在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的和諧作文9篇，希望能夠幫助到大家。
談到“和諧”，不得不讓人想到人與人之間相處的是否和諧。自古以來，先哲就提出各自的見解、主張：“和以處眾，寬以待人”，和諧為本。當這些具有中華情結的思想意識在歷史的長河中經歷一次次的沖刷、洗滌後，留下的自然都是精髓。中國更有俗語“以和為貴”。
和諧是融於萬事萬物中的，它可被稱做是一種廣泛的美。我們也總在不斷的追尋美，追尋和諧……校園中的一草一木便洋溢着一種和諧的符號，和諧的校園氛圍更是一種美。
有人可能會抱怨“現代社會是充滿自私、冷漠、隔閡的，是讓人喘不過氣的。”而我們所崇尚的寬容、理解、，彼此間的關愛到底離我們還有多遠，有人説“近在 咫尺”，有人卻覺得是“婉如隔天”。是啊！我們都可求和諧，但有是在這樣的一個字眼下，反襯出了現實生活的悲涼，讓現實世界沉入了谷底。我們開始了消極的面對，開始了無止境地批判、反駁。我們高呼“和諧不存在，世界無和諧。”可孰不知，正是自己的一舉一動，一言一行打破了和諧這面鏡子。和諧是需要我們自身去維持的，倘若只用語言來批判，從不用行動實踐，那一切也都是浪費口舌、是嬌揉造作、是無病呻吟的作態，這樣不僅不會是和諧，而且還會是醜陋的。
讓我們換一種方式：
一個微笑，一個眼神，在這樣微小的動作背後便能傳達我們的心情信號，能拉近彼此心靈的距離，彼此間的距離拉近了，和諧離我們也不再遠了。用真誠做砝碼，衡量身邊的一切，用行動換取我們內心的溝通，真正的心靈之約才是彼此間的最好禮物。
菁菁校園，豆蔻年華的我們是否也應該承擔這樣的責任，把最具原始色彩的和諧繼承下去，這是歷史的使命！寧要做一簇點燃和諧的火種，把和諧傳遞．
和諧需要我們去創造，這份純真的美相信定會添上濃重的一筆。
在大千世界裏，每時每刻都會有許多真、善、美的的事情發生,而偶爾的一個真情或善意，往往又能感動一個人，改變一個人。
我家小區門前有一個施工工地，這裏有很多進城的農民工，他們天天在辛勤地勞動。我每天上學、放學都經過這裏，看到他們總是滿身泥土、滿臉汗水的不停地幹活，心裏總會產生一種同情和敬佩。在那個施工隊裏有一個臉黝黑、鼻子高高的農民工格外顯眼，每次路過時我總看到他幹活格外的賣力，我想：他家中可能有病重的老人，或是沒錢上學的孩子，才這麼努力吧。
就在前不久的一個星期日，凜冽的寒風呼呼地颳着，給路上來往的行人帶來了幾分瑟縮。我因事外出回來晚一些，在寒風中不由的縮緊着身子。匆匆路過工地時正好看見農民工們已經收工，他們各自拿着碗筷去簡易的廚房打來簡單的飯菜，一字兒排開蹲在冰冷的路邊吃着。
這時，從街的西頭走來一個凍得瑟瑟發抖的乞丐。那乞丐身穿一件破破爛爛早已分不清是什麼顏色的衣服，被寒風吹得十分散亂的長髮遮住了他的臉龐。乞丐來到這羣正在吃飯的農民工面前，伸出了粗糙而有點微微僵硬的手……
在眾多的農民工中,我一下子看到了那個高鼻子民工站起來，他只是稍微地猶豫了一下，看看那個乞丐，又打量打量手中的兩個饅頭，像是有了什麼主意，伸手遞出了一個饅頭。那乞丐便連忙伸手接過了饅頭，點着頭説：“謝謝了！”
高鼻子叔叔説：“…… 看你年紀不是很大，做個自食其力的人吧！”説完，他露出憨厚的、帶有激勵意味的微笑。
乞丐原本暗淡的眼眸，突然亮了起來：“我能做啥呢！誰還願意要我呀？……”
高鼻子説：“只要你不怕吃苦，就跟我們一起幹活吧！”
那個乞丐油黑的臉上露出了難得的笑容，高興地説：“那就太好了，老哥！”。高鼻子起身去廚房又拿了兩個饅頭，大步流星地走來，又給了乞丐一個。
我看到這裏，邁着碎步往家走，心裏默默地想：世界上的好人還是多呀！高鼻子雖然是個農民工，但他的行為令我感動。他今天偶爾與乞丐相遇，一個關愛的舉動，幾句善意的話，就使世界上多了一分和諧，少了一個乞丐！
這件事一直都在我的腦海中感動着、思索着！
暑期已經來臨。孩子在暑期的教育是一個不可忽視的問題，處理得好，孩子的身心會得到全面提升；處理不好，孩子身心俱疲，會為新學期甚至更長時期的學習、生活埋下隱患。因為我和孫女的父母進行了必要的溝通，孩子的父母已經調整了他們為孩子在暑期中某些學習安排，為我們充分利用漫長的假期初步奠定了一個良好的基礎。可以説“隔代教育”出現了和諧。
學生在假期的學習、活動安排一般應遵循三個原則，一是必需，如學校、老師佈置的假期作業和某些活動，這是一定要按質、按量、按時完成的；二是必要，根據孩子的個性特點和實際適當安排孩子其他方面的學習或活動，這對孩子的素質的提高是有益的；三是條件，所有孩子的假期學習或活動安排一定要因時因地制宜，根據自身的能力和條件，既不好高騖遠，也不要有從眾心態。總的一條是一切安排要有利於孩子的健康成長。
6月27日上午一年級期末考試結束，下午我放了孩子半天假，讓她自由活動。從28日起，在學校尚無具體安排的情況下，我們抓住每天的時間，不浪費，為孩子安排瞭如下學習與活動，一是閲讀。其實可供一年級這樣小的孩子閲讀的讀物很多，短小的，優美的，與孩子在上學期學習的知識、能力能夠接軌的書有很多，不一定要貪大、貪多、貪新。如我先期給孩子選定的讀物就是孩子在這個學期學校發的《春天的圖畫》，它是與教材配套的“同步閲讀”教材，上個學期發的是《小熊過河》，可能因為學習緊張的緣故，孩子一篇都沒有讀過。這兩本書的內容都很好。我讓孩子上下午各讀三篇，既練習了朗讀，又認了字，還學習了拼音。我還準備讓孩子到自己家把她的爸爸媽媽給她買的書全部整理一下，所有沒有讀過的，篩選一下，都可以用來作為孩子暑期的讀物。這樣做既不造成浪費，學習還容易見效。二是寫字，司馬彥的、百家姓的、三字經的摹寫字帖，都是不錯的硬筆書法學習教材。我讓孩子上下午各寫三篇。同樣這些書學校發，家裏買，一直閒着沒有利用。這樣的長期堅持練習，其功效不亞於讓孩子去參加社會上辦的書法學習班。三是自由活動。孫女喜歡手工，比較複雜的汽車組裝玩具，她可以根據圖紙自己動手組裝完成，完成的作品非常漂亮。前天我們給她買了橡皮泥，讓她根據《泥塑》一書的圖樣自己動手去做，這樣的活動是孩子自己喜歡的，她感興趣，當然就會從中獲得審美的受益。過去學校美術課要用橡皮泥，不知給買了多少，要不就是買了在班裏丟了，要不就是沒用多少，就閒置，最後橡皮幹了。現在我和孫女説，你只要自己動手做，不管用多少，我都給你買。以上學習與活動只是暑期的一個熱身，等學校有了正式安排後，我們再以學校的安排為基礎，結合孩子的實際，再將以上三項學習與活動進一步完善與充實。
引子：在那夏柳成蔭的時候，在那風景如詩的時候，在那萬物繁盛的時候。趁着暑假的美好時光，享受自然的情懷……
她，在遠方呼喚着、呼喚着我的心。終於，我決定去拜訪拜訪她。順着蜿蜒的小路盤旋而上，便來到了我們約定的地方。一下車，便與風兒裝了個滿懷，風中卷着新葉味兒混着泥土的香，沁人心脾。
這裏，是一個天然的搖籃，三面環山，一面臨水，中央有一汪淨湖。在對面的山坡上。各種不知名兒的野花競相開放。引得無數蜜蜂在花叢中穿梭、玩耍。一些鳥兒隱在濃密的枝葉中，一會兒在這兒叫一聲，一會兒在那喚一下。像是故意在和我玩兒捉迷藏似的
夏，把湖水調成了碧綠色，給人送來一片清涼。再較淺的水域裏，有一羣生命在詮釋着生活的美好。它們有着橢圓的小腦袋，柔軟的尾巴，全身通黑，透着一種靈性。它們同自己的夥伴在水裏擠着、玩兒着，好不熱鬧。忍不住，輕輕地將手探入水中，柔柔的，涼涼的，舒服至極。偶爾還有一兩隻小蝌蚪在手指間鑽來鑽來去。癢，忍不住咯咯地笑出聲來。就這樣，我和水互相交流着，互相感受着。
漣漪温柔地拍打着岸邊，和泥土逗弄着、呢喃着。一陣驚響，將人們吸引過去。原來是幾隻淘氣的小鴨子在戲水。鵝黃色的絨毛、圓溜溜的大眼睛、緋紅的嘴巴，煞是可愛。它們像一隻只迷你小舟，在寬敞的湖面有秩序地遊着。頭不停的搖動，像是在看風景，又像是在看人們
我按捺不住高興的心情，向養鴨人要了一些鴨食。在不遠處喚着小鴨們。他們半信半疑地游過來，拍拍翅膀，扭動滾圓的身子上了岸。一隻小鴨大膽地邁着腳步向我走來，但眼神在我和食物間徘徊着。走到跟前的時候，它停了下來，扇扇翅膀，忽的伸長脖子啄一下食後迅速離開。我又驚又喜。慢慢的，我和小鴨們混熟了，它們圍着我又跳又叫。這應該就是人與自然共和諧吧。
但在山腳下，我看到了一根根充滿殺氣的魚竿。不用想，那又是貪婪自私的釣者在捕捉可憐的魚兒。一條條生靈被釣了上來，它們掙扎過，可都無濟於事。周圍的氣氛立刻緊張起來。我的心有一種説不出的難受與厭惡。可不一會兒，釣者們做出了驚人的舉動，他們竟毫不猶豫地將一條又一條的魚兒拋向河裏————放生。在他們臉上，我讀不出不捨，反而感覺到他們很高興。這應該就是人與自然共和諧吧。
人、自然、和諧。這才是最好不過的結局。
一股風吹來，燥熱一溜煙跑了。不僅帶來清爽，更拂去蒙在心頭的薄灰。
光陰荏苒，轉眼間新中國已走過55個年頭。這是中國人民挺直脊樑揚眉吐氣的55年，也是中國人民改天換地創造輝煌的55年，儘管其中走過一些彎路，可我們畢竟走過來了。從貧窮到温飽，又從温飽奔小康，經濟高速發展，社會沐浴在一片民主、和諧的春風中。然而不可否認，我們的生活中還有不少不和諧因素，如同和風中的沙塵、春水中的冰凌、樂聲中的雜音，不時刺痛着人們。
春節晚會上的一個小品，夾着一段耐人尋味的對話：兩個“縣長夫人”，一真一假。老軍人為了辨別真偽，問：“王縣長有多少工資？”真夫人答：“1800塊。”又問：“有多少存款？”假夫人張口就道：“1800萬！”雖然只是一個笑料，卻讓人一驚，不由得想到社會上“都槍斃吧，難免有冤枉的；隔一個斃一個呢，又有漏網的”等傳言。
平心而論，這些文字算不得公正，甚至可以説有着明顯的情緒化傾向。中國有再多的缺點，也總是在蓬勃發展着。這種網上言論，應該説極不客觀，也不負責任。然而我要問，是什麼使一些民眾傾向於這種偏激言論呢？又是什麼使這種消極論調有廣大的市場呢？
中國有腐蝕，這是連政府都不得不承認的。中國的腐蝕比較嚴重，這也是不可否認的。據説，關於腐蝕，最權威的就是美國福布斯富豪排行榜。中國公安順着這張排行榜查下來，一下就抓到兩個。民眾痛恨腐蝕，更痛恨對 腐蝕的放縱。人們常常懷疑陽光下面是不是掩蓋着某種黑暗，美好後面是不是隱藏着某種醜陋，這種不信任的實質其實是一種“疏離”，不信任產生疏離，疏離則破壞和諧。
可見，和諧源於信任。有了信任，和諧的暖流自會融化冰凌、和諧的細雨自會洗去沙塵、和諧的社會自會增強凝聚力，一個民族就會團結得像一個人一樣。那麼，這個民族就無往而不勝。
多一分信任，多一分和諧。
八月八日，我們全家有幸在北京的奧運賽場目睹了白俄羅斯對澳大利亞的女籃比賽。雙方的隊員進場了，球場的歡呼聲十分激烈。我的心情也隨之緊張起來，想到這兩支球隊的實力相當，這將會是一場怎樣的比賽呢？我在猜度着。比賽開始了，雙方隊員進行了友好的握手後就進行了緊張的對壘。哎呀！糟糕，澳大利亞的一名隊員搶攻時把對方的一名隊員撞倒了，被撞倒的球員顯出十分痛苦的樣子，而裁判卻偏偏沒吹哨子。我想：兩支球隊會不會發生衝突呢？被撞倒的球員能否繼續進行比賽呢？我正擔心着，只見撞倒對方的'澳大利亞球員看着隨手可救的籃球卻置之不理，立刻回頭把對方球員拉起來，頓時，我彷彿覺得有一股友誼之氣向球場湧來，球場上的歡呼聲、掌聲更加熱烈了，這是觀眾對球員的最高致意。()雙方的球員又繼續在和諧的氣氛中比賽……
賽場上有誰不想嬴？有誰願意輸？友誼，在賽場上不是説到就能做到的，可是，這兩支球隊做到了，澳大利亞隊本來可以輕鬆得到進攻的機會，但為了友誼，她們卻放棄了，展現了她們國家的體育精神。如果，這場比賽的兩支球隊 發生矛盾，後果將不堪設想，有可能為了比賽的分數而大吵一場，有可能還會大打出手，可是，她們沒有，她們做到了友誼第一，因為她們深深地知道，她們不僅僅代表自己，更是代表國家，所以她們做到了“和”，寧可輸，也不失一個國家的尊嚴。回顧奧運，賽場上的一個微笑，一次握手，一次擁抱，不正體現了奧運會開幕式上展現的“和”字嗎？如果世界各國能夠做到“和”，那世界上就沒有家庭分裂，沒有民族爭鬥，更加沒有硝煙戰火的存在。希望奧運會上的“和”字的人文精神永遠紮根於世界每個人的心中。
一個秋高氣爽的早晨，微風陣陣。風中含着水果和露水的氣息。大街上人來人往，車輛川流不息。一如往日，一隻鴨媽媽又帶上了自己的寶寶們去馬路對面那塊肥沃的土地上覓食。只見它們排成“1”字形隊伍，昂着頭，大搖大擺地漫步在温哥華街頭。鴨寶寶們一個接一個，蹦蹦跳跳地跟在媽媽後面，好像是因為可以吃到美味佳餚，異常興奮。鴨媽媽搖擺着身子，優哉遊哉地走着，一副憨態可掬的樣子。
突然聽見“撲通撲通”好幾聲，小鴨子們“嘎嘎嘎嘎”驚叫起來。鴨媽媽回頭看，發現少了幾個寶寶，再看看旁邊的下水道，發現有幾隻小鴨在水裏掙扎着，媽媽“嘎嘎”叫了幾聲，好像在説：“別怕，媽媽馬上來救你啦!”小鴨們像炸了營似的，慌亂地大聲叫喚着，兩隻腳丫子不停地奔踏着。幾隻膽大的小鴨伸長了脖子，往下水道中張望；幾隻膽小的，則一下子躲到了媽媽的身後。鴨媽媽似乎是為了安撫那些害怕的小鴨，臉上似乎依然是沉着冷靜的。此時，它想到了向巡警求助。
它提醒自己的寶寶們不要亂跑，用嘴撫了撫它們鵝黃色的腦袋，然後飛奔向巡警。鴨媽媽用它那扁扁的嘴巴拼命地咬着警察的褲腿，還不時發出“嘎嘎”的叫聲。巡警以為它要到對面去，就把它抱了過去。剛一放下，鴨媽媽又緊緊地跟着他。它大聲鳴叫着，兩隻翅膀不停地扇動着。警察見它叫聲與姿勢和平時大不一樣，就蹲下身子，只見鴨媽媽用“手”指了指下水道，然後向那跑去。警察似乎明白了鴨媽媽的意圖，跟着鴨媽媽趕到“出事地點”。
巡警站在下水道旁，往裏張望，發現了那幾只撲騰着的小鴨子。他蹲下身子，捲起袖子，把掙扎着的奄奄一息的小鴨子給撈了上來。得救了的小鴨抖了抖身上的水，一下子撲進了媽媽的懷抱，其他的小鴨也在媽媽的周圍，手舞足蹈，嘎嘎地鳴叫着。媽媽用那寬大的翅膀撫摸着寶貝們的小腦袋，然後“嘎嘎”叫了幾聲，似乎是在向巡警道謝。
此時，小鴨子的肚子“咕嚕咕嚕”叫了起來，這時，它們才想起要去馬路對面覓食。鴨媽媽和小鴨們排成了整齊的隊伍要過馬路。可是那麼多車怎麼過呢？它們小心翼翼地走過去。當最前面的司機看見了它們時，都自覺地停了下來。後面的司機很奇怪，沒有紅綠燈，也沒有發生車禍，怎麼前面的車都停下來啦？他們一邊伸長脖子往車窗外看，一邊不停地按喇叭。當得知小鴨們在過馬路時，都停止了摁喇叭，都面帶微笑地等候着。小鴨們看見車都停了，在巡警的目送下，跟着媽媽踏着規律的步伐，氣定神閒，大搖大擺地走向了對面┄┄
提起公交車，大多數人都認為它是擁擠的，嘈雜的，乘坐公車感覺既無聊又悶熱，度日如年。其實，當你留心觀察時，你才會發現她的美麗。
那天下午，正值深冬，陰雨綿綿，一連下了好幾天，冰冷的雨滴無情地擊打着地面，擊打着雨傘，擊打着車站的雨棚，發出“噠噠噠”富有節奏的脆響，豆大的雨滴澆滅了人們心中僅存的温暖和希望，卻灌溉出了無奈和暴躁。刺骨的寒風呼嘯着，冷颼颼的就如同千萬根銀針扎向皮膚般，生疼生疼的。
大約過了四個站，不少人下了車。這時，從前門走上來一名婦女。她頭上乾淨利落地紮起一個馬尾，額前披着斜劉海，她清秀白淨的臉上分不清是雨珠還是汗珠，晶瑩透亮。婦女身着紫色的皮大衣，足蹬水鞋，氣喘吁吁上着階梯。只見她左手抱着一個還在襁褓中的孩子，右手一邊托住孩子，一邊投幣，隨後又騰出右手輕輕拂去額上的雨滴和汗滴，這才吃力地走進車廂。見此情景，坐在座位上的一位姐姐忙起身，説道：“阿姨，您坐！”婦女謝過那位姐姐後便坐下了。
婦女坐下後，鬆了一口氣。過了一會兒，大概是車廂太悶了，婦女懷裏的寶寶開始“不安分了”，他圓溜溜的眼睛東瞅瞅，西望望，愣是想掙脱開媽媽的懷抱，動也動彈不得，下一秒，“哇——哇——”寶寶就哭了起來，無論婦女怎麼哄都無濟於事，這下婦女生氣了，喝到：“你再哭，媽媽就不要你了！” 哪知，孩子哭得更猛烈了，哭得撕心裂肺，彷彿天崩地裂，令人心生憐惜之情。不少好心人也紛紛加入到哄孩子的行列中。一位老人遞給婦女一個還冒着熱氣的玉米，説道：“給，孩子可能是餓着的，這是我剛買的，還沒吃。”婦女連聲謝過老人：“謝謝了，但是真的不用了，孩子剛吃過東西的。”見婦女沒有收下玉米，老人開始扮鬼臉哄孩子，小寶寶看了“呵呵”地破涕為笑，看着孩子如花的笑容，聽着孩子爽朗得如銀鈴般清脆的笑聲，周圍人也跟着開心起來。此時此刻，公車裏充滿了其樂融融的笑聲，奏成了一首和諧的樂曲，冰冷的空氣洋溢着一份份愛的氣息，人們也漸漸感到温暖起來。
儘管公車上擁擠，嘈雜，悶熱又無聊，但往往會發生許多雞毛蒜皮的小事。從這些小事中，我們總會看到幾顆顆温暖的愛心，閃耀着人性的光輝，演奏出和諧的社會樂章！
節約是對資源的充分利用，有利於增進人與自然之間的和諧。人類的生存依賴於自然，自然是人類的母親。自然給人類不僅提供了活動場所，而且提供了物質和能量。然而，自然界提供的物質和能量並不是取之不盡、用之不竭的。人類的發展進步離不開自然資源，而自然資源的總量有限，許多資源又是不可再生的。因此，要實現人類一代又一代永續發展，就必須合理地使用資源。遺憾的是，很長時間以來，人們盲目求經濟發展，無節制地向大自然攫取，在創造大量物質財富的同時也付出了環境惡化和生態失衡的代價，人與自然之間的和諧關係受到了嚴重破壞。面對這樣的狀況，如果能夠注意節約資源，提高資源利用效率，在保護自然與實現發展之間找到平衡點，就能不斷增進人與自然之間的和諧。從這個角度看，我們黨提出要把節約資源作為基本國策，大力發展循環經濟，確是明智之舉。
節約是對他人的一種尊重，有利於增進人與人之間的和諧。表面上看，儉樸或奢侈只是個人的一種生活方式，似乎無可厚非。其實不然。在資源日漸稀缺的情況下，節約就意味着把有限的東西讓給別人用、留給後代用，因而是一種克己利人的高尚品德。同時，任何物質財富的創造無不凝結着勞動者的辛勞。充分利用每一樣物品，選擇節約的生活方式，自然就是對別人勞動成果的珍惜，就是對勞動者的尊重。人們之間相互尊重彼此的勞動，才能相互尊重彼此的人格，進而平等友好地相處。而且，一個人在生活上養成節約的習慣，適當地節制物慾，有利於自己的身心健康。人與人之間做到相互尊重、彼此禮讓，對抗和衝突才會減少，包容與和諧才會增加。
節約是對社會正氣的弘揚，有利於增進社會自身的和諧。節約，對個人來説是一種生活方式，對整個社會來説則是一種精神風貌。歷史上“成由勤儉敗由奢”的事例是很多的。我國西漢初年，文帝和景帝提倡節儉、鼓勵生產，造就了有名的“文景之治”。到了西晉時期，豪強權貴窮奢極欲、不事生產，結果導致物用匱乏、難以為繼，引發嚴重的階級和社會矛盾，最終葬送了一代王朝。由此可以看出，節約關係着國家和民族的興衰存亡。
人們都希望生活在一個和諧美好的社會中。把希望變為現實，構建社會主義和諧社會，離不開全體社會成員的共同努力，而節約正是我們對社會履行責任的方式之一。其實，只要時時用心、處處留意，做到節約並不難。比如，隨手關燈關電腦，兩面使用複印紙，減少跑冒滴漏，等等。讓我們攜起手來，從現在做起，從小事做起，以節約的實際行動來增進社會的整體和諧。
文萃咖
