無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的有趣的事二年級作文4篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
在我很小的時候，爸爸媽媽經常為一件小事舉辦一個隆重的儀式，跟我一起往下看吧!
在我5歲生日的時候，爸爸在外出差，我和媽媽打算等爸爸回家了一起做一個蛋糕慶祝一下。爸爸終於回家了，他一回家我就説：“今天我們做一個蛋糕”，爸爸説：“行”，於是我們便開始做蛋糕了。
首先，我們找來了很大的麪包放上去，其次，我找來了奶油，因為這是第一次做蛋糕，所以不會擠，於是我就隨便一擠，竟然擠在媽媽的身上，媽媽生氣的説：“誰讓你把奶油擠到我身上了”!説着便擠了點奶油抹在我臉上，爸爸一直在那偷笑，我聽見了便告訴媽媽，媽媽轉身拿出奶油準備擠到爸爸身上，爸爸靈機一動跑開了，媽媽便把奶油擠到爸爸的後背，爸爸又把奶油擠到了媽媽身上，我看見了哈哈大笑跑過去一起玩“擠奶油”遊戲，最後我們一家滿身都是奶油。
那天的生日令我無比難忘，想到那件事，就覺得很有樂趣。
在我童年的時候，發生了許多有趣的事，其中“神奇的摩擦力”這件事使我記憶猶新。
記得一個星期六的下午，是閲讀欣賞課。只見高老師一進教室，笑眯眯地説：“今天我帶你們做個實驗，實驗的名字叫神奇的摩擦力。”同學們都説：“好。”
高老師親切地説：“我要做實驗了，你們可要看仔細了。”教室裏立刻安靜下來，只見高老師左手拿着語文書，右手拿着數學書，然後每隔三、四頁把兩本書對夾起來。接着，高老師問：“哪個大力士能把書拉開？”同學們都爭着要上台去拉。第一個上台的是我，你看我很有力的抓住兩本書的兩邊向外拉，我的臉都憋紅了，可是書還沒有拉開。後來高老師又請了兩位、四位、六位、八位同學先後上台，可是都沒有把書拉開。這是怎麼回事呢？是高老師的手上有膠水嗎？我們紛紛上台摸一摸高老師的手，並沒有膠水呀！我們更加好奇了，高老師笑了，説：“這就是摩擦力的作用，書越厚摩擦力越大。”啊，多麼神奇的摩擦力啊！
這神奇的摩擦力是不是很有趣啊？你也來做做這個實驗吧！
爸爸給我買了一盒多米諾骨牌，我很喜歡。一拿到骨牌，我就迫不及待照着説明書擺了起來。可是沒擺多少，我不小心手一碰，骨牌就倒了。於是我再一次擺牌，剛開始還算順利，擺着擺着就有些不耐煩了，剛擺好的牌又一次倒下。我氣鼓鼓的站起來，自言自語地説：“這是什麼爛牌嘛，真不聽話。不擺了。”爸爸聽到了，走過來拍拍我的肩，説：“不要灰心，我給你買多米諾骨牌就是要練你的耐心、細心。一次不行，再來一次嘛！”
於是，在爸爸的鼓勵下，我又擺了起來。工夫不負有心人，這回我終於擺好了。我把爸爸、媽媽、公公、婆婆都叫了過來。當我碰倒第一張牌的時候，其他的牌就產生連鎖反應，依次倒下。我歡呼起來：“成功啦！成功啦！”
全家人都為我高興，直誇我是個有毅力的好孩子。
一天，正在上語文課時，語文老師看見我們心不在焉的樣子，就給我們出了一個“問題”：“有四隻母雞，分別是ōóǒò，一天她們下了一個蛋，這隻蛋不是ō下的，也不是ó下的，更不是ò下的，那麼，這隻蛋是誰下的？”我們異口同聲地回答：“是ǒ（我）下的。”回答過後，我們都鬨堂大笑了，知道我們上當了。
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