在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的和諧作文300字8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫作業寫累了，打開陽台的窗户，我感受到了真正的和諧與寧靜。西落的夕陽在努力送着它的光輝，灑在牆上，牆變亮了，撒在地上，地變亮了，落在樹枝上，樹枝，也亮了。
不遠處的田野，鍍上了一層金色的邊。風來了，麥田左右搖晃，似輕輕翻着的海。風，是温暖的風，是舒適的風。輕輕拂過臉龐，帶來陣陣清爽。這與冬季的嚴寒，是毫不矛盾的。風吹來了霧，遠處綠綠的草，已快看不清綠色。窗外晾着的衣服，家家户户，都飄着，擺着。小狗在悠悠的走着，聞一下花草，嗅一嗅芳香。
夕陽快落下了，家家傳出叮叮噹噹的炒菜聲。風吹來了飯的香味。過年了，在外的人開始回家。不多時，樓下傳來了鳥兒歸巢的歡叫聲，家人回家的寒暄聲。現在呈現的，是一派安寧的迴歸圖。
天，似乎不冷了。小孩子開始玩耍，歸家的太陽的餘暉，照在我家的紗窗上，折射出七彩的光芒。真正的和諧安適，並非需要多麼美麗的地方，隱居山林，藏匿海角，遠離喧囂。我就喜歡這個被綠色包圍的小山包。
太陽下山了，帶來一片安寧和諧的夜。
一路走去，展現在我眼前的是一片燦爛的景象：路旁的鮮花綻放着美麗的微笑，野草舒展着柔軟的枝條，小鳥在枝頭歡快地歌唱，大雁在天空自由地翱翔。一切都是欣欣向榮，生生不息，也許，這就是和諧吧。
在幽谷深處，老子正帶着寧靜安詳地微笑着，在綠蔭深處漫步。我走上前去，請教老子什麼是和諧。
老子説：“和諧者，乃小國寡民、清靜無為也，鄰國相望，雞犬之聲相聞，民至老死不相往來，此乃和諧者也。”
我頓時感受到了從未有過的平和與寧靜，我帶着微笑，辭別老子，繼續前行。
不遠處，孟子流連在清澈的小河邊。我再次前去請教什麼是和諧。
孟子答曰：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。此乃和諧是也。”
是啊，如此友愛、關懷的社會，確實是一種和諧。
我繼續向前走着，在汨羅江邊，我看到屈原那一張蒼老的臉。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”在這飽含無奈與堅定的一次次歎息中，屈原帶着怨恨與不捨沉入汨羅江中，他以自己的死昭示天下：永不停息的探索也是一種和諧。
“和諧”似乎是一個容易理解的詞，但是要真想做到人與人，人與動物？和諧相處才能深深地感受到了和諧之美的正意。 可是和諧不是強行的，而是順其自然的。有一次公共汽車上發生了一次和諧的事。
在一個綠色的公共汽車上，裏面坐滿了人。有白髮蒼蒼的老奶奶，有小個子的小男孩，有可愛的小姑娘。車子一下停了下來，有一個剛從醫院出來的病人上了車。他的腿上，有很多繃帶，走路有點走不穩。他沒等售票員説給他讓座，就有一個小女孩站起來説：“大哥哥你坐我這裏吧……”還沒等小女孩把話説完，就有一個年輕的大姐姐説：“你坐我這裏吧。”旁邊的一個老奶奶也站起來説：“這位年輕人你坐我這裏吧。”幾乎車上的每一個人都爭先恐後的給這位身上帶傷的年輕人讓座。大哥哥被車上人感動了，掉下了激動地眼淚。 有一種美，給生命帶來温暖，這就是和諧之美。
星期一早上，我剛到教室把書包放好，就聽到李華在樓下大聲喊：“王榮，你快些下來！”
我打開窗户，探頭朝下望去。發現我們小隊的隊員全在下面，等着我呢！我快步地衝下樓梯，還沒站穩。小隊長李華雙手搭在我的肩膀上，嚴肅地説：“你想不想讓我們的校園變得更乾淨?””“想，想當然想了。”“想不想更美一些，更綠一些呢？” “那當然了。”我們小隊今天在正式上課前舉行一次活動，就是大家把花園、路邊、草叢裏的垃圾撿出來。我們的口號是：“綠化讓學校更美好啊！”
我們分成兩個小組，李華把垃圾袋分給我們，我們就開始在學校裏忙碌了起來。這時，旁邊走過來了一位年輕的老師，她笑眯眯地問我們：“小朋友，你在幹什麼？”我連忙抬起頭説：“我們小隊為了弘揚世博會的精神，在學校的最後一個學期裏，給學校的小同學做個榜樣，搞一次小隊活動。主題是“綠化讓生活更美好啊！”“原來如此！”老師説道，“你們是小小綠化志願者，好好幹。福山外國語小學的校風就更好了，同學們都是好樣的。”
聽完，老師的話，我的心裏都喜滋滋的，心想：“看來，我們一個小小的舉動，就無形中體現校園大是家庭的和諧。就撿垃圾這一點小事，還有福山小學生的綜合素質。
和諧就像是一陣清風，吹醒了沉睡的小草；和諧是一縷陽光，温暖了亂蹦的小鳥；和諧是一團烈火；照亮了學子前行的道路。因為有了和諧，才有了“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的美麗景色；因為有了和諧，才有了“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的壯麗詩篇；因為有了和諧，才有了“欲把西湖比西子，濃粧淡抹總相宜”的秀麗風光。學校因和諧而徜徉，校園因和諧而美麗。
青山常在，綠水常流，悠悠校園情，夢想在飛揚。和諧的校園，朗朗書聲，悠悠書香，樓亭芳草，古柳清河，這不正是我們和諧而美麗的校園嗎？我愛二小和諧的校園，因為校園裏的一草一木，一花一水，都滲透着人文的關懷、悠悠的清香、淡淡的詩意。
和諧似水，源遠流長，蜿蜒曲折。為了我們美好的明天，讓我們行動起來，建立和諧的社會關係，打造和諧校園。因為，校園因和諧而美麗！
剛學認字時，我也是“別字先生”。看到廣告牌上的“常綠集團，挺進焦作”時，我興奮地大聲念出“帶綠集團，趕進焦作”，讓媽媽哈哈大笑。我還把“和諧社會”念成“和詣社會”，最可笑的是竟然把“鐵棍山藥”念成“鐵屁山藥”……我想，每一個剛剛認字的小孩都有和我一樣的經歷，經過家長的及時糾正，我們學會了許多漢字的正確讀音。可是，在公共場合出現的錯別字，已經成了生活中的不和諧音符。
錯別字往往引出許多笑話。把豆沙包寫成“豆砂包”後，誰還敢去買呀？大肉包子的.“大”字少了一橫，就變成“人肉包子”了，這也太恐怖了！商店的牌匾上寫着“煙灑飲料”，酒字少一橫，讓人啼笑皆非。“雞蛋罐餅”這四個字讓人馬上聯想到，這是用什麼罐子做出來的餅？殊不知“罐”的正確寫法是“灌”。
中國的漢字博大精深，把每個漢字學踏實，就不會出現那麼多的錯別字。我呼籲，從現在做起，讓我們認真學好每一個漢字，發現身邊的錯別字時，要及時指出來，消滅錯別字，讓我們的生活更加諧。
我讀了<<走進和諧的春天>>我感受到了時時刻刻去幫助我們需要幫助的人，比如看到乞丐要錢，我們可以給他們一點，不是每一個乞丐是騙人的，他們需要我們的幫助，他們想有點錢買點吃的給小孩吃。其他人也需要幫助，比如摔了跤的人，我們要去安慰他。生病的人更是要我們的關心，我們可以説一聲：早日康復，能早日出院。考試考得差的同學也要安慰，可以説一句這次考差了説明是沒有認真，下次認真一點就能一定比這次進步多了，在生活當中還有許許多多的需要我們幫助。
和諧不僅是要幫助別人，也要愛護環境，比如我們的小河，如果很髒的話，我想我們的城市一定很臭。如果沒有大樹和小草小花的裝點，那就是一片荒涼的土地，看不到美麗的環境，影響了我們的心情，少了這裏的一樣這個世界就不再美麗，不再美麗的世界人類也不能和諧，所以我們要愛護環境，從我做起，一定能搭建美好的世界。
和諧這兩個字能讓我們改進這麼多，真是讓人驚訝啊！有了和諧才能有美麗的地球，安靜的地球，缺少了和諧這個地球都是在鬥爭。戰爭能讓很多人死亡，美好的家園被破壞，人與人之間充滿了仇恨，如今有了和諧大家才能一起生活，和諧的這個兩個字真是重要啊！
一張象徵着和諧的剪紙，讓我的思緒飛向了想象的王國。
一次，小明騎着自己家的牛走在路上。自己的好朋友小超無精打采的走在路上，他們兩個相遇了。小超喝着水，一邊遲慢的走着，一邊擦擦頭上的汗。小明把小超叫到了跟前説道：“你回家嗎？”小超有氣無力地“恩”了一聲。小明説：“咱倆是好朋友，我們一起騎牛回家吧。”小超高高興興的就要上牛背，小明還熱心地把手伸給小超，把小超拉了上來，兩人高高興興的回到了家中。
回到家中，他們一起畫畫，畫小兔----自己的生肖。
一頭忠實憨厚的老牛，兩個活潑的孩子，唱歌的小鳥，在我腦海裏留下了深刻的印象，我愛這張充滿了和諧的剪紙，我也要從小事做起，把世界變成和諧之園。
愛與和諧，讓我們把和諧代代相傳吧！
文萃咖
