在平日的學習、工作和生活裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的美德作文3篇，希望能夠幫助到大家。
中華民族悠悠五千年的歷史長河，閃爍着勤勞、智慧的中華兒女創造的璀璨文明。中華民族向來以“尊老愛幼，互助為人”的美譽着稱於世。
“當代雷鋒”郭明義，他不僅用自己的滿腔熱血挽救了無數垂危的生命，書寫了血濃於水的人間大愛，他還資助了180多名困難學生完成學業，捐款金額接近工資的一半，他被譽為“愛心使者”、“雷鋒傳人”。“媽媽老師”江潤濃。1995年夏天，畢業於博羅師範學校的19歲的她，放棄了城裏舒適的工作環境，來到了偏僻的瑤鄉。十多年來，她用自己微薄的工資幫助瀕臨輟學的貧困學生重返校園，他用知識的燭光照亮了偏僻的瑤鄉……他們繼承了中國的優良傳統，無私的奉獻自己。
人間處處有真愛，一個只有十四歲的女孩李小旭卻有一顆金子般的心。記得那是一個寒冷的冬天，鄰居家的李奶奶得了腦溢血，經過搶救生命是保住了，但是不能説話，半身癱瘓。醫生説：“要讓李奶奶多多練習走路，否則就會癱瘓在牀上永遠不會走路。”李奶奶沒有兒子，和女兒生活在一起，女兒女婿都在礦上上班，幾個月才會回來一次，平時只有兩位老人和兩個外孫生活在一起。自從姥姥生病以來，李小旭沒日沒夜地、無微不至地照顧着姥姥，在醫院，幫姥姥洗臉、擦身、翻身，陪姥姥説話，和媽媽一起攙扶着姥姥練習走路，同病房的人都豎起大拇指誇她小小年紀就這麼孝順，這麼體貼，真是個好孩子。面對大家的稱讚，小旭只是甜甜地一笑。姥姥出院回到家，小旭遵照醫囑每天和妹妹小露一個攙扶着姥姥，一個用一根繩子拴着姥姥的一隻腳慢慢的往前拉，就是這樣一步一步挪。功夫不負有心人，經過兩個月的不懈努力，姥姥現在可以拄着枴杖走路了。看着姥姥學會了走路，小旭和妹妹開心的笑了。姥姥也發音不清的説：“我……的好……孫女。”
讓我們為這“弘揚中華美德，構建和諧社會”，去追趕形象的春潮，和美德手拉着手，結伴同行，讓中華美德永遠輝煌!
中華民族自古以來都是一個講究品德教育、個人修養的民族，一個甜蜜的微笑，一種執着的追求，一次慰藉人心的寬容，融會成美德讚頌曲上一個個撥動人心的音符。
我認為，謙讓是最大的美德。有些人認為只是表面上談談“紙上談兵”，實際也不用去做的，但他們錯了，生活 中你不一定就要做大事，而小事卻置之不理，生活 中的一點一滴，你都能夠做，如上車先讓老人先上，看見老人要讓座……
謙讓這個詞語對人們即陌生又熟悉，早在很多年以前，我們的老師就教導我們要學會謙讓，隨着時間的流失，在我們的記憶裏謙讓這個詞已漸漸淡忘了……記得有一次，我站在104路車上，人很多，座位都做滿了人。到了宛平南路這一站時，上來了一位滿頭銀髮的老奶奶，還帶着一位年幼的小孫子，居然沒有人讓座。那位老奶奶領着孫子從車門口一直走到車尾，可滿車的人卻毫不在乎，視若無睹。坐着的人心安理得，連正眼都不去瞧一下他們。沒有幾個人像我這樣看着這一老一少。每次到一個站點，都會播放“尊老愛 幼是中華民族的傳統美德，請您……”我想，這是在浪費電。我聽了幾百遍了，想必經常做車的人聽了不止100遍，而今天，滿座的人，面對他們卻不加理睬。
最近在報紙上看到這樣一則消息：哈爾濱市一家企業公開招聘人員，一位前來應聘的女大學生，各方面素質相當不錯，就因為她多次主動給別人讓座，被招聘單位説成是“缺乏競爭意識”而拒絕聘用。我認為，對於我們中學生來説，讓座只是我們應盡的一種義務。現在，人們都把自己的利益看得很重，誰也不願意吃個虧——正如讓座這個簡單的動作。此刻的讓座已成了那變質的麪包，像個足球似的被人們踢來踢去。
我們大家在學校裏也會有一些事發生。但同學 與同學 之間，也是應該要互相謙讓的，我們要把大事化小，小事化了。只有這樣，我們才能夠使人與人之間也將變得更加美好。
前進的路已經為我們鋪好，下一步，就是要我們頑強的走下去，事在人為，我們首先就是要具備中學生的美德，具備我們中華民族的美德，沒有美德的人，不算高尚，別讓陋習沾染如花的青春，更別讓陋習陪伴你度過最美好的人生！讓我們的校園 從此綻放美麗，讓我們的社會迸發出文明的'火花，讓我們抱文明，和美德手拉手，結伴同行！
美德，這是一個在現在一個冷漠的社會裏存在卻又罕見的詞語。它的字面意思是：美好高尚的品德。但如果要更深層層次的去了解、體會它的話，那麼只有我們親身經歷了。
美德，沒有任何的限制。一聲關懷的話語；一次無償獻血；一次善意的謊言；一次救助災區的孩子……這些小的不能再小的事情都是我們心靈中最善良、最純真的、最本能的舉動；這些，就是美德。
美德事件在生活中其實有很多，但這些卻只是那些善良的，內心美麗的人為我們做出來的。
就比如這件事情：
四年前，謝紅衞老師的女兒得了一種怪病，無法正常上學，只能休學在家。發病時滿地打滾，生不如死。女兒的眼淚、哭叫揪痛着母親的心，可她每天都狠狠心，拉上門，奔向她的學校中她的學生。作為班主任的她，是一位覺得孩子比自己還要重要的老師，連發生在學生身上的每一件小事，謝老師都覺得是不容馬虎，要立刻處理的大事。因此，很多時候她都放棄了偷偷回家看女兒的念頭。有人笑她傻：“孩子只有一個，學生你有很多，有多少學生會記得你的好。”可她總是這樣説：“我是隻有一個孩子，但別人也只有一個女兒或一個兒子，我怎能顧了小家而棄大家於不顧呢？”
你們覺得她是不是一位無私地用愛澆灌着學生的好老師呢？
在網上看到過這樣一篇新聞：哈爾濱市一家企業公開招聘人員，一位前來應聘的女大學生，各方面素質都相當不錯，卻因為她多次主動給別人讓座，而被招聘單位説成是“缺乏競爭意識”，被拒絕聘用。
我認為，對於我們來説，不管是不是老弱病殘孕，只要有困難，不管是不是老弱病殘孕，只要有困難，我們就應該讓座。現在，人們都把自己的利益看得很重，誰也不願意吃個虧——甚至是讓座這個簡單的動作。
通過這兩個實例，想必大家的感觸很深吧！
只有不讓醜惡玷污燦爛瑰麗的青春，更不要讓醜惡陪伴我們度過精彩美麗的人生！讓我們的社會碰發出文明的火花，讓我們擁抱文明，和美德手拉手，結伴永生！
文萃咖
