第一篇
生活中的繁雜瑣事，隨着歲月的消逝。唯有細節令人難忘。回想一個人呢?首先想到的就是那人給我印象深刻的細節，儘管距離阻隔了我們，仍存在的是我跟她的--回憶。
九年來，我都不曾孤單過，因為有她默默的行着，無論在哪、我們都會在一起。如今，現實阻隔了我跟她、就如同這樣一句：“天底下沒有不散的宴席”.我跟她選擇了不同的學校、不得不用“各奔東西”這個詞來形容我們了。這九年來我們的感情一直是遐想中的好，自然我所注意她的細節會比較的與眾不同些……就是她的那雙--耳朵!很大。很漂亮。題目讓我再次勾起了對她的摸索……追尋着……追尋着我對她觸碰過的細節!
她是一個永不言敗的女孩，純真、善良是她具備的個性。對於學習她會不思進取、超越對手的競爭力。她很不喜歡別人碰她的耳朵，要是誰存心的想碰一下。哪怕是一下下她都會跟你鬧、會生氣(當然也包括我)因此，她的這雙耳朵成了我回憶她的細節。
純真--她很喜歡小孩。記得她帶一小孩玩，我放眼一看、驚歎道“誰家小孩身上那麼髒呀?”(心想的)平時眼裏容不下一丁點髒的她可以跟一個小孩玩的那麼起勁?匪夷所思。再看，那小孩在幹嘛呢?咦?好像在玩她的那雙耳朵耶。看看她都沒生氣並且還笑得那麼開心，真的。那一刻我感覺她是如此的--純真!
她，讓我印象最深的那對耳朵，希望你可以聆聽我內心對你的渴望，號召你可以每天過得開心、幸福、快樂!告訴你，每個瞬間，是我從回憶凝視那對耳朵的開始，這是沒有人可以替代的。這是屬於你的、我的細節。相信。我們的友誼不僅建在心靈處、且建在你給我的細節上。那對漂亮的--耳朵!
頃刻間的回憶、仍是那對漂亮的耳朵，我想、心靈的銘記。回憶、從那瞬間開始、深秋的季節、飄落的樹葉、既傷感有清涼的回憶中……回憶着我--最摯愛的朋友!
第二篇
晨曦為我心愛的鋼琴鍍上一層温暖的金黃，我安靜地看着輪廓優美的黑白琴鍵，想起了一雙同樣優美的手。
第一次去上鋼琴課時，我躲在媽媽身後，驚恐地看着這位嚇人的老師。頭髮像鋼針般毫無規則地豎立，又粗又濃的眉毛祈禱似的皺着，斜飛到頭髮裏。稍小的眼睛裏放出實質一樣的光芒，從來不會柔波流轉，只是眼神像刀片一樣直來直去地變換方向。加上稜角分明的鼻嘴形狀，讓我害怕極了。
媽媽走後，他向我“友善”地做了個鬼臉，我嚇得趕緊低下頭。只見他的手臂在身體兩側突兀不自然地生硬拐動着，原來他坐到了鋼琴前，翻到我做了記號的《筷子》，彈奏起來。
剛開始是我熟知的簡單節奏，可後來竟被加入了協奏，變得非常生動活潑。我驚訝得忘了恐懼，被吸引得來到琴凳前——這是一雙多麼美的手啊，我驚呆了。雖然手指不是很修長，但是白皙且細膩，手指敲下時給人乾脆有力的跳躍感;手腕忽而又輕柔抬起，體現一種圓潤如意的和諧。我被這指尖的舞蹈和甜美的旋律深深吸引了，着迷一般地看着老師的手蜻蜓點水般地掠過琴鍵。本着兒童對美的本能追求，我愛上了音樂並在唐老師引導下走入音樂殿堂……
現在回想起來，唐老師那精心保養的雙手中包含了多少對藝術的熱愛與對學生的關懷啊!在我演奏時，那雙手總會打着節拍，出現一個錯音就略帶失落地微微停滯，精彩時再度飛揚地升起。比賽前緊張時，那雙手輕放在我肩頭，把温暖和沉默的慈愛、無言的鼓勵一併傳遞給我。努力彈奏後，那雙手帶着淡淡的驕傲認可地鼓掌……
都説眼睛是心靈的窗户，我看唐老師的一切情感都體現在他的手上。所有唐老師的學生都不會記得他的其貌不揚和不善言辭，不苟言笑。因為正是那雙善解人意、温柔慈愛的手扶持我們在學琴的道路上一路成長，在音樂的旅程中一路放歌。
我永遠忘不了這雙金色的手，我曾接受它的呵護像一個孩子接受父親的呵護;它曾給我帶來的一切美好情感和我決定高中放棄學琴時的微微顫抖。這雙金色的手是唐老師可怖外表下金色的靈魂，這雙金色的手從事着太陽下最燦爛的工作。唐老師，雖然教師節已過，但我對您的感謝時刻在心。在這裏讓我對您説聲謝謝吧，只因我永遠忘不了您那金色的雙手。
文萃咖
