8月1日，教育部官方網站就新版《中小學生守則》（徵求意見稿）向社會公開徵求意見。在這個徵求意見稿中，出現了“熱心志願服務”等不少與時俱進的新內容，而“見義勇為”等內容則不見了蹤影。此前，教育部基礎教育一司司長王定華曾表示，將取消守則中一些空洞的內容，更方便學生掌握和理解。讓我們共同關注本期經典案例。
年紀越小的學生，需要越具體細微的行為指令，而不能給出太抽象籠統的規則。如低年級小學生對一些基本定義如“人民”、“法律法規”、“公德”、“責任”等還沒有搞清楚，就大談起“熱愛”、“遵守”和“有責任心”，難免困惑。意見稿大多為具體化法則同，並制定了具體實現目標的步驟，能起到有效約束、引導學生的作用。有目標有方法，便於培養孩子的實幹能力。
意見稿強調的是作為一個學生，他應該在學校裏有怎樣的表現，是“為自己怎麼做”；較舊守則裏較多強調團隊合作、集體觀念培養等，更多是“為別人怎麼做”，怎麼成為一個“有理想、有道德、有文化、有紀律”的“四有新人”。對於孩子，“為自己”比“為別人”更容易理解也更容易操作，但這並不是説主張極端個人主義，因為個體的完善才能帶來社會的完善，當個人實現了全面、良好發展，集體主義等目標就自然實現了。
愚以為，教育的終極目的就是把人性最美好的東西激發出來。如果教育走不出聖人先賢設定的理想境界，會導致因自由思想而惶惶不安；而道德準則的設定過於“高大上”，也避免不了因無法踐行而墮入自欺陷阱，以致喪失了做人最起碼的真誠性，因而懷疑、否定甚至放棄準則。因此，為新版《中小學生守則》具體而微的具體而微點個贊！
新版《中小學生守則》需要多提意見
隨着時代的不斷髮展、進步，我們對教育的認識、理解和要求，也都已經發生了巨大的變化。因此《中小學生守則》必須要與時俱進——刪除一些不適合今天孩子的內容，增加一些適合今天孩子的內容。比如，見義勇為雖然的確是我們的傳統美德，但中小學生自我保護的能力都很弱，《中小學生守則》要求他們見義勇為，顯然會將他們置於危險境地。所以新版《中小學生守則》（徵求意見稿）刪除見義勇為很正確。而新增“踐行垃圾分類，愛護花草樹木，低碳環保生活，保護生態環境”，則很有益於我們今天和未來的生活環境和質量，因此增加得好。
客觀而言，雖然新版《中小學生守則》與舊版相比有了很大的進步，但是仍然存在改進的空間。比如缺乏對性騷擾和性侵害防護方面的'內容。性的問題，在我們這個傳統價值觀影響深刻的國家，現在仍然是很忌諱公開談論，尤其是給孩子講的。然而，為了孩子的生命安全和身心健康，我們必須告訴孩子最基本的一些性方面的安全要求。再比如，孩子的不同年齡有不同的普遍情況，因此我們應該將中小學守則細化，分成《小學生守則》和《中學生守則》。舉例來説，像“遠離毒品”這樣的要求，小學生基本不會有機會接觸到毒品，也不會吸毒、注射毒品，但中學生，尤其是高中生則很有可能。所以説，籠統地要求所有中小學生都遵守“遠離毒品”，顯然會讓小學生感到不解——他們會問：“老師，什麼是毒品？”
總體上來看，新版《中小學生守則》（徵求意見稿）還很繁瑣。比如，“三愛”、“三講”、“三護”總共9條要求，不僅內容繁多，而且不易於學生背誦、記憶。雖然我們知道中小學生的記憶力好，但是這樣繁多的內容，放在本應簡便記憶的《中小學生守則》裏，顯然很不合適。對此，我們應該學習、借鑑美國、英國、日本等國的類似守則。一句話，新版《中小學生守則》應該內容簡單、容易識記，切勿繁瑣。為此，教育部基礎教育司應該拋棄舊有的《中小學生守則》觀念，大刀闊斧地將其簡單化。
總而言之，新版《中小學生守則》（徵求意見稿）雖然將舊版《中小學生守則》中不合適孩子的要求悉數刪除了，但卻又增加了許多新問題。那麼，既然教育部現在虛心地公開徵求全社會對新版《中小學生守則》（徵求意見稿）的意見，那麼我們就應該積極地提出建設性的意見，以便讓我們的孩子更好地成長、成才。
文萃咖
