喜怒哀樂，人間百態。
六年級，也是那樣：有罵一起挨，有禍一起扛，有“下午茶”一起“喝”，資源共享，一起奮鬥。
六年級，也是那樣：師生同心，其利斷金。
我的六年級作文 篇5
成功是每一個人所期待的，獲得成功後的喜悦也是難以用詞來形容的。最近我做了一個彩色的風鈴，我才真正地體會到成功的喜悦，也嚐到成功背後付出的艱辛，知道了成功來得不容易.
作為“彩色風鈴”小組的組長，製作一個別致的彩色風鈴一直是我的夢想。利用課餘時間，我折了很多漂亮的千紙鶴和幸運星。我琢磨着怎樣把這些千紙鶴和幸運星組合起來成為一個彩色風鈴。
我遇到的第一個問題就是用什麼做風鈴最基本的骨架呢?既能把千紙鶴和幸運星串連支撐起來，還能把整個風鈴懸掛起來。我開始在屋裏轉悠起來，就在我一籌莫展的時候，我發現了立在牆角的一把兒童傘，那是我小時候出去旅遊在景區買的一把小陽傘，我連忙撐開看看，雖然有兩根傘架斷了，但修一修還能撐開。於是我決定用廢棄的傘架來擔任我風鈴的主要結構，這樣的話不僅解決了我遇到的難題，還可以廢物利用呢!
我和媽媽先把傘上的布給剪掉，剪掉布的傘看上去太“寒酸”，我還得給它裝扮一下，先把各種顏色的閃光紙剪成一條條的，再小心地包在每根“傘骨”上，你可別小瞧這個，那可是一個細緻活，得一根根很小心地包，尤其是臨近傘架的中心位置，因為還有很多的小的骨架影響，所以得非常細緻，末端也要固定好，不然就會前功盡棄。單單就裝飾這個傘架，我和媽媽就花了好幾個小時。好在“功夫不負有心人”這下傘架遠遠望去都是金光閃閃、五彩繽紛的`了。
支架的問題算式解決了，接下來就得把千紙鶴和幸運星給掛上去了。又遇到了一個難題，那就是用什麼將紙鶴與紙星星穿成一串掛在骨架上面呢?想來想去，媽媽提議用刺繡的線來連接。於是我又找來媽媽刺繡剩下的線。我把千紙鶴和幸運星間隔着穿成一串，而且同一串上的千紙鶴和幸運星的顏色基本保持一致，這樣不至於太凌亂，為了保證每個紙鶴和星星的位置不至於滑落，還要在每個下面都繫上一個節。等到我們好不容易穿了有近十串，又發現，每兩個串得太稀了，如果要重新串，那可太費功夫了，還是媽媽聰明，她説可以把一串雙過來，變成兩串。但問題又出現了，這樣雙過來的一節的千紙鶴的頭朝着下面，於是我們只能把線從中間剪斷，再重新系一個節。等把幾十串千紙鶴和星星串好，又是好幾個小時。
現在是“萬事俱備只欠東風。”就差把所有的部件給組合起來了。如果把傘照我們平時的拿法裝上千紙鶴的話，做好的風鈴要懸掛起來又會遇到難題，於是我們決定把傘倒過來，這樣平常手握的傘把就可以把風鈴給懸掛起來了。問題解決了，我們立刻進行組裝。我們儘量把不同顏色的千紙鶴和星星交叉着固定在傘架上，另外在固定時還儘量做到在傘架上的位置能錯落有致。經過兩天的奮戰，這個風鈴總算大功告成了!我把做好的彩色風鈴懸掛在窗台上，聽着風吹過風鈴，好不愜意，頓時讓人覺得心曠神怡。也讓我感覺到幾天的勞動沒白費，我也品嚐到了成功的喜悦.
我的六年級作文 篇6
猜一猜我最喜歡的小動物是什麼？不知道？那就讓我來告訴你吧！我最喜歡的小動物就是—小白兔！
我喜歡小白兔的原因是因為小白兔長得實在太可愛了！它身上的毛毛絨絨的，潔白無暇，而且小白兔很温順。
前一段時間，我們學校旁邊有好幾家小賣部賣小白兔，我和我的同學張周妍每天下午放學就會跑去那裏看那些温柔可愛的小兔子。
我很想買一隻小白兔在家裏飼養，可是又不敢跟爸爸媽媽説，因為媽媽有潔癖，不喜歡養小動物，一定不會同意我的要求的。可是，我實在是太愛那些小白兔了，於是，我鼓起勇氣對爸爸媽媽説了我的想法，果然，媽媽堅決不同意，還説了一大堆不能養的理由，什麼養在家裏髒呀，不好做衞生呀，小白兔不好養，容易生病什麼的。我苦苦哀求媽媽，媽媽勉強答應了，我高興得一蹦三尺高。最令人興奮的是，媽媽叫我們下午放學到她們幼兒園附近去買，她還幫着參考。
下午一放學，我和張周妍就迫不及待的飛奔到媽媽幼兒園的門口，一會兒，媽媽下班出來了。看着那些可愛的小兔子，我們簡直不知道選哪一隻好，最後，在賣兔子的那個人的提議下，我們選了只活潑好動、雪白的小兔子。
買好了兔子，我們興高采烈的提着籠子回家了。
這隻小白兔特別可愛，一雙紅紅的眼睛就像兩顆閃閃發光的紅寶石，身上的毛白得像雪一樣，我便給它取了一個好聽的名字—雪兒。
雪兒雖然樣子十分温順可愛，可吃東西的時候就不管什麼“淑女風度”了，簡直就是狼吞虎嚥，嘴裏還發出清脆的響聲呢！
每當我一走進籠子，它就用它的小鼻子嗅來嗅去，好像在説：“小主人，我餓了，快給東西我吃吧！”每當這時，我就會喂幾片洗好了曬乾了的小白菜給它吃。
每天下午放學回家，我作業做完了，就會把雪兒從籠子裏放出來，像逗小孩子似的逗它玩。
雖然雪兒有時會把家裏弄髒而被媽媽嘮叨幾句，可是我仍然很喜歡它，因為它給我帶來了很多童年的快樂！
朋友們，你們覺得我的雪兒可愛嗎？
文萃咖
