在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的有時，我也想放棄作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
或許在大家眼裏，我是一個成績優異、多才多藝的女孩，但是大家卻不知道我證實了楊老師説的那句話——你所得到的，是你去求的反面。有時，我也想放棄。
每當看到我的卷子上打着紅紅的“90”或低於“90”分，一次次的期待變成失望。我拿着那耀眼的卷子，心裏在想：“為什麼考得這麼糟糕？該如何面對爸媽？現在是六年級了，如果考這麼差，他們一定會很失望。那些名牌中學一個個從我的視線中消失，是那麼近，又是那麼遠。”回到家，不想該來的還是來了——爸爸媽媽先獅子吼後再加語重心長的教育。當聽到他們“哎”的歎氣聲，一次又一次地希望下次考好，但是換來的還是所求的反面。有時，我也想放棄。
每當我懷着無比忐忑的心情，拿起《作文報》，反反覆覆，一遍又一遍查找着自己寫的作文，卻什麼也沒有找到。得優秀作文，時而容易，時而難。有時，我也想放棄。
想想曾經自信滿滿地學古箏，三年級的時候，由於曲子太過於無聊，我的手指無力地撥弄着那一根根呆板的琴絃，那堅硬的弦，麻煩的指甲，使我非常煩躁。那時，我也想放棄。
但是，我想：這麼多你所得到的東西，你都不要，放棄了嗎？醒醒吧！同學們都已經在跑步在向未來的路上了，你如果停一下，就不知道比別人落後了多少了！
父母的警告，老師的提醒，使我徹底改變了。去想想，為什麼考試沒考好，是不是平時沒有認真複習，沒把題目理解透徹。
為什麼沒得優秀作文，是不是寫得不夠生動，不夠細，不夠清楚。
為什麼三年級的時候想要放棄學古箏？是因為自己沒有用心去體會，去感受古箏那獨特的美，去發現古人那獨特的智慧。幸好古箏我堅持下來了，如今已經六年了，終於能彈出一首首動人心絃的曲子。
如果一個人半途而廢，沒有恆心，他就會放棄，但是我相信只要我堅持，成績、作文、古箏都一定會好上去的.。
有時，我也想放棄，但，我沒有放棄……
在征途上，滿是十字路口。我很想停下來，但…。只因找不到足以讓我放棄的理由。
——題記
從上到下，從古到今，有多少人因迷茫或沒選到正確的方向而被無聲的埋沒？生活無時無刻不在面對着十字路口般的抉擇，小至一頓飯，大至一生的方向。
征途無止境，放棄，卻只在一念之間。在征途中，我的腦海中時常會浮現出放棄的念頭，這何嘗不是十字路口？只因思想無止，以致同一路口面臨的次數也變得無上無盡。讓我無法擁有一心只顧一路的決心。因為我深信人的智力差不了多少，關鍵在於是否全心全意地努力！
走在征途上，只因形勢所逼，純屬無奈。我奮筆疾書，滿口的知乎者也，滿眼的ABCD，滿心的氫氧根、硝酸根，咬着筆頭冥思苦想X小姐與Y先生到底是什麼關係，狂抓頭皮也悟不出其中的真諦，只好讓思想勻速直線運動。有時候，我很想放下這些，去體驗另類生活。
站在路口中，只因思想運動所迫，也屬無奈。我深知無論合適都要一心一意對待，但站在這裏，四周顯得多麼美麗，充滿着難以抵制的誘惑。以致我在勻速直線運動是受“萬有引力”影響，有時被吸到網吧敲鍵盤，有時被吸去看漾起的魚尾波，有時被吸到周公那兒下棋去了…雖然都是有時，是偶爾，但這麼多的偶爾累積起來已是龐然大物，導致我學無所成。
有時，我真的很想在那永遠靜止。如果，可以放棄，我一定會逃離這紛雜的教室，去看日本櫻花霎時瀰漫的美，去看三月春水長流，聽蘇子低吟，陶潛絮語，去看那浮光躍台，靜影沉壁…。但是，身上揹負的責任和期盼讓我難以釋重。
茫然，只會讓自己一無所成。人生需要理智面對，理清當前局勢，少些猶豫，找到與局勢相對的方向，那麼，那便是最恰當的抉擇。這對於我們初三的同學，何嘗不是如此！
路漫漫其修遠兮，停下來又能做些什麼呢？或者説還有什麼事比這更有意義和價值呢？況且，那裏還有我們的約定…
——後記
文萃咖
