在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的默默的奉獻作文8篇，希望對大家有所幫助。
默默的奉獻作文 篇1
人間處處有真情，人間的真情永遠是生活中最動人的旋律，它存在於世界的每一個角落！
就説為我們付出的老師吧。
老師這個職業既平凡又偉大，當你揹着書包進教室的時候，是誰在黑板上唰唰的寫？是我們的老師，當你開開心心的玩時候，是誰在批改作業？依然是我們的老師，當你熄燈入夢以後，是誰在備課，仍然是我們的老師啊，同學們，當你被批評，在後面説老師的壞話時，和老師頂撞時老師會怎樣想，請你換位思考，如果你就是那位被説壞話的、被頂撞的老師，你又會怎樣看，哎！可是每次老師都忍了，還在父母面前説好話，表揚你，老師是多麼偉大，平凡啊！
老師就像蠟燭，為祖國的未來點亮着；老師就像辛勤的園丁，澆灌着祖國的花朵；老師就像高高的航標燈，時時刻刻為我們指引前進的航程！
是啊！老師奉獻的精神，可以説是一種獨特的美，只講奉獻不講索取的典範！
默默的奉獻作文 篇2
清晨，我來到學校，還沒走近花壇，就聞到一股淡淡的花香。抬頭一望，朦朧中，感覺一大片紅雲正向湧來。哦，是石榴！彷彿就在一夜之間，所有絢爛的花全冒了出來。
石榴的嫩枝，又細又長，好似老人灰褐色的鬍鬚；它的枝幹，盤旋錯節，好似游龍桀驁的身軀；它的葉子也別具一格，那脈絡清晰、青翠欲滴的橢圓形葉子，看了就覺得神清氣爽。
最美的，莫過於石榴的花了！在春雨的滋潤下，一顆顆小小的紅瑪瑙包裹在金子衣服下面，吮吸着母親的乳汁，逐漸成長，逐漸綻放……有的花怒放着，紅豔豔的，像身着紅裙的少女；有的花含苞欲放，粉嫩嫩的，像小女孩羞澀的臉龐；還有一些剛睡醒的小調皮，裂着紅脣，衝們招手呢。
石榴樹，把自己的一生奉獻給了人們，當冷漠的冬姑娘來到時，石榴樹笑了，它，想起了以前的快樂時光……
石榴樹，你是多麼的無私啊，因為有，們的校園才會這麼美麗！
默默的奉獻作文 篇3
這段時間一直在下大雨，天陰沉沉的，烏雲籠罩着大地。儘管在這惡劣的天氣下，人們也依然在默默的付出……
我一個人獨自行走在大街上，現在又是下班高峯期，行人一波接着一波，過往的車輛也越來越多。大雨沖刷過的地面坑坑窪窪，到處都是積水，行人和車輛都在緩緩地移動着，騎自行車的人更是小心翼翼，聳起雙肩，兩手緊握着把手，眼睛注視着前方，生怕一個不小心就陷進水坑裏了。
我一直向前走，走到前面的十字路口時，只聽到一陣陣的汽車喇叭聲。我環顧四周，原來是紅綠燈壞了，汽車失去了秩序。
不一會兒，交警來了。這壞天氣又下起了大雨來了，交警叔叔則頂着傾盆大雨，站在馬路邊上，為車輛引導前進方向。
他身上的工作服早已濕透，為了工作方便，也沒有撐傘。他整個人暴露在雨水中，被寒冷和濕氣侵蝕着，卻毫無怨言的奉獻着。就在這時，我看到了感人的一幕……
一名女子，初中生的模樣，穿着某學校的校服。那名女子默默的站在他的身後，替他撐着傘，過了很久，直到雨停了，那女孩這才離開。她悄悄的走了，正如她悄悄的來，無聲無息……
回到家後，我翻看手機，發現有人把這一幕拍下來上載到網上了，獲得了許多好評。還有在一篇報道中，那位警察叔叔説：“如果再見到那女生，我想對她説一聲‘謝謝’。”
我細細回想今天的那一幕，我望着那名女子逐漸走遠的背影，那一刻我感覺到，世界上到處都洋溢着愛，處處都有真善美！
默默的奉獻作文 篇4
粉筆，只有那白白的身子，卻十分有用；粉筆，沒有那美麗的裝飾，卻為我們送去豐富的知識；粉筆，沒有那鮮豔的色彩，卻為我們帶去了終生的啟示。
瞧！老師又在講課了。那手中用的是什麼？是粉筆。如果沒有粉筆，我們將不能得到老師的知識。老師寫字時，一描一寫，清晰的字出現在黑板上，可你曾想過，那粉筆沫將掉下多少啊！粉筆將消耗多少“壽命”啊！可以這樣説，粉筆是我們輸送知識的工具。
粉筆這樣無私奉獻，卻沒有人真正地注意過它。有人用粉筆寫好字，就隨處亂扔，有時還剩下一截，就被扔進了垃圾箱；掉在了地上，就被無情地踩成了碎沫。可是，粉筆卻願意為人們默默奉獻，不及被人看重，直到奉獻，到生命結束的最後一刻，最後一秒。
老師也是這樣，當我們畢業時，我們走了，只有老師還在母校，教別人知識。我們是學會飛翔的小鳥，老師就是守巢的大鳥，看着我們飛向遠方；我們是鮮豔的小花，老師就是辛勤的園丁，為我們澆水施肥。老師就像粉筆一樣，默默奉獻，將自己的'全部知識，輸送到我們的身上。
一枝小小的粉筆，卻為我們帶來了終生的啟示：人，不能做只講體面的人，要做能為別人帶去知識，為別人奉獻的人。我們要像粉筆一樣做一個默默無聞，卻在為別人在奉獻的人，我要成為一個為社會做出奉獻的人！
默默的奉獻作文 篇5
如果一提起清潔工人你會想到什麼？少數人肯定會嫌棄他們，厭惡地説：“哎呀，你看他們那麼髒。”可我不這樣認為，如果沒有他們任勞任怨地辛勤勞動，大街也不會那麼整潔。
有一位老大爺讓我印象深刻。老大爺有一張佈滿皺紋的老臉，白髮蒼蒼的頭髮。老大爺經常在我家旁的大馬路上打掃。他打掃的很認真，所以這幾條大街上的一塵不染的。
記得那是一個狂風怒吼的早晨，樹上的樹葉記過一晚的猛吹，在空中翩翩起舞着。我和媽媽很早起來出去買菜。剛出大門，就看見老大爺在大街上工作着，我看見老大爺用他那長着厚厚老繭的手拼命揮舞着掃把吃力地清掃着，他掃的是那麼專心，連豆大的汗珠從臉上流下來，也沒來得及去擦。老大爺把掃成一堆堆的樹葉用垃圾剷剷了起來，甚至不留下一片樹葉在地上，經老大爺掃過的地是那麼幹淨。我忍不住走上前去問他：“老大爺，您清晨幾點開始掃地呀？”老大爺不假思索的説道：“我每天五點鐘就開始掃地了，你看，我這佈滿皺紋和疲憊的臉就是這麼熬出來的。”我又問；“我想您一定掃了很久了吧？那您怎麼還不退休呢？”老大爺笑了笑説：“我掃了40幾年了，我現在雖然是老了點，但是我還能掃得動，我可不想等我掃不動的時候再後悔，我現在要多為人民服務，發揮一點餘熱。”
這個普普通通的清潔工，實在令我感動。
默默的奉獻作文 篇6
老師，相信大家都知道是誰，在我心裏，老師就像一泓清泉；給我們滋潤；老師就像一縷陽光，給我們温暖；老師就像一本書籍，給我們無窮的博學知識。
有的人認為老師是沒有温柔的態度，錯了，其實外表越頑強，嚴格的人，內心就越脆弱，就越是温柔，老師就是這樣的，還有的人説老師打我罵我是老師偏心，對成績好的同學温柔，對成績不好，調皮的同學嚴格，又錯了，其實老師是在關心我們，如果老師不問或者不罵我們了，就是不管我們了。
有一次老師叫我們寫作文，當時，我的作文水平很差，我正在寫一篇風景的作文時，老師過來，我用手緩的想把作文遮住，老師事先知道，好像已經看透我的內心了，什麼事都難不到她，老師把我的作文本拿起來，看了看説作文中有些錯別字把他改過來，我原本撲通撲通的心跳漸漸變得平穩起來了。
我找同學借了改正液修改了錯字，慢慢的，幾分鐘過去了，老師又來到我的桌子旁，心想;老師是想鼓勵我，可沒想到的事發生了，老師罵了我一句，字寫得這麼醜，桌面這麼馬虎，重寫。
這件事一直在我心中迴盪，直到有天，我漸漸長大了，明白了老師為什麼叫我重寫，我把現在的作文和以前的作文對比了一下，真的是天壤之別呀！
我越來越大，知識也越博學了，老師為我們奉獻了這麼多。
老師真偉大，謝謝您，老師！
默默的奉獻作文 篇7
在放學回家的路上，我見到了一個修傘人。他應該三十多歲了，漆黑的頭髮上還有幾根的白色的頭髮。炯炯有神的眼神正在看着一把破傘。看修傘人的樣子，好像是第一次修傘一樣。
到家以後，我把我的作業寫完以後，我想到了修傘人，又想到了我的那把破傘。我跑到媽媽面前説：“我們家不是有一把破傘，在我們街口處有一個修傘的，我拿去修，好嗎？”“當然好了，快去吧！小心一點。”媽媽温和地説。
到修傘人那裏以後，我對他説：“叔叔，我這把傘可以修好嗎？”
“能，把傘放這，你一會過來取。”修傘人説道。我有些懷疑修傘人的技術，所以沒有動身。他看見我沒走，就把手中的活放了下來，修我的破傘。我看見他開始修我的傘，看了一會，就到旁邊去玩。
大約十分鐘過去了，我到修傘人那裏看傘修的怎麼樣。他説：“你再等一會，馬上就好。”我就繼續在跟前等。過了一會，我看傘馬上就修好了，就摸了摸口袋，準備掏錢，可是掏遍了全身只有2元錢，這還是我這個星期的零用錢。我以為叔叔會要很多錢。可是叔叔説只要3元錢就夠了。我説：“等一下，我就把錢拿來。”叔叔卻説：“算了，不用了。”我沒有再説什麼，但是我心裏想着，等一會回家我把錢拿過來。
在回家的路上，我看了看修好的傘，叔叔把舊的東西都換成了新的，修的挺不錯。我跑到家問媽媽要了3元錢，去叔叔那裏，可是修傘人已經走了。
我想叔叔可能是到另一個村去修傘了。叔叔走了，但是叔叔身上善良和相信別人的高尚品質卻留了下來。
默默的奉獻作文 篇8
奉獻是為了讓全國的人民享受快樂的日子，不讓疾病折磨着脆落的人們；不讓一交一通事故對人們造成的傷害；不讓戰爭成為最大的敵人。當然，沒有全體人名的共同參與，人人盡責出力，世界還 會是以前那樣。
世界上有些人，他們天天一大早就醒來走着陡坡的山路，跋涉千里，只為的是人們能吸取知識，吸取營養，他們為人民服務，為人民付出。他們付出了自己的時間，付出了自己的鮮血，改變了一代又一代的生命，教導了他們一生的道理。而這其中最令我敬佩的是那位來自於援疆的教師——陳鋼。
那是一個黑濛濛的早晨，陳鋼踏着積雪，迎着朔風，來到了新疆阿克蘇地區實驗中學。這是什麼？有人知道嗎？在晨光的課堂上，陳老師舉起一個早上多買的饅頭，學生們都笑了，有的説：誰不知道，這就是一個饅頭嘛！有的説：對呀，這個東西誰沒吃過；還 有的説：老師你好笨啊！誒呀！不是老師笨，你們沒有覺得這個像紅細胞嗎？紅細胞就像饅頭這樣，是圓餅形的，中央較薄，邊緣較厚。同學們都不知道，這個可是陳老師的寶貝，既好吃又是特別實用的教具，在課堂上三天兩頭要用到。孩子們也不知道，陳老師是吃了很多的饅頭的才想出這些點子的。在新疆教書，教案都用不上，對於漢族學生可以講的成語，歇後語，在這裏一貫不通用，只能用貼近學生的比喻，避免與少數民族的衝突……
記得在第一節課堂上，陳老師用維吾爾語請了一位同學來回答問題。同學們聽到老師會用維吾爾語，異常的高興，異口同聲的説：馬林木，亞克西！下課時，一句薩瓦代西拉海伊利獲西。又讓全班同學報以熱烈全班的掌聲。
從浙一江一來的援疆人，不僅給阿克蘇帶來了新建的建築，還 帶來了不少藏書豐富了圖書館；不只是給課堂提供了先進的教學設備，還 帶來了新穎的教學方法……
新疆的人們受到了高等的教育，享受着教育帶來的快樂。
我以後也要做一個對國家有用的人，對國家做出奉獻，讓世界變得美好！科技更先進，更發達！
加油吧，我們的家園，為我們的家園努力吧，做出對國家最好的貢獻，讓夢想成為現實！讓未來馬上實現！加油吧！
文萃咖
