在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的心裏裝着奉獻作文，歡迎閲讀與收藏。
心裏裝着奉獻作文 篇1
藍天因為有了白雲的襯托，才顯得更加廣闊。
鮮花因為有了綠葉的點綴，才顯得更加嫵媚。
海洋因為有了海水的眷戀，才顯得更加深邃。
大自然因為有了萬物的存在，才顯得更加生機盎然。
那麼，地球是因什麼而如此美麗呢？為了尋找到真正的答案，我在春夏秋冬尋尋覓覓。大自然用自己的語言給了我啟示。
春姑娘來了，大地漸漸從沉睡中甦醒過來了，萬物復甦，冰雪融化，草長鶯飛，百花爭豔，動物們也從睡夢中醒來開始了新一年的捕獵計劃，勤勞的人們也都形色匆忙，播種插秧。哦！此時的地球給我們帶來了希望，帶來了温暖，使我們的生活更加美麗了。
酷熱的夏老師也緊跟着來了，七彩的陽光讓青山更綠了，讓百花更豔了，讓知了的聲音更大的，人們額上的汗水更多了，家人在夏夜乘涼更愜意了。哦！此時的地球給我們帶來了熱情，帶來了沉思，使我們的生活更加美麗了。
金秋送爽，在滿是稻香的田間走着，心曠神怡；在滿是桂香的樹下倚靠，神清氣爽；在滿是讀書聲的教室坐着，其樂趣窮。哦！此時的地球給我們帶來了豐收，帶來了喜悦，使我們的生活更加美麗了。
伴隨着冬爺爺的來臨，大地換上了白色的外套，梅花散發着沁鼻的芬芳。哦！此時的地球給我們帶來了不屈的毅力，帶來了拼搏的動力，使我們的生活更加美麗了。
可是，你在給予的時候，為什麼不帶走什麼呢？
春説：贈人玫瑰，手留餘香。
夏説：最好的滿足就是給別人以滿足。
秋説：落紅不是無情物，化作春泥更護花。
冬説：冬天來了，春天還會遠嗎？
我明白了，地球是因為有了奉獻精神，才會如此美麗了。
因為心裏裝着奉獻，所以才有母親對子女的奉獻——“慈母手中線，遊子身上衣。”
因為心裏裝着奉獻，所以才有老師對學子的奉獻——“春蠶到時，蠟炬成灰淚始幹。”
因為心裏裝着奉獻，所以才有公僕對人民的奉獻——“鞠躬盡瘁，死而後已。”
因為心裏裝有奉獻，所以才有“毫不利已，專門利人”的精神；因為心裏裝有奉獻，所以才有“生命不息，奮鬥不止”人格；因為心裏裝有奉獻，四季更有情了，地球更美了，人與人的關係更近了。
心裏裝着奉獻作文 篇2
用心去愛你身邊的每個人、每件事，你會快樂的。自從我降臨到這個繽紛的世界，親愛的爸爸媽媽就將他們的愛奉獻給了我；自從我邁着輕快的步子踏進學校，敬愛的老師們就將他們的知識奉獻給了我……
茗是一個美朋的女孩，她有，顆善良的心，家境殷實的她從小就有一個願望—要靠自己的力幼幫助一個人。茗開始到處尋找需要她幫助的人，她一大一天地找，終於有一天，茗在網上看見了一個名叫“受傷的心”的人。茗想：“大概他（她）就是我要找的人吧！”他們開始交談，“受傷的心”那淵博的知識和幽默的談吐計茗着迷。一天，茗問“受傷的心”：“你為何會受傷？”“因為我所深愛的人都離我而去了。”“讓我來幫助你吧！”一個下着綿綿細雨的自大，他們見面了，快樂地交談後，他們走進了一間咖啡廳……醒來時，茗己經身無分文。如夢初醒的茗哭着跑回了家。她發誓，再也不把自己的愛奉獻給不認識的人……天有不測風雲，人有旦夕禍福。茗的父母在一次旅行中，不幸喪生。茗成了孤兒。茗變了，她變得孤僻了，她變得寡言少語了。
可是，有一大，茗收到了一封奇怪的信，信裏只有一句話：“用心去愛你身邊的每個人，每件事，你會快樂的。”茗感到很詫異：自己這麼久沒有和外界打交道了，誰會寫信來呢？想來不會存什麼好心眼。她決定：不回信。可這個奇怪的署名“我來幫你”的陌生人總是不灰心地寫信。人心總是肉做的，茗終於給他回了信。茗開始變了，她又變活潑了，她又充滿了歡聲笑語。可“我來幫你”到底是誰呢？終一於有一天，茗發現了破綻，信裏有一句話：“我們永遠愛你！”“我們？”難道是……是了，一定是他們！茗抑制不住，淚水湧出了眼眶……”她狂奔向學校，只見同學們都站在門扣迎接她，眼裏含着淚水。茗重新回到學校，她感覺到，人間充滿了愛！人人都把愛奉獻給了她！茗又發了一個誓：把自己的愛奉獻給每一個人！
心裏裝着奉獻作文 篇3
有一首歌叫做愛的奉獻，裏面有一句歌詞，“只要人人都獻出一點愛，這個世界將變成美好的人間……”
我們班有個同學，叫羅婷婷，是四年級轉來的。她非常漂亮，全班女生都非常喜歡她，很樂意跟她做朋友。然而，不幸卻降臨在了這個僅僅12歲的女孩的身上。五年級時，她因為身體不好，休學了一年，在六年級下學期，她又來上課了，也受到了大家的愛戴。可令我們萬萬沒有想到的是，一向仁慈的老天，這次卻不知怎麼了，它縱使病魔向婷婷伸出恐怖的雙手，當知道婷婷已被確診為白血病時，大家都驚呆了……
我怎麼也沒有想到，婷婷居然會患上這種可怕的病症，我的心裏難受極了，狠不得插上翅膀，飛到廣州去看她。後來，醫院找到了骨髓，大家心裏都欣慰了許多，但是，換骨髓要50萬，這對於一個普通家庭來説，是多麼困難啊！於是，大家發動了捐款，因為婷婷平日在班裏的地位，所以大家都很積極，我也從自己的壓歲錢裏取出300元，交給了吳老師。這次我們班一共捐了一萬四千多元，加上別班的，共有兩萬多元，這是以前絕無僅有的事。我覺得，這是我一生中做的一件最有意義的事！
這次的愛心奉獻，凝聚了我們與婷婷之間真摯的友情，我想對婷婷説：婷婷，加油！我們六三班的同學永遠支持你！
心裏裝着奉獻作文 篇4
當我們從學校廣播裏聽到“城東小學有一位同學叫崔心辰得了白血病這個消息”我們大家的心裏非常難過。
治療白血病需要好多好多的錢，對於一個普通的家庭來説，要拿出一筆昂貴的治療費是不可能的。可是我們能讓一個天真活潑可愛的孩子，因為沒有治療費離我們而去嗎？我們不能，我們絕不能。於是，同學們積極響應學校的號召，紛紛要求捐款，有的同學省下平時的零花錢，有的學生拿來家裏的壓歲錢，還有的同學不止一次的捐款，從捐幾角到上百塊，全班51個同學人人蔘加。特別是我們班有些同學的家庭並不富裕，他們平時根本不捨得花零用錢，這次卻10元、20元捐給了崔心辰同學，還有些同學50、100的獻上他們的愛心。我為我的夥伴、同學而自豪和驕傲。
最後我們衷心祝願崔心辰同學，頑強地戰勝病魔，早日恢復健康，回到美麗的校園，讓我們共同祝福他好人一生平安！
心裏裝着奉獻作文 篇5
奉獻是不會被刻在腦門上的。
瓢潑大雨傾盆而下，幾輛巨型軍用卡車在雨幕中飛馳而過。濺起一人多高的水花……
走廊裏一羣身着白色長褂的人手推病牀一閃而過，看不到白色口罩後面的面部表情，只留下一串緊湊而不太明顯的腳印……
空氣異常乾燥，一隻金龜不安地在地面遊走，它似乎感受到了危險的來臨。空氣中到處瀰漫着難聞的焦油味，遠方依稀可見滾滾黑煙盤旋於兩座大油罐上方，下面則停放着幾輛橙紅色消防車，消防隊員匆忙而有序地滅火……
每每我們認為很不起眼的人物或地方，卻最有可能擁有不可思議的奉獻力量。那種力量人們稱作無私！
就像夜空劃過的那道閃電，雖然短暫，但它閃過之後卻給人無限憧憬與希望。
水花落下，積水裏蕩起的漣漪久久不能平靜，正如幾里路外被滑坡的淤泥掩埋的客車裏驚魂失措的乘客們的心情。解放軍戰士數小時奮不顧身的緊急搶救，終於從死神的魔爪下把大家解救出來。每一個人的心裏都無法平靜，恐懼一層層地散去，迴盪在心裏的是越來越濃的感激之情。
手術室門口紅色警示燈驟然暗下，門外十幾雙眼睛，彷彿撞開了急診室的房門。醫生摘下白色口罩，後面是一副欣喜卻掩飾不了疲憊的面孔，輕輕的一句：“手術很成功，病人已脱離危險。”如春風掠過，撫平了數顆不安的心。
那隻金龜此刻撐開黑色的翅膀，盤旋着飛向遠處。順着它滑翔而去的軌跡，我們依稀可以看到幾個人正激動地握着消防戰士的手，一臉黑灰掩蓋不了感激與興奮。
世間有許多感情在醖釀，在我們周圍，在我們身後，在我們中間，亦在我們心中。許多完美結局並不需要我們去東拼西湊，胡亂編造。生活中這樣感人的無私奉獻時時都在發生。如果我們每個人都有那樣一顆無私的心，這個世界將會充滿真誠與美好。
就在你我不留神的罅隙中，一種叫做無私的精神，正在完美地奉獻着……
有一種品質叫無私，有一種精神叫完美奉獻。
心裏裝着奉獻作文 篇6
“在人生的路上，將血一滴滴地滴過去，以飼別人。雖自覺漸漸瘦弱，也以為快活。”這是魯迅先生的一句名言，讀來令人激情澎湃。先生以其文其行昭示：人生的意義在於奉獻！
奉獻是不計報酬的給予，是有一分熱發一分光的徹底，是我為人人的崇高，革命戰爭年代，多少英雄血染沙場，他們付出生命換得新中國的誕生。劉胡蘭面對敵人的屠刀，視死如歸，董存瑞高舉炸藥包，大義凜然。都是為了保存別人，而奉獻了自己，他們執著於自己的信念與理想，毅然選擇了這種崇高的死亡，從而在精神上獲得永生。
和平建設時期，無數人鞠躬盡瘁，迎來了現在國力的強盛。少年賴寧，記者安珂，為保護公共財產與他人生命而獻身；蔣築英、羅健夫，為了心愛的科學事業，積勞成疾，英年早逝；焦裕祿、孔繁森，一心為國為民，死而後已！他們用生命換回永生，用行動詮釋永恆。必將獲得他人的尊敬與愛戴，使自己的生命，永垂不朽，萬古長青！
時間跨入二十一世紀，遠離了那個激情燃燒的歲月。但奉獻的精神已融人了每個人的血液。新一代富豪普遍認為，分享財富比累積財富更有意義，在有生之年幫助更多的人，並給下一代樹立行善的榜樣，才是最好的遺產。香港鉅富李嘉成時刻關注社會公益事業和慈善事業。1980年起，他投資5．7億港元創辦汕頭大學，並説：“汕大在我心目中的位置甚於其他一切事業。”微軟總裁比爾蓋茨自1999—2003年共認捐229億美元，並親力親為，使資金落實到位。並表示，看到自己的財富給別人帶來幫助，心中無比的幸福和滿足。
因此，高爾基説：“給永遠比拿更令人快樂。”奉獻者付出的是青春、汗水、愛心、甚至生命，收穫的是心靈的寧靜，他人的尊敬，以及精神意義上的永生！
心裏裝着奉獻作文 篇7
茫茫人海，行色匆匆。有人膽小懦弱，苟且偷生；有人英勇頑強，勇於獻身。前者常被人唾棄，遺臭萬年；後者受人頌揚，流芳百世。
一天傍晚，我坐在電視機前看新聞，新聞報道某地因近日連續下雨，道路積水，深達數尺。一位老人起着電動車在道路上，不知道因為什麼原因，老爺爺突然連車一起摔在地上。路過的人們無動於衷，各走各的，沒有人伸出援助之手。他們站在老人的身旁，對老人議論着什麼，卻沒有人把老人扶起來。老人就這樣一直躺在水裏。當警察趕到的時候，老人已經撒手而去。看到這一刻，眼淚在眼眶裏打轉着，突然，眼淚擠出了眼眶，流到了腮邊。如果就在那一刻，如果有一個人伸出了援助之手，我相信，那個老人不會就這樣死去。
因為這件事，我對我們國人感到惋惜，沒有愛心。知道有一天，我改變了我的想法。
一天，鄉親們從田間幹完活陸續往家趕。突然從遠處傳來一聲驚天動地的馬叫聲，大家不約而同地順着那個方向望去。只見一匹受驚了的白色的馬直奔而來，大家急忙的向路邊閃。這時，我發現一個小孩站在路中間，離馬只有幾十米遠。近了，更近了！孩子仍一動不動，我的心提到了嗓子眼兒，兩手捏的緊緊的，手裏冒着汗……
突然，從對面衝過來一各青年男子。他上前緊緊地抓住馬的韁繩，使勁向後拉，馬不肯馴服，繼續向前跑。頃刻間，塵土飛揚，馬跑得更快了。不好！青年男被馬猛地一帶，摔倒在路邊。腿看小孩就要被踏着了。在這千鈞一髮的時刻，青年男子一躍而走，衝到路中間，抱起小孩就地一滾，滾到路邊。可那堅硬的馬蹄卻重重地踏在了青年男子的大腿上。見此情景，眾鄉親一擁而上，把馬制伏了……大家把受傷的青年男子抬起來，只見鮮血慢慢的滲透了他的褲子。他問到：“孩子呢？孩子怎麼樣了……”鄉親們激動的説：“謝謝你，孩子沒事。青年人，快躺下，我們送你去醫院。”看着他們遠去的身影，我的眼眶也濕濕的……
一個素不相識的人，為了他人的生命安全，置個人利益而不顧，挺身而出，英勇無畏，像這樣的人，難道不應受人頌揚嗎？
膽小懦弱，英勇頑強；苟且偷生，勇於獻身。遺臭萬年和流芳百世。但是，我相信，只要每人付出一點愛心，世界將會更美好。
心裏裝着奉獻作文 篇8
如果我有一個蘋果，我會完全奉獻給你；如果我有一個橘子，我會分好多瓣給大家；如果我有一杯果汁，那我的果汁分一半給你。也許我沒有范仲淹岳陽樓上那“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的為天下百姓着想的大愛，也沒有文天祥那“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”的為國捐軀的奉獻精神，但是我會傾我所有，奉獻大家。
我是我們班的語文課代表，在早上背書的時候，由於我們班學生比較懼怕老師，不敢給老師背，因此就在那裏耗着，而我呢，總會在這個時候，偷偷的走到他的身邊，附下身子説“你課文會背了嗎？”“會了。”“那你給我背背吧，給我背也算事。而他總會害羞的給我背起來。相反如果我問他他説的是不會的話，我就會説我關注你好久了,再加些油，你一定會背的，加油，會背的時候找我，而這個時候，不管是誰，不管他之前有沒有好好背書，聽到我説這話，再接下來的時間裏，他都會好好背書，結果就是，原本那些不想背書的人硬是把書給背下來了。這樣子不是很好嗎？如果在平時，老師會責罰某位同學，只要我認為這個錯誤不是那麼的嚴重，我都會以勸解者的角度讓老師和同學都冷靜一下，這樣子事情不是那麼的糟。
最後在年度的評選優秀課代表工作中，我成為了全班各科評比中的最佳課代表，全班只有我一個。我很樂意，我能夠為同學們付出，對於我而言，科代表是溝通老師和學生的紐帶，只有我敢於付出，事情才會更加優秀。
李白的生命在於“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪邁；杜甫的生命在於“安得廣廈千萬間，大辟天下寒士俱歡顏“的大義；生命的價值在於奉獻，在於追求，我會在我自己的職位上把奉獻發揮到最大極致。
心裏裝着奉獻作文 篇9
母愛是一滴甘露，親吻乾涸的泥土，它用細雨的温情，用鑽石的堅毅，期待着閃爍碎光的泥土的肥沃，母愛不是人生中的一個凝固點，而是一條流動河，這條河造就了我們生命中美麗的情感之景。
母愛是迷惘時苦口婆心的規勸，母愛是遠時一聲殷切的叮嚀，母愛是孤落無助時慈祥的微笑。
還記得一次單元小測試的前晚，我忙着複習忘記了媽媽的叮囑：“要帶好考試的工具呀。”我皺着頭皮點着頭心想：“真煩，我又不是不知道。”
可沒想到考試竟會要有尺，我翻“破”了我的筆袋也沒找到。這題因手畫不規範扣了一半的分。
分數報出來後，竟因這一題讓我失去了名列前茅的機會，回到家後，我非常怕媽媽責備我，媽媽沒罵我更沒打我，我心存疑惑。媽媽開口説：“下次別這麼馬虎了，我們吃晚飯吧！”這就是母愛在你傷心時温暖的問候。
母愛是一縷陽光，讓你的心靈即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春，母愛是一泓清泉讓你的情感即使蒙上歲月的風塵仍侵徹澄淨。
早上，我早早上學，離放學時間還有一鐘頭，外面竟下起了大雨，沒有一個家長的影子，門外隱約站着一位家長，越來越近。她是我媽媽，我急擁上去，她下半身濕透了，仍對我説：“走，回去吃香噴噴的米飯去。”
晚上，媽媽生病了，我想去送杯水，送到她那兒的時候，媽媽説；‘去寫作業吧，不早了。’其實我知道媽媽非常感動。我回説：“快喝吧，媽媽，水該冷了。”這也是母愛，生病的時候仍不忘關懷我。
母愛是世上最偉大的愛，母親能為她的孩子付出所有。媽媽我今天想對你説:“‘我愛你’，希望你不要嫌晚，一直以來我都不好意思説那幾個字。”
心裏裝着奉獻作文 篇10
我應該怎樣形容“蠟燭”？
假如我是個畫家，我就要用火紅的顏色，來點染出蠟燭上的火苗；
假如我是個詩人，我就要寫出一首長詩，來歌頌蠟燭被燃燒的身軀；
假如我是個作曲家，我就要用音符來傳達出火苗在蠟燭的身軀上跳動的活躍；
假如我是個雕刻家，我就要在玉石上模擬出蠟燭燃燒到最後一刻的樣子。
然而我什麼都不是！我現在只能用自己貧乏的文字來説出蠟燭那可貴的精神——奉獻與感恩！
有這樣的一個故事：在一個寂靜而又黑暗的夜晚裏，兩根蠟燭被點燃了。在他們的映照下，一羣孩子圍在一起，嘻嘻哈哈的。而火苗也在一點一點地吞噬着蠟燭的身軀。突然，一陣風吹了過來，蠟燭也就隨之滅了。於是風很得以地説：“蠟燭，我這回可就了你們一命啊！”蠟燭回答説：“是的，風。你的確救了我們一命，但是同時你也虐殺了我們生命的意義．”風很疑惑，問道：“難道説你們的存在就是為了奉獻自己的身軀給人們？”蠟燭説：“不。我們的存在是為了要感恩人們。因為他們點燃了我們的身軀，讓我們從此有了生存的意義。所以我們也必須要奉獻！”
每次讀完這則美麗的故事，我總是深深地被蠟燭的情懷所感動。蠟燭，它不計回報地為人們慷慨付出，卻還對人們心存感恩，這種襟懷不能不令人肅然起敬。
所以，我們都應當擁有一顆奉獻與感恩的心。從現在開始，我們不妨試着用奉獻去感恩。當太陽賜予我們光明和温暖，我們應當努力充實今天；當父母為了我們而辛苦勞作，我們應當以我們輝煌的成績回報他們；當朋友對我們送上一個微笑，我們應當也用微笑去滋潤他們的心。
讓奉獻成為你感恩的源頭，讓感恩之花開放在你的心田。你，就是一個幸福的人！
心裏裝着奉獻作文 篇11
在醫學歷史中，有一位世界著名的善良護士佛羅倫斯.南丁格爾，而她是我最尊敬的人之一。我會認識這位偉大的護士，是因為在暑假時閲讀過她的傳記，讀完之後讓我覺得她是一位非常值得尊敬的護士，所以才會想好好介紹她讓更多人認識。
南丁格爾是出生在一個富裕、有教養的鄉紳地主家庭，她從小接受家庭教育，學習各種不同的知識和語言。長大後，她對慈善工作很有興趣，所以有了護理工作的念頭，但對南丁格爾的富裕家庭來説，家人對她要當護士的想法，當然是完全的反對。
之後經過她多年的努力，終於她靠着自己的力量成為一位名垂不朽的護士。一切好像命中註定，她才剛成為護士不久，慘烈的戰爭就爆發了，她自願請調到戰區服務，但由於長期的過度勞累，南丁格爾的健康一日不如一日，身邊的人都勸她要多多休息，不過她卻説：人生就如蠟燭，生而為人就應該守本分的燃燒自己照亮別人。”
這位偉大的護士後來在公元1910年逝世，人們為了紀念她，後來就將她的生日5月12日訂定為國際護士節”。南丁格爾真是一位善良又勇敢的人，她為患者犧牲奉獻的精神，真的非常值得我們學習呢!
心裏裝着奉獻作文 篇12
温和的愛是一種可畏的力量，比一切都更為強大，沒有任何東西可以和它相比。
有一次，上海著名特級教師錢夢龍老師，應邀到江蘇某縣上示範課，觀眾席上坐着許多前來觀摩的老師。上課時，錢老師突然發現了被藏在側幕後旁聽的幾個差生，他當即熱情地把他們請到台中央顯要的位置上來，有的差生感動得流下淚。上第二節課時，錢老師特意讓一位掛淚的女生回答問題，並熱情誇獎她很聰明，該生淚痕未乾的臉上立即綻開了笑容。
用温婉的體恤叩門，再沉重的鐵門也會開放。古人去：“與人方便，與已方便”。“送人玫瑰，手留餘香”。
讓自己的生命為他人開一朵花，給人清香世界，自己的生命也得到亮麗。能為別人開花的心是善良的心，能為別人的繽紛而讚美是真誠的情，能為別人的生活絢麗而付出的人是不尋常的人。
經濟學家于光遠年近古稀，工作繁忙，但他自費為素不相識的青海養路職工訂閲了25份雜誌。呂坤在報紙上得知廣州一孤兒考上了大學，決定在經濟上幫助他，並且到廣州看望了他。有人問呂坤：“你認識他嗎?”他回答説：“助人何必曾相識!”
還有一位孤寡老人，捐資助學15萬元，每月負責近150名貧困生的生活補助。老人曾説：“我小時侯上不起學，哪想過辦學校，現在我最大的心願——讓天下窮苦學生都有書念!”拉斯金語：無論什麼地方，只要援助之手握着求援之手，那地方便存在一座真正的教堂。
讓愛心之花開滿大地，讓生命之火重燃人間。讓自己的生命之火，照亮別人的世界的同時，你也得到了光明和温暖。
我們要感激那些在背後默默奉獻的人們，因為是他們讓我們明白了什麼是幸福，什麼是温暖!
心裏裝着奉獻作文 篇13
“白雲奉獻給草場，江河奉獻給海洋， 我拿什麼奉獻給你，我的朋友，白鴿奉獻給藍天 ，星光奉獻給長夜，我拿什麼奉獻給你 ……”聽着優美的歌，我不禁想到了那些為祖國捐軀的戰士，那些為別人而奉獻自己一切的人………
那是個偏遠的山區，有一條河橫在村莊和小學校之間。每逢下雨，河水上漲，孩子們就無法自己渡河，一個男教師主動擔任送孩子渡河的任務。他艱難地揹着每一個孩子過河，用自己的背搭起一個堅實的人橋。男教師因此受到表彰，升職調走。繼任的是一位柔弱的姑娘。孩子們在雨天又沒法過河了。家長們只得去學校背自己的孩子過河。女教師因此決定為孩子們建一座永久的橋。她奔波於政府的各部門之間，費盡口舌，甚至自己掏錢送禮，請客。在她長期不懈的努力下，一座鐵橋連接了河的兩岸，孩子們再不必為過河而擔心。女教師沒有因此得到提升，她在那個小學裏默默耕耘了一輩子。這是一個真實的故事。
在我生活中，也有很多平凡的人都在默默的奉獻，只是他們沒有要求回報，所以沒有人認真的去體會他們的奉獻，也沒有人去覺察其中所包含的愛心，這就註定了奉獻者一生的平凡。我想，很多人會為女教師而感到不平：她付出那麼多，為什麼沒有回報？其實大可不必這樣，不僅僅因為無私付出的人很多，更主要的是，我相信，那位女教師並無怨言，反而我感覺她活得很充實，很快樂，當她決定為孩子們建一座橋的時候，她的心裏只想到那是她的責任，只想到為孩子們去做點什麼，她實現了自己的心願。
因為奉獻，她得到了快樂。看着孩子們過橋時輕快的身影，看到家長們放心的笑容，她擁有的是最真實的快樂和滿足。至於，有的人還為她在山村工作一輩子而感到不平。我想説，不要用我們自私的思考方式判斷她的生活，當她有願望成為一名山村教師，當她紮根在那片貧瘠的土地，當她選擇無私奉獻，盡職的工作，當她決定用自己的生命，擦亮那一雙雙稚嫩的眼睛的時候，她已明確了快樂的意義，找到了生活的目標，用一生的時間，換取山村孩子們美好的未來就是她的理想和心願！
最大的幸福是莫過於把自己的精神力量奉獻給他人。也許我們都應該像著名的法國作家蒙田説：“生命的用途並不在長短，而在我們怎樣利用它。許多人活的日子並不多，卻活了很長久。”
心裏裝着奉獻作文 篇14
春天到了，公園裏的一棵榕樹抽出了新的嫩芽，一個個小生命懷着好奇的目光、在不被人注意的情況下悄悄的來到這世界上。看到這，你千萬別以為這沒有什麼好寫的，其實，我的故事才剛開始。
也許，葉子的來臨時不被注意的，但是你可曾知道，葉子的一生是圍繞着“奉獻”二詞來過的。而樹，只不過是葉子的寄託，是一個光禿禿的驅殼。但是葉子對於樹來説，卻是一種改變自己容貌的、不可缺少的東西。這樣，也就造成了一種互相依存的關係。不過，回過頭仔細想想，沒有樹也就沒有葉子吧。
當一個個小生命，葉子，猶如一個剛出生的小孩，它來到這世上，開始經歷風吹雨打，經歷一個個不可預料的災難。
其實，葉子也有它的一個生長曆程，從嫩芽到“膚淺”的小葉子，再到深綠的大葉子，最後開始“年邁”，從樹上掉落下來並融入泥土。它的命是那麼短暫，可他卻在這短暫的生命裏為大自然，為人類付出了自己的一生，就是融入泥土，它同樣是在奉獻。一片“膚淺”的小葉子，開始對它生命的短暫感到不滿、不公平。他開始向旁邊比它年長的葉子傾訴：“為什麼我們要這樣奉獻自己的一生呢？當我們歷經風雨時，人類卻能待在舒適的温室裏;人類能自由活動，我們卻不能。這一切的一切對我們而言不是太??酷、太不公平了嗎我們值得去奉獻自己嗎？”它聽了，從容不迫的説：“你這種觀點誰沒有想過呢？但你有沒有想過，奉獻對我們而言是什麼？是一種快樂，一種無法用語言來形容的快樂。我們被風吹，我們被雨打，這是在奉獻；我們遮擋太陽，這是在奉獻。可以説，我們的舉動都是在奉獻。你怎麼感覺不到那種奉獻的快樂呢？”小葉子想了想，便轉過頭去。
歲月在慢慢的流逝，此時，小葉子已經長大了，而它旁邊的葉子，可想而知，已經走向“年邁”。它（長大後的小葉子）再次問它（小葉子旁邊的葉子)同樣的問題，而它已不再做同樣的回答：“你的不滿是多餘的，其實，大自然的一切，從出生的那一刻起都是在奉獻。花兒為大自然增添光彩，實在奉獻；人類世界裏，有的人捐錢、捐血，是在奉獻。”話音剛落，一陣風吹來，變黃的葉子掉落了下來，直到最後一刻，向它提問的葉子才明白：大自然的一切是為了奉獻才活着的。
心裏裝着奉獻作文 篇15
當夜幕降臨的時候，家家户户的燈火已經亮了。準備打開書包做作業的時候，突然間停電了。這個時候，我想起了被我遺棄在角落的半截蠟燭。
媽媽總會多買一些蠟燭備着，以防不時之需。
蠟燭，十幾釐米長的東西，在人們的眼中是多麼的微不足道啊。但它卻能給我們的生活帶來很多的方便。在沒電的時候，蠟燭能給我們送來一絲光明，一點浪漫，一些温馨。
我看着它，突然想起大詩人李商隱的一句詩——“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”蠟燭不僅給我們送來了光明，更重要的是它那種犧牲自我的精神，讓我肅然起敬。它讓我想到了老師，和它一樣，老師也把他的一生毫不保留地獻給了自己的學生，獻給了那三尺講台。
小小的蠟燭，是如此平凡，久久地等待，只為了給人們送來一絲光明。它又是那麼的不平凡，用它短暫的一生，綻放光亮，儘管那光亮對人們來説，也許是微不足道的，可卻是它最燦爛的光芒。
面對着眼前那支只剩下半截的蠟燭，我心裏流過一絲暖流，起筆開始在它微弱的光芒下寫作業。
心裏裝着奉獻作文 篇16
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
春蠶只有短短一年的生活時間，從小蠶到大蠶不停地換皮，在生命即將結束時吐出了長長的絲線。幾個月後它將結束了生命，飛了出來。它奉獻了生命，為人類製造出美麗的絲線。我忽然想到老師像不也像春蠶耗盡青春為祖國培養人才！
蠟燭在默默地流淚，淚流乾了，它的生命也就結束了，它用生命換來人類的光明，讓我們用這些蠟燭照亮明天的道路。
到了這兒，我的心裏滾滾感情的波濤即將湧起，老師您好！您用青春把人才塑造；您用心血，把棟樑創造；老師您是花朵設計師，把祖國的花朵分門別類的放好；您是人類靈魂的工程師，把無知的嬰兒培養成才。
如果上天給我一次機會，我願永遠做您的學生，坐在您的課堂上靜靜地聆聽您講課，聽您給我講解題目。
在深夜，老師家裏的枱燈還依然亮着，沒有一刻停息。到這裏，我情不自禁地想到一首歌：“靜靜的深夜羣星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心田。啊！敬愛的好老師……”
老師您的努力一定會變成豐碩的成果。
我想對您大聲喊到：“老師，您好！您是我最親的人！最敬佩的人！我愛您老師。我立志長大了和您一樣，做一名優秀的人民教師。”
心裏裝着奉獻作文 篇17
在茂密的大森林裏，生長着一棵棵枝繁葉茂的大樹，那鮮翠欲滴的葉子讓人陶醉、讓人迷戀！秋風輕輕地一吹，樹葉們脱下了青翠美麗的衣衫，換上了秋姑娘帶來的新衣。你瞧，它們有的換上了紅色的連衣裙；有的換上了黃色的夾克衫；最有趣的是，一些葉子竟然換上了紅黃相間的迷彩服……樹葉們好想要召開一場時裝展示會，把自己最迷人的風采展示給大家！
秋風猛地一吹，樹葉們戀戀不捨地離開了大樹媽媽的懷抱，開始了自由自在的旅行。樹葉飄呀飄，像一隻只飛舞的彩蝶，在空中追逐嬉戲；樹葉飄呀飄，像一個個表演特技的小傘兵，不時地翻着跟頭；樹葉飄呀飄，像一個個舞蹈家翩翩起舞；樹葉飄呀飄，像一張張明信片，為人們送去了問候與祝福，為人們帶來了美好的憧憬！
樹葉落到了地上，它們有了一個新的名字——落葉。它們為小魚送去了遮風避雨的小傘；為小青蛙送去了暖和的棉被；為小山羊送去了過冬的食物；為孩子們送去了漂亮的書籤；為大地伯伯送去了漂亮的毛毯！落葉歸根，落葉回到了大樹媽媽的懷抱，它使出最後的力氣，擠出了幾滴水，滋潤了大樹與大地！此時的落葉又幹又脆，輕輕一碰就會粉身碎骨。但它絲毫沒有憂傷，因為它知道它正在為新的生命做着奉獻！
這就是落葉的一生，淒涼而又美麗，壯觀而又平凡！能概括它一生的詞只有一個，那就是——偉大！落葉是渺小的，是不經人注意的，但它的奉獻精神是多麼偉大呀！在它短暫的一生裏，為別人做出了許多，可它沒有得到過什麼！就連死後也被埋在了不見天日的泥土中，繼續奉獻着、犧牲着……那時的落葉也許是快樂的，也許它認為自己的行為是高尚的！我不想用過多的花言錦句去讚美落葉，我只想對它説一句話：“落葉，你很平凡，但是你的作為讓每一個人都為之敬佩，你是我們永遠的榜樣！”
我們的生活裏是不是也有許多像落葉一樣為我們默默奉獻的人呢？不畏嚴寒站崗的交警叔叔；辛勤工作不圖回報的奧運志願者；“髒了我一個，乾淨千萬家”的環衞工人；還有那些勇於“捐獻器官”的人們，在生命垂危之際，他們想的不是自己，而是選擇幫助別人，他們用自己僅剩的能力使別人獲得了新生！……這些人難道不值得我們尊敬嗎？！
做一個像落葉一樣的人吧，我們將會感到無比快樂的，我們的人生將會無比精彩，我們的世界將會無比美好！
心裏裝着奉獻作文 篇18
為大家奉獻，不留名字，會感到快樂，感到欣慰。有無數英雄曾經為我們的事業奉獻了自己的一生，也有些人在各種崗位默默地做出奉獻。我一個九歲的孩子能奉獻什麼呢？我也試着嘗試一下奉獻的感覺。
有一次，我很早就到了學校，一個人也沒有來。校園裏一片寂靜，只聽到風吹樹葉的沙沙聲。我想，應該體驗一下奉獻的感覺了吧。我毫不猶豫地拿起拖把，把走廊、清潔區全都拖了一遍；又拿出書包裏的抹布，把門、窗台和衞生區的扶手擦得乾乾淨淨。這時，我看見吳天志走來了。我裝着一副若無其事的樣子。他疑惑地問：“是誰把衞生打掃得這麼幹淨？”“不知道。”我裝着什麼也沒發生過。
到後來，我一直沒有把這件事告訴別人。但，一想起這事兒，心裏總是甜滋滋的。
心裏裝着奉獻作文 篇19
有一句話叫做“贈人玫瑰，手有餘香。”這句話被多少人所信奉，傳承下來，它所表現的就是一種精神——奉獻。
有一個廚師，他在一家著名的高級餐廳做一個小廚子，但是，工資卻是很低的。有一天，他做了一碗香噴噴的牛肉，它的香味太誘人了！他決定給主廚嚐嚐他的手藝，可是，剛給主廚看看，主廚便眉頭緊鎖，説：“什麼垃圾，倒掉它！”他很捨不得，忽然看到一個流浪漢，出於同情又捨不得，便給他吃了。流浪漢吃完後，露出了幸福的神情。後來，他天天給流浪漢做菜，而這些錢都要他自己花。老闆看到了，很感動，把他升為餐廳的主廚，成就了他的美夢。原來那個主廚被老闆辭掉了。
范仲淹是一代名將和偉大的詩人，他為了天下百姓和天下安危着想，為民而戰，提出了“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的思想，給人民造福，為人民奉獻。
酈道元是我國古代著名的地理學家，他不畏艱險，勇於挑戰大自然。於是，他為人民總結地理現象，研究自然規律，收集天下民歌，終於為廣大人民著出了天下名“注”：《水經注》，他為人民奉獻，為人民而著！
樂於奉獻的人，總會得到人們尊重，得到別人敬畏，從而流芳千古！
那個廚師有奉獻精神，所以才會成為主廚，從而改變了他的人生軌跡。但是，如果他沒有為那個流浪漢送吃的，沒有為他人奉獻，那麼老闆就不會為他感動，就不會讓它成為主廚，自然也不會改變命運。而且，正是因為主廚的冷淡、浪費，不為人奉獻，所以才沒保住自己主廚的位置，最終非但沒有成功，反而失敗。
范仲淹正是由於對祖國的熱愛，對人民的同情，想着為人民奉獻，救人民於水火之中，所以才能流芳千古，而且寫下“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的千古名句。但是，如果他沒有為他人而奉獻，有着“存者且偷生”的心裏，那麼他將不會成功，也沒有這句千古名句，自然也不會流芳千古，而是一個平庸之人。
酈道元正是對科學的熱愛，對人民的奉獻，對自然的征服，為人們總結規律，所以才會為人民奉獻，為民造福，才會寫出《水經注》。如果他沒有奉獻精神，沒有為他人總結自然與地理現象的思想，沒有熱愛大自然和科學的熱情，那麼，他就一定不會為民造福，不會流芳千古，便不會有偉大的《水經注》了。
所以，如果沒有奉獻精神，自然就不會流芳千古，而是一個平庸的人。有奉獻精神的人，才是有價值的人，受人尊敬和敬仰的人。
讓我們擁有奉獻精神，摒棄那些不愛奉獻的思想。人人都能奉獻，相信，以後的社會會更加美好。
心裏裝着奉獻作文 篇20
在樹林裏的一塊草地上，有一朵紫色的花，她的夜已經憔悴，花瓣也紛紛灑落。
花瓣一片片地飄落，紫色的花覺得一陣淒涼，因為它知道，一到秋天，它將失去自己昔日的光彩。是啊。它曾與羣芳為伍。是那樣嬌媚。它一直受到青草樹木的照護，默默地讓人觀賞，一直有蝴蝶、蜻蜓作伴。
而今，已是秋季，歲月已無情地摧殘了它，失去那美好的一切。望着雁兒往南飛，樹木枯黃，紫色的花垂下了頭，不由地哭泣起來。
這時，風帶着一羣落葉路過，看到了悲傷的紫花，並安慰它説：“別難過，你曾經美麗過，你曾經為別人帶來了美好的時光，你應該高興才對啊！”聽了風的話，紫色的花仔細想了想：“是啊，我應該是無憾的！”
就這樣，紫色的花高興地投入到泥土的懷抱裏，等待着明年春天的到來。
這個紫色花的故事告訴了我們：你的生命或許短暫的，或許是漫長的，只要你曾經奉獻過，那你這一生就沒有虛度。
心裏裝着奉獻作文 篇21
在寒冷的冬天，應該沒有任何一個人願意在清晨就起來做家務。但是，我卻在這個寒假髮現了一個人，她會在寒冷的冬天起那麼早，也會做那些家務，那個人就是我的外婆。
比如：在每天不到6點的早晨，她就會用最快的速度穿上衣服從二樓的樓梯上急忙地走到一樓的廚房裏。一開始是找好食材做出香甜可口的飯菜。由於外婆急着做飯而沒有時間洗漱，所以洗漱的事情都是在這之後做的。
把這件事情做完後，再把飯快速地吃完，吃完飯後大家都在休息或是玩耍，可是隻有外婆在用冷水洗着飯碗。用冷水洗完碗後，外婆還要用冷水把我們的髒衣服洗完，在夏天用冷水洗手是很涼爽的，可是在冬天洗手就與夏天恰恰相反了，那就是非常的冷。再説還是兩次長時間在冰冷的水裏洗東西。做完這兩件事情後，外婆的手應該已經非常冷了。可是做完這兩件事後，外婆還要再帶我的差不多一歲的表妹。
就這樣外婆忙碌的一天就這樣結束了，再一次迎來忙碌的第二天。
為了不讓自己的兒女、孫子、孫女受累，再苦再累的事情也會自己默默的完成。這種精神品格是值得我們學習的。
默默地為他人奉獻，這不只是外婆一個人擁有的精神品格，這種默默的為他人奉獻的品格是每一個作為母親的應有的精神品格。
心裏裝着奉獻作文 篇22
我們奉獻社會，不僅要在平時的生活和工作中積極服務於社會，熱心關愛和呵護他人，而在祖國面臨危險時挺身而出，能夠有不懼犧牲英勇抗戰地精神。
想想過去，正是因為那些無數革命烈士，英勇抗戰，頑強拼搏，才挽救了民族的危難，才有了我們和平美好的生活，使中國走向了美好的將來，使中國逐漸強大起來，想想未來，只要我們也有革命烈士一樣偉大的精神，我堅信中國會更加強大，走向跟加美好和平未來。 在四川汶川大地震中，有着一羣臨危不懼樂於奉獻出自己寶貴的生命例如：何翠青是一位青川縣木魚中學七年級女生，而他自己失去了最佳的逃跑時間，被壓在廢墟下，最後失去了右腿。童世強，甘肅省六年級學生。地震時，他不顧個人安危幾次衝進搖搖欲墜的教學樓，抱出七個學前兒童，最後幫助老師安全撤出學前班的三十二個兒童 陳浩是城都市温江區實驗小學學生，地震發生時，他看見一個女孩子還在高牆面前，變跑過去一把將女孩向外推去。磚牆 嘩啦 到了下來，那位女同學安然無事，而陳浩下肢，腰椎出骨折。事後他説： 能救而不救，我肯定會感到慚愧 人與人之間需要互相幫助，美好生活需要大家共同創造，作為社會的一份子，每一個人都曾從他們的社會那裏獲得過幫助，也應該以合適的方式積極回報他人與社會。新社會、服務社會、奉獻社會，不僅要認真履行自己的職責，還要樂於為社會、為他人奉獻愛心和力量，哪怕是一丁點和一絲絲的微薄之力，只要有更多的人奉獻於社會，微薄之力，也能變成巨大的幫助和關愛。記住做人就得做一個有用有出息的人，只要你努力了，哪怕對你的目標還差很遠，只要你努力就行了。
你應該是出色的科學家，製造出更先進的東西，你應該是物理學家去發現比夸克更小的物質你應該是奧運選手，衝進決賽獲得金牌打破世界紀錄為國爭光，這都是奉獻。
心裏裝着奉獻作文 篇23
奉獻是什麼？奉獻是羅隱的“採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜”；奉獻是李商隱的“春蠶到列絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”；奉獻是龔自珍的“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。學會奉獻，要有這樣的精神。奉獻不需要那樣的轟轟烈烈，只需要拿出你的一顆友愛之心。
或許，在某一個路口，你看見有人跌到了，而你正從他的面前經過，你是視而不見呢，還是願意伸出你的援助之手？伸出你的一隻手，拉他一把，給他一份站起來的勇氣。也許這對你而言只是舉手之勞，微不足道。但你可知道對他而言又意味着什麼呢？可能對他而言是莫大的鼓勵。或許，過了許久，當你再次出現在這個路口時，你早已忘記在這裏發生的那件事。但他卻永遠也不會忘記曾經在這個路口被人拉了一把。看似舉手之勞的事，對他人來説卻意見非凡。
學會奉獻，要有孔繁森那樣的精神。孔繁生不辭幸苦地奔走在大山深處，給藏區的人民看病，從不要一分錢。相反，他卻給那些貧困的人民送去錢、食物等。有一次，他看見一位生病的老人躺在牀上，被子很單薄，老人看上去很冷。然而他二話沒説將老人的雙腳放入自己的懷中，這讓老人感動得掉下了眼淚。他一直以能為藏區人民做點事而自豪。他就這樣將自己的一生奉獻給了藏區，奉獻給了人民。從而他的美名傳遍了整個中國，成為人民永遠傳頌的英雄。他將自己的一身奉獻給了別人，同時也照亮了自己。
奉獻要有蠟燭般的精神，它以自焚的痛苦將自己化為光和熱，照亮別人；奉獻要有粉筆般的精神，它以犧牲自己來為別人傳播知識。
雖然我們沒有蠟燭、粉筆那樣的無私和偉大。但我們可以在自己的位置上做出應有的貢獻。當別人需要幫助的時候，我們就應該豪不吝嗇的伸出援助之手。
拿出你的熱情，伸出你的雙手，給別人一點幫助，奉獻別人，也是服務自己。只要我們每一個人都學會去奉獻一份熱情。世界將會變得更加和諧美好。朋友們讓我們學會奉獻吧！
心裏裝着奉獻作文 篇24
貝殼雖然死了，卻把美麗留給了整個世界。
——題記
“最美鄉鎮幹部”的某鄉黨委書記，在一個別人不去的地方一待就是八年，用他那堅定頑強的意志，把窮鄉僻壤建成了綠水青山。他為鄉村留下了美麗，他把自己奉獻給了人民，他用他的汗水打造了美麗的風景，他投身於工作為人民服務。
奉獻，把美麗留給他人，把幸福傳遞下去。落紅不是無情物，化作春泥更護花。人並非為獲取而給予，給予本身即是無與倫比的歡樂，對人來説，最大的歡樂、最大的幸福就是把自己的精神力量奉獻給他人。
奉獻，讓我們有揚我國威，立我國志的底氣。當著名科學家師昌緒被授予“感動中國”的獎項時，我們只能瞻仰屬於他的獎盃。享年96歲的他，在天堂接受這份榮譽。回望過去，他將自己的一身奉獻於愛國主義科學研究中，年輕時滿懷赤子之情，壯志凌雲，放棄大洋彼岸優厚的待遇，回到祖國懷抱，投身於航空事業的發展，年老時，懷揣着九旬老人的熱血，依舊穿梭在自然科學的海洋中。他把最後的光和熱全部奉獻，不折不扣。他的人生沒有了遺憾。
奉獻，不斷實現自我的人生價值。“最美鄉村教師”朱敏才、孫麗娜，他們放棄北京的安逸生活，甘願來到山區支教。艱苦的條件讓他們飽受疾病的折磨，接受風雨的洗禮，但卻成就了無數山區孩子渴望實現夢想的心願。節衣縮食，只為給孩子更好的條件，年逾古稀，只為讓孩子接受更好的教育，山寨中朗朗的書聲就是給他們最好的回報。他們前半生為中國外交事業做貢獻，後半生為圓山區孩子們的夢而奉獻。他們的人生價值發揮得是如此淋漓盡致。他們本是甘願如此，留下的卻是最美的回憶。
奉獻的火焰永不熄滅。在社會的每個角落，一顆顆童心在呼喚，他們舉起搖擺的雙手在擦洗人們心靈的塵埃，想把奉獻留在人間。
奉獻不是為了索取，奉獻應是自覺自願的。讓我們新世紀的一代青年都投身到樂於奉獻的滾滾洪流中，從現在做起，從自身做起，讓奉獻這棵常青樹，永遠葱蘢繁茂。
心裏裝着奉獻作文 篇25
一棵樹的基礎是默默的.根，一個人成就的基礎是默默奉獻。我認為，奉獻是我們都需要具備的精神。
首先，“奉獻”二字中沒有“自己”，奉獻是無私的。感動中國人物支月英30年支教偏遠山村，將一個女人一生最好的年華獻給最需要教育的山溝孩子。她自己的女兒曾對她説：“媽媽，你是一個好教師，但不是一個好媽媽。”她為了支教，白了頭髮，也與女兒常年分離。可見真誠的奉獻，是沒有個人目的的，甚至要犧牲個人幸福和利益。
其次，奉獻需要我們不慕名利。諸葛亮説：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”我們只有拋開雜念與功名，使目的單純，才可能發揮全部力量奉獻給事業和理想。居里夫人曾多次獲得諾貝爾獎，卻將獎牌給女兒當玩具玩，這也早就她可以不斷為科學獻身，而不止步於小小功名。所以，要想有更大奉獻，就要淡泊名利。
最後，奉獻需要長久不斷的努力。塞罕壩三代人經過半個世紀的努力，最終荒漠變綠洲。張富清在戰爭之後到貧困縣援助，哪怕一條腿殘疾，依舊堅持奉獻。再看哥倫布以為發現印度，便停止探索，雖發現美洲，卻沒有到達夢想中印度。可見，只有持續地奉獻努力，才是有效地奉獻。
所以我們要做到如根一般奉獻，就要做到無私，無名，無止息地去努力。
心裏裝着奉獻作文 篇26
“只要人人都獻出一點愛，世間將變成美好的明天。”人生在世總會有索取，而上帝是公平的，你不斷的索取，自然也會付出。人生需要奉獻。
奉獻能夠彰顯個人價值。
雷鋒叔叔，我們從小就在他薰陶之下長大的人，將自己寶貴的生命奉獻給了黨和國家。他在日記中寫到“在生活的倉庫裏我們不應該只是個無窮無盡的支付者”，給我們樹立了一個偉岸的榜樣。人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。只有無私奉獻，在短短的一生中體現出自己的價值，才是一段無憾的人生。
奉獻是一種處事的態度。
“萬嬰之母”林巧稚終生未婚，將自己奉獻給了偉大的醫療事業。鼓浪嶼上的紀念堂裏記錄了她的一生，這個受過良好西式教育的女子，將自己的一生定位為治病救人，長年堅持在手術枱上。沒有生育的她，親手接生的孩子已超過五萬個，如鼓浪嶼島上的繁花般生長，而生於斯長於斯的林巧稚，卻不會再回來。她的奉獻至真、至純，不為名，不為利，這就是人生中的大善。
奉獻能夠推動社會的發展。
魯迅先生寫道：“我們從自古以來，就有埋頭苦幹的人，有拼命硬幹的人，有為民請命的人，有捨生求法的人……”這些都是我們中華民族無私奉獻的最高體現。人類歷史上那些傑出的思想家、科學家、文學藝術家，以他們自己創造，做出了巨大奉獻，極大的推動了人類文明和社會進步。新民主主義革命以來，井岡山精神，“兩彈一星”精神，特別是載人航天精神中的“特別能奉獻”讓人深受感動，郭永懷，錢學森……他們為社會主義事業的發展留下了恢弘大氣的不朽篇章。
奉獻不是痛苦，不是喪失，不是剝奪而是愛心的流露，善意的昇華，美德的弘揚。前有古人，後定有來者，我中華民族不朽的文化正耳濡目染着年輕一輩。我們一定會繼承先輩的衣缽，以無私的奉獻為中國成為一個富強民主文明和諧的社會主義國家而奮鬥。
心裏裝着奉獻作文 篇27
“成才先成人，立人先立德。”真是一句至理名言，我也曾多次引用這句話來寫作文，因為它強調了一個人品德修養的重要性。美好的品德是一個人最寶貴的財富，是受用不盡的資本。
我認為，無私是一種美德。雷鋒曾説過：“人的生命是有限的，為人民服務是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。”是啊，我們應該向雷鋒一樣，為人民服務，無私地奉獻。雷鋒雖然英年早逝，但在他22的光陰中，他做了一輩子的好事，無私地奉獻，處處為人着想，事事先想別人，就等於把青春奉獻給了別人。我們也需要奉獻，人生短短几十年，我們應該無私奉獻。
無私奉獻着自己，幫助着他人，做一件事很簡單，但做一輩子，固然很難，但若能做到，心靈就得到了昇華。我曾讀過這樣一個故事，這個故事是説：一個貧困的男孩為了攢錢讀書正挨家挨户的去推銷商品，可過了一天，他都沒有賺到錢，但全身只有1角錢，他決定去要一杯水。一位年輕的女子開了門，給了他一大杯的牛奶，男孩慢慢喝完牛奶，問需要多少錢，女子回答説，不用錢。多年以後，女子得了一種罕見的重病，當地的醫生束手無策，就被轉到大醫院，當年的男孩已是大名鼎鼎的霍爾德?凱利醫生了。他治好了女子的怪病，女子知道需要的錢，可以使她傾家蕩產。最後，她發現醫藥費竟是一杯牛奶。
在她幫助別人的時候，也在幫助自己。這讓我想起了互幫互助，同學與同學之間，便是個例子：一天，褚可心數學《同步練習》的發展練習不會做。我便把自己做這道題的思路，做法和答案全部跟褚可心仔仔細細講了一遍。幾天之後，我語文《課堂作業本》有題目不會做，便向她請教，她耐心地對我講了她的答案，並告訴我答案可以從哪裏找。
無私地奉獻，你如果覺得這是一廂情願的話，還不如覺得幫助別人就是幫助自己。把你的好人好事繼續做下去，繼續延遲!
心裏裝着奉獻作文 篇28
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。從古至今，人生的意義在於奉獻。奉獻，是一種美德。奉獻是一種境界。奉獻是一種情感。
什麼是奉獻?奉獻是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的獻身精神。奉獻是“浩蕩離愁白日斜吟鞭，東指即天涯”的默默無聞。奉獻是“採得百花蜂成後，為誰辛苦為誰甜”的高尚品質。奉獻是“隨風潛入夜，潤物細無聲”的默默無私。如果你是一棵大樹，你可以為世界灑下一片陰涼;如果你是一株小草，你可以為世界增添一分綠意。這就是奉獻。簡單又複雜。
魯迅先生，“俯首甘為孺子牛”，周總理，鞠躬盡瘁，死而後已，孔繁森將自己的一生。奉獻於阿里。他們以無私的奉獻精神，實現了自己的人生價值。為社會進步做出巨大貢獻，被世人稱頌。這就是奉獻。一種美德。
奉獻是積極主動，就像寓言中的露珠。他將自己奉獻給了一個又一個的生命，這是他最大的快樂和幸福。默默無聞，無怨無悔。我們為人要善於奉獻。只有奉獻了，付出了，才會領悟到其中的樂趣。一個人如果學會了奉獻而不奢求回報，那麼，他的境界就上升了一個層次。一個人學會了奉獻，就等於他掌握了一種自我提高的方法，這就是奉獻。一種境界。
現在大批的作家，文藝工作者、思想家。他們也在奉獻着自己的思維，奉獻着自己的精神力量。我國處於社會主義現代化建設時期。在大力發展物質文明的同時，更需要提倡精神文明。這正是精神文明為經濟建設提供了精神動力和智力支撐。由此可見，精神力量的奉獻，不可忽視。
我們常把老師的奉獻比作，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。人間偉大的奉獻也在於此。教師將自己所學的知識無私傳授給學生。一批批的學生成為國家棟梁。而奔赴社會主義建設的洪流。學生最該感謝的人就是老師。這就是奉獻。
奉獻不是為了索取。奉獻應是自覺自願的。從現在起從現在做起讓從現在做起，讓奉獻之樹常青。
心裏裝着奉獻作文 篇29
葉，一個無私奉獻的使者。葉，雖然沒有花芬芳美麗，但卻散發出一種淡淡的清香，讓人心曠神怡。
春天，葉寶寶迫不及待的露出小腦袋，張望着外面那五彩繽紛的世界。沒過多久，所有的葉寶寶都聚集在一起，就像樹幹爺爺有什麼重大事情要宣佈呢！
夏天，枝繁葉茂，葉子們都已長大成“人”，看，樹下有幾位老人聚在一起打撲克，休閒極了！在陽光的映襯下，葉子綠的發亮。從遠處看，葉子形成一把綠色的，巨大的遮陽傘。
秋天，葉子們脱去綠色的外衣，換上了金黃的燕尾服，在與那美麗的夥伴——果實跳起了優美的舞蹈。“啦，啦啦，啦，啦，啦”伴着孩子們的歡笑聲，它們跳起了秋天那獨特的舞蹈。
冬天，葉子們結束了它們的生命，只留下一個孤獨的樹幹。但它們無怨無悔，因為它們為人們帶來了歡樂，驅趕了炎熱，美化了環境。
記得有一交人，我和爸爸，媽媽一起到公園裏看桃花，我看見桃花開的好美麗，一簇簇緊挨在一起。可爸爸説：“正是因為有了綠葉的襯托，桃花才會顯得那樣美麗。”
葉，無私奉獻的使者！它讓我們的生活更加美麗。
心裏裝着奉獻作文 篇30
人固有一死，誰也不知道明天和意外哪個先到。或許這一生過的平平淡淡，像一杯水；又或許是轟轟烈烈的過完了這一生，像一杯烈酒。
有的人死了他還活着，有的人活着他卻已經死了。為這個社會奉獻的人，他們的精神還活在這個世界上而且會永遠的流傳下去。而有的人活在這個世界上只是混日子，沒有自己的理想和追求就像一條鹹魚一樣，活着跟死了沒什麼兩樣。
從古至今有許許多多的先輩們為我們的社會做出了巨大的貢獻。現在我們學生就是國家未來的希望，我們要學習先輩無私奉獻的精神。
我們可以從小事做起。當幫助一個人的時候就會有無限的成就感，做好事也是在為自己積德。不過，這個社會還是太現實了。很多人的思想就如同一道錯誤的數學題“100－1＝0”當你做了一百件好事時，只要做錯了一件事，很多人就會覺得你從來就沒有做過好事。也就意味着你之前做的所有事都是白做的，他們只能看到你不好的地方不能看到你好的地方。
對於我們學生來説“奉獻”可以是最簡單助人為樂。不過，因為現在有太多人會碰瓷，導致有時候真的發生意外時，沒人肯上前幫助。有時候就是因為這樣有些人錯過了最佳的搶救時間。作為學生的我們如果碰到這種事情，我們可以讓周圍的大人作證然後撥打120，還要報警找到傷者的家屬。如果我們學生都冷漠對待那麼，我們這些年讀的書都百讀了。就算真的被訛了，也沒關係，起碼沒有對不起自己的良心。
奉獻，不只是為國家做出什麼貢獻。也可以是身邊的一點點小事，如果每個人都為這個社會奉獻一點點，那麼世界將會變的更加美好。讓人不由得想到李商隱所寫的一首詩“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”
就連蠶寶寶都可以這樣無私奉獻，我們人又何嘗不可呢？
心裏裝着奉獻作文 篇31
幼兒的我們是天真的，卻也是自私的。那個階段的父母總是把最好的奉獻給自己的孩子，不斷地寵溺着我們。這讓我們懂得了索取。因此，我們總是要求父母滿足我們無禮的要求，當父母無奈的拒絕時，我們就會使勁手段，撒嬌，打滾，賣萌，甚至大哭絕食。父母們也只好答應。這就是自私索取的養成。
小學，初中的我們是個懵懂的時節。隱隱約約中懂得了一點除了索取，還需要付出來獲得別人的認可。因此，活潑而又天真的我們，付出所有的熱情在激情四射的操場上，那周圍熱烈的加油吶喊就是對我們的肯定與讚許；付出所有的熱情在學習上，那身邊老師的誇獎與同學們的羨慕、‘星星眼’是對我們的肯定與讚許......然而那時的我們並未懂得真正的‘被需要’是什麼意思，我們只是在拼勁全力一味地展現我們的優點，來吸引他人的目光，想要獲得他們的讚許而已。
我仍記得一件事。我曾有一位同學，他是一個蠻橫無理，獨斷專行，做事從不考慮別人的感受的人。周圍的人包括我都極度厭惡他，漸漸的，他被人給孤立了。但一件事情卻改變了我的看法。我因上樓梯是不小心摔了下來，把自己的腿給摔斷了，而教室又在三樓，每每上樓時都十分困難，這時的他知道後卻幫助了我。他不顧我的意願，毅然決然的扶我上樓，幫我到食堂搶飯，到小店買東西，到澡堂佔位置。無論我怎樣拒絕他，他都從不改變決定。漸漸地我被他的行為感動，也終於瞭解這時一位仗義的人。我們從陌生人成了好友。
當夏日的風猛烈地襲過我的身時，那滾滾的熱潮瞬間漫布全身。我的身，我的心，被熱所支配。而那股巨大的煩躁與矛盾也不斷地在我的腦海中徘徊，我陷入了茫然。
我仍然記得那時的我，見到鄰家小孩擁有一輛新型的汽車模型，我看的眼紅，也要求爸爸媽媽買一輛。可是他們説：‘寶貝，你不是才剛買過一個嗎？這回就不要了好嗎？下回再買別的給你。’我聽了，只覺得父母不愛我了，生了悶氣，跑回房裏開始絕食。父母怎麼勸也勸不住，最後也只好滿足了我的要求，才化解了這場災難。
而現在高中的我，在被學校的黑暗與光明，欺凌與保護，悲傷與歡樂中，懂得了什麼才是真正的‘需要’與‘被需要’。需要是一種索取，被需要是一種奉獻。如果你只懂得一味的索取，那麼你終將被人厭棄，被人拋棄與孤立。如果你懂得什麼叫做奉獻，那麼即使是十分痛恨你的敵人也終將被你感動，變成親密無間的好友。
奉獻能讓人化敵為友，但也不能一味的奉獻，這會讓那些懶惰的人認為這些奉獻是理所當然的，讓他們忘記奉獻的初衷。因此，我們應該善用索取與奉獻。
心裏裝着奉獻作文 篇32
在繁華喧鬧、車水馬龍的都市裏，總有一些人，他們頭頂着烈日撿拾着垃圾，在十字口揮着小紅旗吹着口哨，指揮着車輛，或是用手中的剪子不同的修剪着枝葉……正因為有了他們的奉獻，我們的城市才顯得美麗整潔而充滿活力。
記得在一個冬日上學的上看到了一個環衞工人，單薄的衣服和凍得發紫的雙手彷彿訴着人們他正承受着嚴寒的。但面對着塞滿積雪的道，他沒有放棄，沒有怨言，而是竭盡所能地用鏟子將厚雪一堆一堆積攏起來，又把他們推到邊的綠化帶上。繁多的積雪和嚴寒並沒有他前進的步伐。是他的奉獻，為這個黎明的城市劃出了一道亮麗的風景。是他忘我的奉獻，讓上班的人們不再望道興歎，讓人們走在上掛滿笑容。日復一日，年復一年。是那些默默奉獻的環衞工人，他們用那雙勤勞的雙手正在為我們這個忙碌着。雖然他們收入微薄，可是他們卻有一顆可貴的、金子般的心。
記得在一個夜裏看到了一個幫助行動不便的老人過馬的志願者，隨身的一杯濃茶彷彿訴着人們她的疲憊。的確。在無人過時，她靠着車站牌打着瞌睡，不時還睜開眼看看是否有需要幫助的老人經過。但看到老人被安全地送過馬是她的欣慰。一聲聲“謝謝姑娘”和“不客氣”的相互交織，成了長沙夜裏一抹温馨的色彩。正因為她的奉獻，讓燈光暗淡的馬對行動不便的老人們不再。
那麼，生活在這個城市裏，作為市民中的一，我們又能做出什麼奉獻呢？是大冬天裏站在邊發熱茶，炎夏裏站在綠化帶旁掃地或是也像那位大姐姐一樣攙扶行動不便的老人過馬呢？其實，奉獻並不是一件多麼驚天動地的大事，它只需你在日常生活中稍稍注意一下，如隨手撿起一張廢紙，扶起一塊告示等……點點滴滴的小事，都是我們對的奉獻。常言道，文明就在舉手投足間，當我們耐心地抓住就要隨手扔下的瓶子，多走幾步扔入垃圾桶中時，城市的文明之花，就會因你的奉獻而更加美好。
朋友們，讓我們學會奉獻吧，把我們對生活的熱愛為實際的行動，為城市帶來一抹暖色吧——節能減碳、隨手關水、垃圾入桶、排隊候車……這些都將是我們對文明的詮釋。當我們每個人都自覺的為做出奉獻時，你會發現天地變窄了，視界變寬了，陽光也更燦爛了。
心裏裝着奉獻作文 篇33
鮮花有了綠葉的襯托才更加美麗；大樹有了校草地襯托才更加蒼翠挺拔；大海有了小溪地襯托才更加浩瀚無垠......
“給”永遠比“拿”愉快。這句話的意思，這次，我才真正明白；
記得那天還下着毛毛細雨。隨着“叮鈴鈴”的上課聲音，信息技術課開始了。
此時此刻，我發現我的朋友李禹軒沒帶鞋套。我真想借他，可是轉念又想，他昨天剛剛把我的毽子給踢飛了。我還是別借了吧。
可是，看他着急得像熱鍋上的螞蟻---團團轉。這借不到，那也借不到。回想起他和我同舟共濟，我有不會的題他也細心地教我。我們之前還發誓過“有福同享，有難同當，君子一言駟馬難追。”李禺軒也是個好學生，她還有竟選三好學生，要是被這一扣不得“傾家蕩產”了。
此時我明白了，我不能因為他的一個意外的錯誤，而記恨在心得，而且還打破了我們之間美好得友誼關係。
想到這些，我朝李禺軒走去。親切地説：“這雙鞋套借給你用吧。”他激動得説：“你不就一雙鞋套嗎？借我了，你怎麼辦”？“沒關係，借你用吧你用吧。”他呆呆地望着我，天是冷的，可是我們的心卻在熊熊燃燒。“快走吧，要遲到了。”我們手拉這手在雨中奔跑，踏着上課鈴走到信息技術教室。
當老師扣我分時，我並不是那麼難過。
下課了，久違的太陽露出了可愛的笑臉。幸福，不在於取得而在於奉獻，奉獻方使人的心靈更加豐滿充實。
心裏裝着奉獻作文 篇34
在星期三的下午，我們觀看了一部電影——“我的少女時代”，讓我深有感觸。
這部電影是根據《輪椅上的夢》改編的。主要講述了一名名叫方丹的少女五歲時生了一場大病，使她的變成了殘疾人，有一天，方丹在窗口讀書認識了英俊少年黎江，他為方丹從圖書館裏帶了不少書回來，讓方丹學習到了更多的知識。
這部電影最讓我感動的地方是這一段：
方丹的父母因文革運動，被下放到一個名叫“桃莊”的鄉村勞動改造，她來到鄉村後，交到許多新朋友，當上了老師，教那些淳樸的孩子們讀書。
有一次，天下着大雪，有一姑娘突然慌慌張張地衝進方丹家裏，告訴她家裏有個孩子發高燒昏迷不醒，請她去救治，她聽後二話不説，讓兩個孩子推着她，冒着大雪，刺骨的寒風上路了。經過千辛萬苦，她終於到達了，救治了孩子，卻不肯收孩子家裏的一分錢……
正如方丹所説：“假如我們心中有一顆星星，不僅要讓它給自己帶來光明，還要把它舉出窗外，照亮黑夜，照亮他人。”方丹雖然只是一個殘疾人，但她卻擁有着一顆無私奉獻的心。更何況我們這些四肢健全的人呢？我們也要像方丹一樣，學會無私的奉獻！
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