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六年級關愛作文四篇

欄目: 六年級作文 / 發佈於: / 人氣:1.33W

在日常學習、工作抑或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你有了解過作文嗎?下面是小編整理的六年級關愛作文4篇,僅供參考,歡迎大家閲讀。

六年級關愛作文四篇

六年級關愛作文 篇1

關愛無處不在,可來源於父母的關愛去是那麼的不易察覺。我們總以為這些都是理所當然的,所以不會去感恩,不會去回報。他們把愛藏在一些渺小的細節中,讓我們忽略。

在我的印象中,媽媽總是忙於各種事情,不夠關心我。但是天下所有的母親都是一樣的,同樣關心愛護自己的孩子。其實她也關心我,只是我沒有發現。

那天燦爛的陽光與我滿臉的沮喪形成了鮮明的對比。我一聲不吭的走回家坐在沙發上,一臉苦惱。媽媽飛快的看了我一眼,目光又移回電腦的工作上。“媽媽,我明天要去春遊,小組長叫我帶餃子去。“爸爸聽後噗嗤一笑,”我還以為是什麼事情呢。“我其實也覺得沒什麼事啊,只是包餃子——我不會!真是傷腦筋,此時我急得像熱鍋上的螞蟻。我用乞求的眼神看向爸爸,爸爸聳聳肩,説他也不會。而媽媽呢看都沒看我一眼,繼續着她的工作。折騰了一個晚上,我只好懷着沮喪的心情去睡覺。

第二天起牀,我聞到了一股餃子的香氣。咦?順着香味,我來到了自家廚房,餐桌上赫然擺着一盤正冒着熱氣的玉米餃!“拿去吧”啊,原來媽媽只是假裝漫不經心,其實已經把我的話聽進去了!原來媽媽也是愛我的,只是不善於表達罷了。

雖然這件事已經過去很久了,但彷彿還像空氣一樣把我緊緊包圍着,讓我時刻都可以想起。這就是媽媽對我的關愛,雖然只是一件平凡的小事,卻也是一次愛的表達。

六年級關愛作文 篇2

那一次,我感受到了原來陌生人之間也有關愛! 週六晚上,媽媽帶我去滑輪滑,剛到那,媽媽就有事走了,我自己快樂地滑着,等着媽媽回來接我。我漫遊在自己的世界裏,不知不覺一個小時了,媽媽還沒回來!一走神,“啊!”的一聲被前邊的大石頭絆倒了。膝蓋摔破了,血流個不停,哎呀!痛死了!媽媽還不回來!想到這,我委屈得眼淚流個不停,太無助了! 正在這時,一個大姐姐看到了我,馬上跑過來,蹲在我跟前看了看我的膝蓋,問:“你沒事兒吧?”我搖了搖頭。大姐姐攙着我的胳膊把我扶起來,幫我撣了撣衣服上的土。架着我坐在了石凳上,從口袋裏掏出面巾紙,小心翼翼地幫我擦拭着。

她一碰,我就疼得一哆嗦,姐姐用嘴吹着我的傷口:“沒事兒!把髒東西擦擦啊,不然就感染了!” 大姐姐陪着我,我心裏踏實多了。可等啊等,媽媽還沒來!真急人!大姐姐好像看出了我的心思,變換着話題跟我聊天。我又疼又急,臉上都是汗,姐姐讓我在這等一等,自己跑向馬路對面的小超市,一會兒,她拿着一瓶水回來了:“玩輪滑肯定累了吧?來,喝點水!別擔心!一會兒你媽媽就回來了!”姐姐真好!過了會兒,媽媽回來了,我把事情的'經過講給了媽媽,媽媽連忙感謝大姐姐。“不用!不用!下次小心點啊!不早了,我也得回家了!再見啊!”姐姐笑着跟我揮着手走了。 以前,我只知道親人會給我無限的愛,這次,一個陌生的大姐姐卻給了我無微不至的關懷,真感激她!我明白了,陌生人間也有愛!

六年級關愛作文 篇3

他們是一羣特殊的羣體,少了身體的某個部位或功能,而不能像正常人一樣自由自在,想幹什麼就幹什麼。他們因為身上殘疾,總是遭到社會上的冷嘲熱諷。

我家附近住着一位阿姨,她從小不能開口説話,是個啞巴。醫生説,她只能終身生活在無聲的世界裏。在聽不到聲音的環境下,只能靠手語勉強和人溝通。她雖然不能像正常人一樣大聲説話,但她卻有着常人沒有的精神——樂觀的精神。

這個阿姨的丈夫也是聾啞人,他們倆夫妻用各自的優點來彌補對方的缺點。雖然生活的很艱辛,但他們始終沒有覺得做為一個聾啞人要感到自卑。他們覺得既然上天已經給他們這個殘酷的命運,如果感到自卑還不如樂觀地去接受命運,勇敢地接受現實。

想到這裏,我突然感覺做一個殘疾人是需要多麼大的勇氣。如果捂住自己的耳朵,周圍變得寂靜起來,聽不到任何的聲音;閉上眼睛,周圍變得一片漆黑,什麼也看不見,每走一步,都會感到害怕,害怕撞到大樹,撞到人;抬起一條腿,走路變得十分困難,必須依靠枴杖才能走路總之,那感覺很不是滋味。

此時此刻,我開始慚愧起來——一個正常人都不如一個殘疾人堅強樂觀,何況他們的生活都是問題。當我們正在盡情享受音樂沉浸在音樂的世界裏時,聾啞人卻什麼也聽不到。連想大聲喊出來的機會都沒有,只能默默一個人在心裏一個人幻想着。

世界上所有的殘疾人都希望能像正常人一樣隨心所欲,所以他們用腳穿針,用腳寫字,識盲文他們想做到這些都不是一般的難,需要極大的耐心去努力,正是靠的這種自強不息的精神,才讓殘疾人像正常人一樣讀書,寫字,做任何的事情。

社會上對殘疾人的議論總是是對殘疾人造成了嚴重的心理上的傷害,其實殘疾人也有一種奇妙的美。

這種美,叫做殘缺的美。他們需要我們的關愛,關愛殘缺的美,關愛殘疾人!

六年級關愛作文 篇4

記得在我上五年級時的一天,老師宣佈即鈄進行語文教試。我覺得語文很簡單,不需要複習。

考試的時候,我居然有道題不會做。唉,還能説什麼呢?誰叫我考前不復習的呢。發試的時候,我的心情跌落到低谷,窗外那白白的雲朵也變成黑乎乎的了。我一看試卷分數不合格,眼淚一下子湧了出來,還哭了出來。同學們都看着我。

正當我哭得傷心之時,班上一名女同學走過來了,她拍着我的肩膀説,穎熹,別哭了,一次考試沒考好沒什麼的,只要你下次努力就行了的。説着,那位女同學朝我遞來一張紙巾。紙巾有淡淡的香味。我接過紙巾,擦了擦眼淚,心想:這位同學真好!

接下來,這位女同學在我旁邊坐下,説:“穎熹,你找找這次考試沒考好的原因,以免下次考試再犯同樣的錯誤。”“嗯。”我紅着眼睛應了一聲。我把試卷拿出來,那位女同學接過試卷,認真地看了起來,這裏,那裏,她看得格外認真。陽光透過窗户,灑在那位女同學的身上,使得她的形象格外高大起來。

“穎熹,這道題是不應當錯的。這屬於基礎知識。只要你平時多多注意就行了的。”那位女同學細聲地跟我説着。風從窗外吹進來,吹進了我的心裏,我的心緒比先前平伏多了。看着那位同學的認真樣,我感動極了,我想:這就是關愛!

後來,當我説到,回家到媽媽一定會罵我的。那位同學説,別怕,就算你媽媽罵你,也是為了你好。我又應了一聲,心裏温暖極了,我想:原來關愛會讓人的心田感受到温暖,我也要像她學習。

關愛就在身邊,它也許只是一個眼神、一個微笑、一句安慰、一句問候,但是它能讓人感到温暖。