在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的幫助的作文，歡迎閲讀與收藏。
幫助的作文1
夏日炎炎的一天，小鳥嘰嘰喳喳的叫着，知了叫着：吱吱吱的聲音。閒的無賴的我正在想法找樂趣。
腦子裏出現了一個想法：“騎着電動車去溜達。”這是個好辦法，這樣可以舒心也可以不無聊，我馬上動身，騎上電動車，飛速來到了我兄弟家，我告訴他：“你是不是也覺得無聊，我們去溜達，騎電動車。”他歡快的説：“行！”
在路上，我騎得很快，他在後面受不來説：“慢點，萬一沒有電了怎麼辦。”我一聽，看看電量。馬上就沒有電了，怎麼辦，我着急的説：“怎麼辦，馬上就要沒電了，只能推着走了。”
在回家的路上，走到半路沒有電了，騎也騎不動了，當時街上也沒有很多很多的人，他們根本把我們看在眼裏。但是我的兄弟下來，看了看我的表情説：“沒電了，我們一起推吧。”我露出了不願意推的表情，兄弟看見了，毫不猶疑的的推了起來，離家還有好遠好遠，我下來了，還有點電量，一邊推一便擰，這樣推的還好點，我走着想：這麼好推，就讓他自己推吧。我默默地站在一邊，也不幫他。看見他滿頭大汗，還在那裏推，還在那裏幫我推。
看到這樣的情景，我不禁鼻子一酸，心裏想：這麼熱的天，讓他自己一個人推，是不是太……周圍也沒有多少人，我上去幫他推會吧，他把我推看了説：“快到家了，還用你推？是不是顯得我太沒有力氣了。”
聽到這一句話，我都快要哭出來了，他推還不讓我推，這就是兄弟之間的感情嗎？到家了我頭上就只有一點點汗，但是他頭上是滿頭大汗，他累壞了，一躺在牀上就睡着了，我幫他蓋上被子，默默的走了。
不管他有什麼困難，我會毫不猶豫的幫助他。
幫助的作文2
在當今社會裏，有非常多的不法分子流淌在社會上到處搗亂，正是因為這些人，給大家對社會的印象是灰暗、可恨的，可是，還有一小羣人是無時無刻的在暗中幫助人，正是因為有了這些人，社會才在慢慢變好。而我今天就感受到了他們的善意。
早晨，我騎着單車去學校上早自習，單車架上放着老師給我的重要文件，走在一段路上，我撞上了一個坑，猛的一震，後輪“啪”的一聲響，我沒有反過頭去看情況直接走了。到了學校把單車停放好了後，去單車架拿文件，我把目光轉向車架上：“文件呢？”我驚訝緊張了起來，開始向四周尋找，沒有。正當我急得團團轉時，對面一個陌生女子看出了我的心緒，趕忙跑過來，還手裏拿着什麼，説：“小兄弟，這是不是你的？”我看着那本子，高興地説：“對，這就是我的文件，你是怎麼知道我在這個學校？”她的目光移向文件封面：“哦，這有註明。”正當我要説謝謝時，她已經消失在人羣中。我想：“她為什麼要幫助人呢？”
同樣的事又發生在下午。我的單車後面拖着一大堆書和本子。剛開始騎的時候就感覺車子搖搖晃晃，有點不對頭，像要倒下。果然，我沒有猜錯，就在一個快到家的上坡處摔了，書本散落一地，車子又掉鏈，我還擦傷了。這時，剛好有幾個大哥哥經過，看到這情景，趕忙跑過來幫忙，一個人幫我撿書本，一個人把我扶起來，我指了一下鏈子，他們馬上幫我修好，把書本重新捆在車架上，再幫我簡單處理了傷口。我連忙道謝。他們卻説：“不用客氣！”説完走了。
晚上，我把今天發生的事想了想，他們為什麼要幫助人呀？終於想明白了，他們是想讓人把煩惱的事忘了，出於好意，正是因為有這些人，社會才會變得更好。
幫助的作文3
一隻鴨媽媽帶領着六隻憨態可掬的小鴨子大搖大擺地在被陽光沐浴下的温哥華街頭。它們左瞧瞧右看看，對這神奇的世界充滿了喜愛。
“報數。”鴨媽媽大聲叫到。
“一，二，三，四，五，六。”小鴨子們一個接一個有序地回答，整齊的隊伍和連綿不斷的嘎嘎聲引得許多路人駐足觀看，老五和老六望着人們奇異的目光，不禁得意起來，誰曾料到一腳踩空，失足掉入了下水道。“撲通，撲通”落水聲把鴨媽媽前進的步伐拉了回來。
“老五，老六！你們怎麼樣了？”鴨媽媽擔心地朝下水道里望去，大聲地喊道。
“媽媽，快點救我們，我們快堅持不住了。”原來，兩隻小鴨子在落下去的一瞬間，抓住了長在下水道壁上的野草，這才沒被湍急的地下水給沖走，好險啊！
“好好，你們一定要堅持住，媽媽這就去找人幫忙。”此時的鴨媽媽就像是熱鍋上的螞蟻，心急如焚。鴨媽媽四處張望着，哈，真是天助“鴨”也，就在不遠處有一個巡警室，鴨媽媽不管三七二十一，以火箭般的速度衝了過去，它在裏面看到一個有網的東西，立刻叼起就跑，巡警見了，立刻邊追邊喊：“鴨子，我下班後釣魚用的撈魚網啊，你這個鴨子，快給我放下！！”鴨媽媽救子心切，很快便用這種特殊的方式領着巡警趕到了“事發現場”。
下水道周圍堆滿了路人，有幾個好心人一起在想辦法，看來路人們都知道發生了什麼事了，可又無能為力。巡警看見了，一下子明白過來，説道：“大家都讓一讓，我來試試。”巡警從鴨媽媽又扁又長的嘴巴里拿回了撈魚網，伸到下水道里，左撈撈右撈撈，終於救出了兩隻“落難”的小鴨子。
老五和老六抖了抖身子，投身於鴨媽媽的懷抱，鴨媽媽也噙着淚緊緊地抱住了它們。巡警和人民帶着感歎聲目送這隻整齊的隊伍走向遠方。
從遠方傳來了一陣響：
“報數！”
“一，二，三，四，五，啊，糗，六。”
幫助的作文4
有時候，幫助其實是一種慢性自殺。
正如哲學家們所説的，凡事要有個度，過度的幫助有時並不是有利於我們。
腦海中一直有一個事例揮之不去。
他，一個滿懷希望的青少年，卻在繁花似錦的季節早早結束了自己的生命，而這一切源於靈魂的禁錮，幫助了他，卻又害了他。
他和普通的孩子一樣有一個幸福的家庭，家裏雖然不富裕，但日子過得也不錯。他的學習成績優秀，在大多數人眼裏，他一定會是一個有所作為的人，可一場突如其來的車禍奪走了他母親的生命，父親也落下個半身癱瘓，他也很懂事，一直照顧着殘疾的父親，人們很欣賞他，都在盡力地幫助他，所有人都把希望寄予他，只要他好好學習，好心人會一直捐助他上學，他很感動，他知道，他應該很努力很努力。從此，他拼了命的用功，每天他只允許自己睡4個小時，把所有的時間安排地滿滿當當，結果卻事與願違，每次考試，他的成績總不如人意，所有的人都感到對他失望，其實，最失望的人是他自己！仍然有人幫助他，只要他努力，好心人會捐助他上大學，這些幫助成了一塊塊巨石，沉沉地壓在他的心裏，上課他常常走神，有些問題竟然答非所問，所有的人對他愈感失望，他又陷入了自責。
在花開的茂盛的季節，18歲的生命卻濺起了一灘血，那火紅的血覆蓋了夾竹桃，在遺書裏，滿滿寫滿了“對不起”，他對不起曾經幫助過他的人，對不起老師！對不起父親！對不起同學！
有時候，幫助是一種慢性自殺！
幫助的作文5
記得以前學過一篇課文叫《給予樹》。課文內容講述了聖誕節前夕金吉婭把應該給家人買禮物的錢買了一個漂亮的洋娃娃，送給了一個素不相識需要幫助的小女孩。這是一個多麼美好的故事呀！
星期四我們學校每一位同學都當了一回善良仁愛的金吉婭。吳科成是我們學校五年級的大哥哥，可是他在今年3月份在上海的醫院檢查出患有再生性障礙貧血，治療費用要50多萬，因此學校組織了一次愛心義賣活動。
星期四中午隨着一曲《感恩的心》想起，義賣活動就開始了“快來買呀，買一送一呀！走過路過不要錯過呀！”誰這樣賣力地吆喝？原來是我們班的劉辰瑜同學。還真靈，一個小男孩就過來了説“這牙膏我不想要，但是這本書我想要，多少錢？”“5元。”“成交！”小男孩付了錢拿起書心滿意足地走了。“會搖頭的彈簧娃娃，只要3元，快來買呀！”班主任陸老師親自吆喝。不一會一個一年級的小女孩就高興地跑過來買走了。看着商品一件件被買走，紙幣，硬幣不斷地被投進錢箱，我真是看在眼裏饞在心裏，便跑到一家攤位前拿起一本《查理九世》翻了翻，便問：“這本書多少錢？”“5元。”“成交！”我開心地抱着書又走到了另一家攤位。這家攤位的商品真是琳郎滿目，有書本，有學習用品，有玩具還有吃的零食。我發現一本《我們班的博客》一個高個子的大哥哥和我説：“這本書要8元。”“5元幹不幹？”大哥哥説“好吧。”就這樣我買了好多喜歡的書熱熱鬧鬧的義賣活動結束了，我又想起了金吉婭這個善良，可愛，仁愛的小女孩，她給於的不光是禮物還有同情心和愛心。
今天我覺得參加義賣活動的同學都是善良，可愛，仁愛的金吉婭，都有一顆愛心，我們在義賣活動送出的是最真誠的祝福，而吳科成哥哥收到的確是最甜美的笑容。我相信我們的善良一定會讓他勇敢的戰勝病魔，早日康復。
幫助的作文6
望着窗外那連接不斷的雨，淅淅瀝瀝地敲進我的心。今天已經是第七個雨天了，那雨連續幾天都沒有休息，難道他不感到累的嗎?我無力地趴在桌前，看着那無情的雨跌入在水坑濺起的水花。我歎了一口氣。自從那次月考後，我心情一直很低落，那成績連我自己也接受不了，更何況我的家人和老師呢?突然，我想放棄了!
接下來的幾天，我拖着疲憊的身子，每天坐在教室裏無所事事，每天像混日子似的。上課的時候窗外有幾隻小鳥在向我揮手，操場上的歡笑聲和老師的口哨聲把我的眼光吸引過去。上課陪伴我的只有那每天飛過的幾隻小鳥。我感到累了。
也不知道為什麼，班主任突然説要換座位。而我卻和一個成績跟我差不多的女生坐。剛和她一起坐的時候，她很安靜，就連翻書的時候也沒有聲音，她本來是個很活潑的女生。看得出她的成績也一樣，考砸了!
有時候上課的時候，我感到她在看我。一天午休，她忽然對我説：“為什麼你上課老是看外面呢”?我笑了笑説：“我已經沒有心機，我想放棄了”。她很驚訝，沉默了幾分鐘，然後對我説：“你以前的成績都挺好的，基礎也很紮實，怎麼因為一次的失敗而放棄了呢?要不我們一起學習，一起進步，我基礎不是很好，要不你也多教我一下”。這時，教室本來的吵鬧聲沒了，窗外的鳥叫聲停止了，只剩下我們兩個。我輕輕地點了點頭，我從本來的疲憊到重新振奮起來，她的話像給我打了興奮劑。對，她説得對，我要努力!
於是，在接下來的日子我們互相學習。有時，她會因為一個簡單的問題而和我爭辯起來，但我們從中也學到了很多。而且在幫助她的時候，我發現其實自己也不差，只是缺少自信，沒有把自己的潛能都發揮出來。在期末考試中，我和她都考到了理想的成績。我們都笑了!
雨停了，撥開雲層，我們看到了那期盼已久的太陽，空中的小鳥在為我們歌唱，我不再感到無助。我躺在綠茵茵的草地上，看着藍藍的天空，我明白了：原來幫助別人同時也在幫助自己，別人快樂，自己也快樂!
幫助的作文7
他，就是沈華喬。無論從哪方面來説都是我的好朋友，不管是在生活上，還是在學習上，他都會來幫忙我，可我記得最清楚的還是那次……
“咳咳咳”隨着一聲聲咳嗽聲，我感冒的'病情也越來越重，爸爸不得不給我請三天假，回家好好養病。但是三天過後，我回到教室，發現同學們已經學了許多新知識點，自我翻開作業本看了看什麼也不會做，哎！這可怎樣辦啊，突然，一隻手輕輕的拍到我的肩上説：“沒關係的，放學回家，我會來給你補的。”我回頭一看，果然是他，我的好朋友沈華喬。於是，我一面學着新的知識，一面聽着他講課。
又一次晚上我只差遣留下來的一節課要補了，可天卻這麼無情，下起了大雨，我想他必須會來的。但是，過了很長時間他都沒來，我開始覺悟了。忽然，我從雨簾中濛濛朧朧的看到一個人，他正是沈華喬，我一口咬定，果然他來了。來到裏屋，我看見他衣服早就濕透了，我問他怎樣此刻才來，他説這天家裏沒有大人，只好自我走過來，所以才冒着雨來的。在講課過程中，他也一向在咳嗽，但還是堅持為我講完了這一堂課。
第二天早上，他沒來上學，老師告訴我們，他感冒了，而且有點嚴重，我聽了，心裏感到有點難受，他為了幫我補課，忘記了自我身體的重要。
他幫忙了我，他為我補上了好幾節課，讓我不會被同學落下，但自我卻不想想身體的虛弱。真的，由於他的幫忙，我在單元考試中取得了好成績。
幫助的作文8
在一個星期天的下午裏，一羣憨態可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領下漫步在繁華而又熱鬧的温哥華街頭。
在這列整齊的隊伍中，鴨媽媽走在最前面，後面緊跟着7，8只可愛的小鴨子。小鴨子們擁有一身淺黃色的絨毛和桔紅色的扁扁的小嘴，尾巴稍稍往上翹起。走起路來，像個軍人一樣昂首挺胸，不過就是有點搖搖擺擺的感覺。行人都不由自主的停了下來，眼光齊刷刷地望向這一羣小鴨。
小鴨們感到別人的目光都向自己看時，自然會有點怕怕的感覺。就是因為有怕怕的感覺，並且還東張西望，所以有幾隻小鴨不幸掉入下水道中。
這時掉入下水道里的小鴨非常恐慌，不停地扇動着翅膀，嘴裏還不停地發出“嘎嘎”的叫聲。
鴨媽媽剛好過了馬路，正在清點小鴨的數量時，發現有幾隻小鴨“神祕失蹤”了。鴨媽媽懷疑這幾隻小鴨可能還在馬路對面，於是對馬路對面説了一句：“快點過來哦！等會我們走了，找不到路哦！”可是馬路對面一直沒有小鴨的蹤影。這時鴨媽媽彷彿聽見下水道里有“嘎嘎”聲。定睛一看，原來那幾只“神祕失蹤”的小鴨在下水道里啊！
鴨媽媽急的如熱鍋上的螞蟻——團團轉。這時鴨媽媽無意間看見了巡警，於是便去找巡警幫忙。它仰視着巡警，急速拍打着翅膀，並“嘎嘎”叫。
巡警看鴨媽媽一副着急的樣子，想必是出了什麼事。便跟着鴨媽媽來到了“案發現場”，鴨媽媽在下水道上的磚塊上跳來跳去。
巡警很好奇，就往下水道里一看。哦！巡警這才明白，鴨媽媽是想讓巡警幫她把小鴨撈上來。巡警去借了一個網魚的工具，把小鴨子給撈了上來。這時鴨媽媽心中的這塊大石頭也落下了。
最後那幾只掉入下水道里的小鴨子歸了隊，巡警目送他們搖搖擺擺的上路了。
幫助的作文9
一次,我和媽媽從老家回來,坐在六路公共汽車上.媽媽坐在後排,我坐在離車門較近的座位上,玩媽媽手機上的遊戲.
我玩得正興致勃勃,突然車停了,上來一位老爺爺和一位老奶奶.可是,車上的人很多,已經沒有座位了,老爺爺和老奶奶只好站在離我不遠的地方,車一開動他們就搖搖晃晃地站不穩.
車又停了,車燈也亮了,又上來幾個人,車上更擁擠了.這時,一個小夥子站起來分開別人對老爺爺説：“您老人家來坐這個座位吧,我就要下了.”老爺爺讓老奶奶坐,老奶奶讓老爺爺坐,兩個人推讓着.這時,原來坐在小夥子旁邊的一個姑娘站起來説：“您二老坐在一起吧!”兩個老人説了聲“謝謝”才落座了.
小夥子一直站在我身邊,我聽見他在低聲咳嗽.過了好幾站,他才下車,藉着路燈,我看見他進了武警醫院.這時,老爺爺説：“這小夥子可能是有病了,可他把座位卻讓給了我們.真是個好人啊!”
我聽了心裏酸酸的,很慚愧,我是一個少先隊員,為什麼就沒有給老人讓座啊?下車後,我把這件事對媽媽説了,媽媽也讚揚了那個小夥子,説我應該學習尊老愛幼、助人為樂的好品德.
那天夜裏,我想起了爸爸説過的古人的話：勿以惡小而為之,勿以善小而不為.意思是説不要因為壞事小就做,也不要因為好事小就不做.讓座的事情雖然很小,可也能反映一個人的品德修養啊!今後,我要向那位大哥哥學習,從小事做起,從現在做起,多做好人好事!
幫助的作文10
一提起朋友，我就會想到她：低低的個子，白白的皮膚，圓圓的臉上嵌着兩道濃濃的月牙兒似的眉毛，眉毛下面長着一對水汪汪的大眼睛。她有一對小小的耳朵，櫻桃一樣的嘴巴。她就是我的好朋友——王梓涵。
王梓涵是一個樂於助人的人。班級裏只要有那位同學遇到困難，第一時間站出來的就是她。3年級上學期時，的那次謝老師的數學測驗來説吧！老師要求我們每位同學必須要用黑色水筆答題。當我打開鉛筆盒的瞬間，頓時傻了眼。糟了，黑筆忘帶了。我的心“咯噔”一下，着急地尋找起來。可是，我翻遍了整個書包也沒有找到水筆的蹤影，怎麼辦？此時的我急得像熱鍋上的螞蟻，黃豆大的汗珠順着額角直往下淌，淚珠在我的眼眶裏不停地打轉。但生性膽小的我又不敢跟老師提起。就在這時，我的同桌王梓涵見到我這副模樣，便小聲地問道：“陳柯宇，你怎麼了？””我忘帶黑筆了！”我沮喪地説道。“你就用我的吧，我正好帶了兩支筆。”王梓涵悄悄的説道。只見，她邊説邊迅速打開鉛筆盒，從兩支水筆裏挑選了一支成色更新的送到我的手裏。我連忙向她投去了感激的目光。下課了，我連忙向他道謝。而她真誠地説：“不用謝！我們是朋友，朋友間就應該互相幫助，而且在生活中每個人都會遇到困難，幫助別人的同時也等於幫助了自己，難道不是嗎？“話音剛落，坐在我後面的那個叫啥來着（反正是一個公的）拍了拍手，説：“對！説得好！陳柯宇借我油畫棒的時候不要那麼小氣咯，我們是朋友嘛！~” “借你？你要付錢1塊買借物卷10天有效！” 我們 歡笑一堂。
x09 是的！朋友像一支蠟燭在黑暗中為你照亮光明，朋友向遠方的船支為你護航保駕。生活中每個人都需要朋友，而我非常慶幸能有一個像王梓涵這樣的好朋友，雖然有時會受一些皮肉之苦。不過沒有關係！
幫助的作文11
生活中有許多我們需要的東西。我們需要陽光雨露，需要健康幸福……但是，我覺得我們最需要的是互相幫助！
每個人的生活不會都是一帆風順，都會遇到各種各樣的問題，在這個時候，如果給他們一些幫助並施以援手，盡力幫助他們解決困難，擺脱困境。在你因為考試沒有考好而灰心的時候，別人給你一些提醒，幫你分析自己錯在哪裏，你的心底又有了信心和勇氣。當老人蹣跚地過馬路時，你主動地過去攙扶，你會發現他滄桑的臉上寫滿了感激，你也會收穫着快樂。
班裏也一樣，自己一個人完成不了的事情也需要同學們的合作與幫助。有一次大掃除，班上的同學們都把自己的課桌椅擦得乾乾淨淨。而地板上紙屑、橡皮泥、鉛筆屑到處都是，桌子、椅子東倒西歪，髒得簡直像垃圾場似的。課桌椅和地板形成了強烈的反差，兩位值日生一位手拿着掃把彎下腰一心一意掃垃圾，另一位踮起腳尖伸長了手拿黑板擦正在專心致志地擦着黑板，雨水般的汗滴從她們的額頭上淌了下來。我見了，不禁想到以前自己值日時埋頭苦幹而又無助的情景。於是，我把自己的想法告訴他們：假如今天是我們其中的兩位在這兒掃地板，最需要的是什麼？在別人需要幫助的時候更需要將心比心，更需要互相幫助，我們一起伸出手幫幫忙吧！同學們聽了面面相覷，一會兒紛紛跑去幫忙掃地，不到十分鐘，教室立刻煥然一新。瞧，大家靠自己的努力做了一件有意義的事，個個都開心得一蹦三尺高。
是啊，我們的生活需要互相幫助！公交車上需要你為老奶奶讓座；路上有人摔倒的時候需要你伸出雙手去扶他們；災區需要我們盡一份心捐款捐物幫助有困難的同胞度過難關。這一件件平凡的小事都需要彼此間的相互幫助。
如果所有的人都能在得到幫助的時候又幫助別人，那麼社會就會形成一個完美的互助圈、一個充滿温馨美好的家園。
幫助的作文12
幫助被人是一隻美德，被別人幫助是一種幸福。
星期四的下午，我一進教室，就聽見同學們在議論他們買的新鋼筆，我一聽鋼筆兩個字就想起我的鋼筆忘家裏了，我一下傻眼了。因為今天老師讓我們第一次用鋼筆寫作文，所以我的心裏想揣了只兔子砰砰直跳。
下午第一節課鈴聲一響，楊老師穩步走進教室，開始給我們繪聲繪色的講起了作文來，同學們都跟着老師的思路走，可我呢畢竟心裏有事，老師講的我一句都沒聽進，終於捱到寫作文了，我偷偷的拍了一下劉暢，可眼睛還是盯着楊老師，我怕打草驚蛇驚動了楊老師。我發現劉暢沒有反應，急的眼淚都快掉下來了。這時，劉暢已經寫完一頁了，她轉過身正想看我寫了多少時，發現我不但一個字沒寫還在流眼淚，趕緊問我：“是不是沒帶鋼筆呀？”我高興的直點頭，她連忙把自己的新鋼筆拿給我説：“趕緊寫吧，不然時間來不及了。”我當時被感動了，趕緊拿着劉暢遞過來的筆寫起作文來。
寫着寫着，鋼筆突然沒水了，正在這時老師喊道：“還有最後五分鐘。”我焦急的摔着筆，大家好像都看懂了我的心思，紛紛的拿出自己的筆説：“用我的，用我的！”我拿起孫珂冉的筆，這支筆好重呀，裏面包含着同學們的關愛與情誼。
什麼是幸福？被別人幫助是一種幸福，受到同學們的關心是幸福。幫助別人是一種美德，被別人幫助是一種幸福！
幫助的作文13
每一個人在一生中都有可能碰到各種各樣的困難，都需要他人的幫助。幫助他人是善心和愛心的表現。美好生活離不開人與人的互相幫助。在我們的生活中，也有許多的事。
著名的醫生霍華德·凱利少時，家裏很窮。有一年，為了攢夠學費，他不得不去打工。一天晚上小霍利又累又餓，可口袋裏一分錢也沒有，他多想找東西填飽她的肚子，小霍利敲開了一家的門，應上的是一個年輕的小姑娘，小霍利請姑娘給他一杯水，小姑娘而給他了一杯牛奶，他激動萬分謝了小姑娘後就走了，他感到世界的温暖，他便下決心要好好讀書。
終於，小霍利成為了一名醫生。在人生中有許多巧合，當霍華德成出名後，有一次，一位身患病症的患者需要急救。當他看到這個姑娘的病歷時，想起他年幼時熟悉的地址，正是當年送他牛奶的姑娘。經過他和幾名醫生的努力病人手術非常成功，當病人打開高昂的醫藥單時，吃驚的是，有人已經幫他付了，費用單上寫着幾行字：醫藥費———一大杯牛奶。
這個故事很讓人感動，他們互相幫助，如果不是小女孩的那一大杯牛奶，霍利也不會出名。如果不是小姑娘幫過霍利，他也會因高額的醫藥費賠得傾家蕩產。霍利和小姑娘因互相幫助，都感到很快樂，仁者愛人。
人類社會是一個需要互相幫助，互相關心的社會無論是關心他人還是被他人關心，都是幸福快樂的。只要有了人與人之間的互相幫助的心。世界將會充滿温馨、充滿愛！
幫助的作文14
“贈人玫瑰，手留餘香”，樂於幫助別人是中華民族的傳統美德。幫助別人是快樂的，在我身上，也發生了一件讓我快樂的事。
暑假的一天，我和媽媽來到附近的公園裏做運動。
在我們打羽毛球的時候，一個胖乎乎的小男孩跑過來。目不轉睛地看着我和媽媽打羽毛球。我想：“他一定是被周圍的運動氣氛所感染了，也想一起運動，運動。”果然，他跑過來，結結巴巴地説：“我……也想打這個球……”於是，媽媽把球拍給了他。
小男孩拿着球拍，興奮極了。拿着球拍，模仿着我們打球的動作，不停地比劃着。我把球發過去，他還勉強接的到。可他發球的時候，球拍一揮，打了空。他不甘心，再來，還是打了空。這個小男孩完全不會打羽毛球，我就教他發球的方法。我示範了一次，讓小男孩照着做。小男孩又試了一次，還是打了空。他着急地試了一次又一次，還是不行。他坐在一旁，額頭上已經沁出細細的汗珠，雙手不停的比劃着，試圖找出發球的方法。沒辦法，我只好手把手的教他。我抓起他胖乎乎的小手，握着球拍，左手拿着羽毛球。一二三，左手鬆開，右手一揮，球就飛到十米處了。小男孩看見了，咧開嘴笑了。再接再厲，這個發球的動作，我們做了一有一次。十幾次過去了，小男孩漸漸熟練了。我放開手，讓小男孩自己試一試，小男孩自信滿滿地拿起球拍，右手一揮，便是一個完美的發球動作。終於成功了！終於成功了！
小男孩興奮地跳起來，臉上的喜悦是任何事物都無法代替的。他甚至把球拍甩在地上，雙手揮舞着，手指做出“V”的手勢，不停地左右擺動着。
看見小男孩高興、開心的樣子，我心底裏也有一種甜蜜的感覺。我想：這就是幫助別人的回報吧。把香水灑在別人身上，自己總會聞到香味的。
幫助的作文15
我們都常常聽到，教育我們要學會幫助他人。這一天，我又幫助了別人：
這是一個陽光明媚的下午，我放學回家，放下書包就迫不及待地跑下樓去玩。回到學校，咦？怎麼有一堆值日生正在捉弄一隻小狗呢？走上去瞧一瞧，那隻小狗不就是我同學的嗎？它怎麼在這裏，我的同學又不在，我想肯定是走散了。我趕忙衝進去，解釋説明，並眾人種樹樹成林，大家栽花花才香；一人踏不倒地上草，眾人能踩出陽關道……這些道理徵得他們同意後開始尋找小狗主人。
我找呀找，整個學校也不見她的蹤影，最終把它放在我家門前的一輛摩托車上，我就在它身邊陪伴它。看看它，很傷心地躺在上面，表情越來越喪氣，好像在説：“主人啊！主人，你在哪裏？我好想你啊。”我撫摸着它的皮毛，安慰着它。突然，它一溜煙似地從我手中逃掉，我想它是想自己去找主人了。這樣不行，一會兒又像剛剛一樣那就慘了。我用最快的速度跑過去追上它，把它緊緊地抱在懷裏，我只好再去找它的主人了。在我行走的過程中，它一直在呻吟着，好像在説：“為什麼不給我去找她，放我出來，放我出來！”我繼續走，隱隱約約聽到有人在呼喊，走近一些，就聽到：“旺仔啊，你在哪裏？旺仔，你在哪裏？”沒錯，是我同學的聲音。我加快腳步，在遠處就看見了她。它一見到主人，不知哪來的力氣，一下子就從我的懷中跳出來。我的同學抱起它，又親又吻，激動地連眼淚都流下來了。
看着她遠去的身影，我笑了。贈人玫瑰，手留餘香；幫助他人，不求回報。我都會記住些格言。只要多幫助他人，世界才會更加美好。
文萃咖
