提高個人文明素質作文（通用6篇）

在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編精心整理的提高個人文明素質作文（通用6篇），希望能夠幫助到大家。

提高個人文明素質作文1

當高鐵霸座引發輿論熱議；當景點亂畫到此一遊讓國人顏面盡失；當公交互毆釀成二十二個命喪江底的慘劇我們應當看到：在邁向社會主義現代化中國建設的征程中，我們的社會文明，似乎難以跟上邁動的腳步。

社會發展需要文明，人民生活離不開素養。我們應該思考：如何才能提升我們的社會文明，共建良好的社會環境？

提升社會文明，離不開個人素質的提高。

《烏合之眾》中寫到：人都是羣體性的，羣體的性質是個人品質的總和。誠如此言，社會文明也是千千萬萬個人共同素質的彰顯，個人素質的提高才會有整個社會，整個國家文明素養質的飛躍。高鐵霸座男高鐵攔車女的出現，都是個人文明素質亟待提升的表現。而個人素質的提高，我們需要的是如王繼才守島三十年的堅毅；需要的是鍾楊踏遍青藏高原般的奉獻；需要的是賀瀾堅持公益，走訪特困地區的愛心個人素養的提高，亦是優秀精神的傳承，它是我們提升社會文明的基礎，只有當羣體中的每一個人兼具文明的基本素質，社會文明才能得以提升。

提升社會文明，離不開社會對文明的認同。

過去，我們曾不止一次感歎過外國的文明程度：倫敦街頭無一片廢紙垃圾；日本人出行自己隨身攜帶垃圾袋；德國的公共交通工具準點到每一分鐘不難看出，當文明成為社會的共同意識，普遍認同，整個國家的文明程度便會自然而然地得到提高。我們也曾恥於某些外國知名景點掛起中國人禁止入內的標牌告示，卻也能在如今外國報道中看見中國球迷觀賽後主動清理垃圾的新聞。文明的逐漸提升我們都有目共睹，但仍有不文明的現象與行為在破壞着社會的文明氛圍，但如若每個人都能將文明當作融入骨子裏的東西，社會文明的提升將不再是如今老大難的問題。

提升社會文明，離不開個人與社會的共同努力。

小學生公交車上的四次讓座，暖了人們的心；公益麪館的開業，彰顯社會的文明；一個又一個文明守護者的出現，讓社會文明的提升不再是人們難以企及的夙願。只有當個人與社會的努力有機結合，在個人方面講究小文明，在社會層面掌控大文明，時代文明的進程才能得以發展。個人對文明素養提升的追求如一彎彎小流，只有最終匯聚在一起才有社會文明提升的大洋包攬山河。

提高我們個人的素養，增強自身對社會文明的認同，個人與社會共同努力，共同進步，我們的社會文明，才能得到提升，並不斷地發展下去。

提高個人文明素質作文2

素質永遠是值得討論的話題。話説，今天早上我在坐地鐵的過程中，遇到了一個我覺得是極其沒有素質的人。早上，上班的高峯期，地鐵裏都是人山人海的。進入車廂裏，更是好像罐頭魚一樣，人擠人的。這樣的封閉空間，這麼多人擁擠的環境，竟然還有人在吃餃子，還是韭菜餃子。頓時覺得這個車廂充滿了濃重的韭菜味。或許，對於吃的人來説，韭菜餃子是非常美味，我也理解或許因為你上班沒有時間吃早餐，但是，請你也嘗試體諒一下我們這些旁人好嗎。你可以吃不那麼味道濃烈的東西嗎？你不知道，對於旁人來説，韭菜那陣味道是很難聞的，特別是在封閉的地鐵或公交地方？請換位思考一下好嗎？

前段時間，網上發起了關於應不應該在地鐵或公交等公共地方吃東西的討論。就我本人而言，我是持中立態度的。因為作為一個學生，每天都要趕地鐵公交，平時或許在家沒有時間趕得及吃早餐，那麼就只有在車上吃了。我覺得無論哪個方面，只要你所吃的東西不影響別人就行，當然也包括嗅覺方面。

關於該不該吃東西這個討論，説説我的看法吧。榴蓮，臭豆腐，酸辣粉，韭菜等味道濃烈的東西就禁止在公眾場所吃，其他的麪包沒有味道等東西就可以吃，這算是人性化管理吧。當然，我覺得實行起來難度有點大，關鍵還是看人的素質。看來關於素質問題，我們還有一段很長的路要走啊。那就從我做起，從我身邊做起吧！

提高個人文明素質作文3

説起文明，有些人滔滔不絕：什麼不講髒話啦，什麼助人為樂啦……可大多數都也只是光説不做，這無異於趙括的紙上談兵。也許有人會説我：“你不也只是在誇誇其談嗎？”嘿嘿，我可是有證據哦！你瞧——

星期六，我們去東苑康年大酒店喝酒，途經一個有紅綠燈的十字路口。運氣不好，剛一到那，抬頭挺胸正在不停行走的“綠色小人兒”，變身成了一位嚴肅站立的“紅色軍人”。我們只好站在那裏等着。

等了一會兒，爸爸不耐煩了，撒腿便要過馬路，我拉住了爸爸説：“爸，現在車來車往的，很危險，萬一你和車來了個親密接觸怎麼辦？”“哎呀，我又不是小孩，何況現在又沒車，怎麼就不能過啦！”爸爸反駁道。“正因為你不是小孩，所以才更應該遵守交通規則，講文明道德，給晚輩樹立個好形象！”媽媽也説。就連兩歲的弟弟也發出了天真的童聲：“爸爸，有車，不走。”於是，我們一家人，就停在了斑馬線邊，等待綠燈亮起。

等待期間，有許多人不斷從我們身邊經過，看到我們一家呆站在公路旁，都回頭用異樣的眼光投向我們：有好奇，有驚異，有嘲笑，但更多的是贊同與敬佩！起初，我們一家大小在大家異樣目光的注視下，都有點不自在，特別是爸爸，我發現他的臉色紅得厲害，但是隨着我們身邊等候的人的緩慢增加，我們的心逐漸平靜了下來，爸爸的臉上似乎還有了點自豪之色。漸漸的，不顧紅燈橫跨公路的人越來越少，在旁邊等候的'人越來越多，我們一家的與眾不同正在消失，這個城市的文明度，也因為這一次次小小的停留而迅速上升。當那燦爛的綠色在眾人眼光下閃閃發亮時，斑馬線上盡是人們的歡笑，人們有序的向公路那邊走去，我心中也有了一種小小的成就感。

簡簡單單的紅綠燈，它只有三種顏色：紅、黃、綠，普普通通的馬路，它只是一邊與另一邊相通的橋樑，平平靜靜地等紅綠燈，它卻是真正地證明了你的文明素質。

提高個人文明素質作文4

我們有一個共同的美麗的家園，但因為有很多人不愛護環境，給污染或者破壞了。路邊存放着好幾個垃圾桶，有的人就是不把垃圾扔進去，偏偏要扔到垃圾桶外面，甚至到處亂扔。這是不文明，素質低的表現。

在清晨上學的路上，我親眼目睹了下面一幕：有兩個低年級的同學經過街道，發現地上的垃圾後，甲準備撿垃圾，乙説：“管你什麼事？有清潔工人，快上學去吧。”甲聽到後覺得有道理，猶豫了一下，乙接着説：“又不是我丟的，我才不撿呢？”老師不是經常告訴我們：“保護環境，人人有責嗎？”我想：“保護環境，不是隻在學校讓老師看到後才做，我們應該養成良好的生活習慣，不僅不隨意亂丟垃圾，還應該發現垃圾後主動撿起來放到垃圾箱中。”於是，我連忙過去與甲一起撿起垃圾扔到垃圾箱了。乙看到我們都在自覺撿垃圾，也參與其中了。通過這次生活體驗，我深知保護環境人人有責，要養成保護環境的生活意識，保護環境的確要靠大家共同來維護。

素質文明我接棒：無論我在哪裏，我都願意遵守公共秩序，不隨手扔垃圾，不隨地吐痰，不大聲説話；任何場合都會遵守秩序排隊辦事；上下樓梯、電梯靠右邊，尊老愛幼；友好微笑！做一名文明的中國公民！

提高個人文明素質作文5

我國是禮儀之邦，素來講究禮貌。孔子以為“不學禮，無以立”：漢代賈誼則把是否講禮，守禮看作是人與獸的區別。在現代文明社會，講文明，懂禮貌，這種美德是應當得到大力弘揚的，因為它對於：“形成追求高尚，激勵先進的良好社會風氣”，“促進整個民族素質的不斷提高”具有重要的意義。因此，我們廣大公民應順應時代的要求，自覺遵守，做一個講文明懂禮貌的文明公民。然而，遺憾的是，在現實生活中，卻常有不講文明，不懂禮貌的現象發生。

例如：在公眾面前掏耳，挖鼻，甚至摳腳丫；聽他人講話時，東張西望，不屑一顧；上公交車時，蜂擁而上，爭搶座位，甚至大動干戈；在公眾場所隨地吐痰，亂丟垃圾，在馬路邊便溺。

説道文明禮儀，我想到一個故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端着一碰水上樓。那女工一看到列寧，就要退回去給列寧讓路。列寧阻止她説：“不必這樣，你端着東西已經走了半截，而我現在空手，請你先過去吧！”之後自己緊靠着牆，讓女工上樓了他才下樓。這不也是良好的文明禮儀的體現嗎？

這裏我不想過多地舉偉人的例子，因為這很容易令大家產生錯覺：認為文明禮儀只是偉人，名人才具備的，那麼我們將無需為自己或多或少的不文明的言行而愧疚；或者是認為即使實踐了文明的要求，也並不因之成為名人，偉人。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一羣有道德的民眾。

我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝於履行，甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什麼區別！所以我們要實踐社會文明，就要從這“知行合一”上下功夫。從自己的坐言起行上下功夫，告別不文明的行為！

提高個人文明素質作文6

我國是一個文明古國，又有“禮儀之邦”的美稱。我們的言語舉止影響着國家人品素質的培養。

作為當代大學生學院最重視的莫過於對學生的管教。因此提高大學生文明水準，重視大學生思想教育，培養大學生道德品質已勢在必行，社會的文明素質高了。

從總體上講多數青年學生都能夠做到文明，但是其少數學生使得大學生思想道德現狀處於較低的水平。在大學的校園裏，我們經常看到許多不文明現象的存在。大庭廣眾之下，勾肩搭背，摟摟抱抱；亂扔果皮紙屑；隨地吐痰；抽煙喝酒；打架鬥毆；在牆壁上亂塗亂畫等。雖然這些不文明行為僅是一部分人所為，但是卻在校園精神文明建設中造成了極壞的影響。所以這種不文明行為也影響了大學生公德意識的提高。

對於自身的文明素質而言我應該做到：在班級裏，不做有辱班級的事。譬如，上課不遲到早退、遵守集體的紀律、多為班級作貢獻、積極參加班級或學院組織的各項活動；自覺維護公共場合的良好秩序，愛護公共財物。做到不到處吐痰、不隨地仍垃圾、不隨意在課桌上留下“足跡”不損害公共場合原有的良好秩序；無論是在學校還是校外對人誠實、説話有禮貌，對人説話態度温和，不講髒話、粗話，尊老愛幼，團結同學，樂於助人等。

面臨評估的到來，我們作為學院的一分子，在學院發展的關鍵時刻，應該用實際行動為評估多做貢獻，做一個真正有內涵、有高尚道德的當代大學生。不僅如此，還應提高我們自身的修養在學習、素質各項全面發展。從我做起，從點滴做起，為我校教學評估工作貢獻出自己的一份力量！