在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的高中作文6篇，歡迎閲讀與收藏。
高中作文 篇1
香香的花叢中，一朵朵小花兒，努着小嘴兒，説着悄悄話。她們稚嫩的小臉，粉中透紅，紅中透白，淡雅而端莊，恬淡而温馨，幸福而燦爛。一隻只五彩斑斕、色澤靚麗的花蝴蝶，穿着得體的裙裝，扇動着透明的翅膀，翩翩飛向芳香濃郁的花叢。
“你好，親愛的！”花兒笑着，敞開寬大的胸懷，迎接她們的朋友。
“親愛的，你好！好久不見啦！”其實，她們才一個晚上沒見。
花兒們與蝴蝶們，像久違的老朋友，一個個熱情地擁抱起來。空中巡邏的小蜻蜓，看到這親熱的場面，不停地自言自語説：“好感人哦！我真希望自己變成一隻花蝴蝶。”
誰也沒注意，一隻扎着長辮兒的花蝴蝶飛來了，她長長的小辮在空中飛揚，像揚起的兩道黑色的柳眉。她輕柔的舞步，透着淡淡的羞澀。長辮蝴蝶，被眼前的花香吸引了，這是她變成蝴蝶，看到最美的地方。她快眩暈了，因為，花的芳香讓她陶醉了，她要在花海中徜徉。
“快瞧！她怎麼有一對長辮兒？”激動人心的場景，被一陣悶雷似的説話聲打斷了。無論是花兒，還是其他蝴蝶，都齊刷刷地把頭轉向長辮蝴蝶。長辮蝴蝶，像被什麼粘住似的，在半空中定住了，她驚愕地瞪大眼睛，不知所措地看着身下的蝴蝶和小花兒。她注意到，除了自己，沒有一隻蝴蝶長有長辮，黑黑的長辮。
“也許，她是魔法的象徵，要不然，怎麼會長出一對長辮呢？”
“或許，她是……她是……”一隻鳳尾蝶，一時想不起長辮蝴蝶是什麼變的。
這時，遠處傳來一個小姑娘燦爛的笑聲，她跑着，身後的一對調皮的長辮，跟着一起舞動着。
“或許，她是人變的，是扎着長辮的小姑娘變的！”鳳尾蝶把她的話補充完。
“我是毛毛蟲羽化來的！”長辮蝴蝶怯生生地説。
“看在春天的份兒，請你離開這裏！”花叢中，一株膽兒大的阿波羅鬱金香站出來説。其他花蝴蝶不想被眼前這個有長辮的纏住，紛紛飛走了。長辮蝴蝶不知如何是好，她在花叢上空盤旋着。醉人的花香，使她清醒了，她不敢貿然飛到花叢中，生怕給那些可愛的花兒帶來黴運。
有對長辮的花蝴蝶，像風兒一樣，迅速傳遍了整個森林、整片草原、整個原野，無論是蝴蝶，還是蜜蜂，或是其他飛蠅，誰也不敢來那片花叢。眼看春姑娘就要帶着春的氣息，悄悄地離開了，那些花兒如果再不授粉，她們今年就別想結出豐碩的果實
長辮蝴蝶看着漸漸失去光澤的花兒，她顧不上多想了，先授完粉再説。她終於飛進花叢，她的手上、腳上、兩對長辮上，還有翅膀上，都粘滿了花粉，她一會兒飛到這朵花上跳曲舞，一會兒又飛到那朵花上唱支歌。她用了整整一週的.時間，花叢中，所有的花都授了粉。
精疲力竭的長辮蝴蝶，累倒了。阿波羅鬱金香輕輕地把她抱起來，放進自己懷裏，給長辮蝴蝶蓋上了散發着芳香的花辮棉被。春姑娘悄悄地走來，來向花兒辭行。鬱金香揮揮手，向她告別。風兒輕輕地哼唱起搖籃曲，長辮蝴蝶靜靜地睡着了。她太累了，要好好休息一下。
秋天到了，花叢裏結出了大大的果子，比往年的都大。只有那些上了年紀的老樹伯伯心裏明白，那是長辮兒蝴蝶的功勞。明年，真希望再碰見她。
高中作文 篇2
人都説身在高三，我們會變成“黑色的守望者”，一不小心就成了它的俘虜，但我要説，身在高二的我們是“黑色的挑戰者”。
陌生的環境陌生的面孔，不經意就坐在了高二(3)班這個陌生的教室。揮手告別高一的日子，面對高二的新生活，這生活真的很壓抑，很緊張，如同千萬人同時在一條繃緊的弦上，周圍的氣體都快凝固了。
早自習，英語老師在黑板上揮灑着A、B、C，同學們緊跟筆頭走，筆頭停了，老師就開始分析主系表定狀補，學生每根神經都緊跟老師，手寫、眼看、腦想，結束後“練習題準備好，上課找同學講”老師甩下這句話離開。又一張不同的面孔進來了。“怎麼都去找周公了，你們不嫌煩，人家周公還嫌呢，把數列預習一下，我們開新課”同學們一邊挪走A、B、C，一邊翻找{an｝。鈴……上課了，剛放鬆的神經又緊了。老師詳細的講着每個知識點，同學們生怕漏掉一點，緊追其後。鈴聲再次奏起，做完課間操，幾個同學並排走着，甲問道：“這節什麼課?”乙答：“歷史啊，慘了，老師讓把導學案做了……”話還沒説完，已不見了身影，進教室，每個同學都忙的不亦樂乎，天啊!上課了，但還沒做完……嗚，悲哉!悲哉!
“這節課真有趣，你説這埋了幾千年的絲帛怎麼就不化呢?”“笨啊!還用的着問嘛，當然是質量好了，”“可，再怎麼……”“可什麼可，語文課文預習了沒有啊，昨天老師説要上《邊城》，”該同學一邊説一邊拿出語文書“神，這麼長，快點查生字呀，我前四頁，剩下的歸你”，説着，同桌兩人便分工幹起來，但時間不等人啊，再怎麼分工，上課前還是沒搞定，老師津津有味的敍述故事情節，不知不覺中，同學們被這純樸的愛情故事吸引了，將自己融於其中。“同學們，把人物性格分析一下，下節課我們看影片，”老師話音未落，同學們已高興地歡呼起來，這可是讓人心懷神往的享受。到第五節課，肚子開始抗議了。
中午，食堂里人滿了又空，水房裏水龍頭肥了又瘦，不一會，一切便又恢復了寂靜。下午兩節課結束後，到打掃衞生時間了，但還有好多同學伏在桌面上算啊，寫啊的，唉，這高二……
夜自習告終了，同學們爭先恐後的向廁所飛奔，因為秒鐘微遲一點，你就不得不像那年在美國發生金融大危機中的貧民們一樣排着長龍等候了，剛進宿舍，室友們還七嘴八舌地説着，燈熄後，聲音漸漸得輕了，不一會，便聽不見了，因為她們都已乘夢去了一天中最舒服的時光。經過這麼勞累的一天，誰還有精力閒談呢!
所以，請不要只説高三的師姐師兄們有壓力，有負擔，作為新一代“小白鼠”的我們，更有壓力，我們正在黑色的邊緣中掙扎。
唉!
高中作文 篇3
朋友，我真誠地邀請你來我的家鄉——溪口，這是個風景秀麗的地方，而且我會帶你去一個地方。當你坐上去溪口的車大約行程半小時後，遠遠就能望見一塊立在公路邊用大紅漆寫在黃色板上的告示：紅廟村。我的家就在這裏。告訴你，我家的西瓜特別甜特別大，更絕的是你可以自己採摘西瓜。説起這，裏面還有個有趣的故事呢？
每年的西瓜成熟的季節，我爺爺便會很緊張，因為爺爺人手不夠，常常會有人偷摘西瓜，有的小朋友還把未成熟的西瓜摘了，沒法吃，便隨手一扔，那段時間我常常聽到爺爺的唉聲歎氣。我的心裏也特別沉重：怎樣幫幫爺爺呢？爸爸媽媽都在外地打工，只有我能為爺爺分憂解愁。
正當我愁眉不展的時候，我想起了我在學校裏背的《八榮八恥拍手歌》，想起老師為我們講的“關於誠信”的故事，我突然有了主意。我買了一張很大的畫紙，上面畫了一位老人頂着在烈日在為西瓜澆水施肥，旁邊還有個小女孩在為西瓜藤捉蟲子，許多碧綠的又大又圓的西瓜娃娃露出甜甜的笑容。我在下面用紅筆寫了幾個醒目的字：“朋友，歡迎您。每個西瓜五元錢，多少自己採，然後把錢放在箱子裏，祝您愉快！”
我瞞着爺爺偷偷把這張畫貼在瓜棚上，並在旁邊放了個木頭箱子。沒想到，從此以後爺爺的瓜沒有被偷，有人摘了瓜，但箱子裏的錢逐漸多了。爺爺知道了後，親切地撫摸着我的頭説：“娃兒真懂事！”
村裏有些好心人給爺爺出主意，請爺爺在公路邊立個廣告牌：“紅廟村——西瓜——自採”，他們説這樣可以吸引更多的人來我家買瓜，爺爺就不需要天天挑着瓜四處叫賣了。
晚上我做了個夢：我夢見公路旁邊出現了一塊醒目的告示板，板上畫着碧綠的西瓜，紅色的箭頭指着我們的村房。而爺爺呢則經常數着盒子裏的錢笑出了聲……
醒來後，我才知道這是個夢，但是我相信夢離現實並不遙遠，因為老師説過：在樸實而又純潔的地方，我們將得到人與人的信任和被信任的喜悦。
是的，我相信一切美好的事物都離不開信任，真的，因為信任！
高中作文 篇4
在我們極短且長的人生裏，永遠會有兩樣東西令我們心動不已，也困擾不已，那就是理想和愛情。
在《一切有情，都無掛礙》一書裏，你將會走近六位風流才子的人生；他們用自己一生的光陰和悲欣，給我們詮釋了理想和愛情的滋味。
情僧，詩僧，畫僧，革命僧。蘇曼殊在他生命的最後一刻，給世人留下了八個字：“一切有情，都無掛礙”。縱觀他短暫而行雲流水的一生，曾有多少次温馨的愛意來到身邊，最終卻又離他而去。在那個紛紛擾擾的時代裏，他真的就都無掛礙了嗎？
李叔同，這位名揚海內外的弘一大師，在他人生的頂峯，突然拋妻別子，隱入空門。這是一次華美的轉身，還是佛門真的能夠拯救他那顆熟透了的靈魂？
王維，一生半官半隱，亦詩亦佛，寄情山水。但無論仕途，還是情感，這位天才的詩人，又有着怎樣的鮮為人知的玄機？
李商隱，是一個沒有老年的才子，一生三分憂鬱，七分深情。往事如煙，當年那些凌雲壯志，那些一次又一次温暖而惘然的戀情，他最後終於放下了嗎？
納蘭性德，幾乎沒有人不喜歡他，因為他留給了我們太多美麗而憂傷的文字。“當時只道是尋常”，這是他在回憶和愛妻盧氏一起度過的日子；“人生若只如初見”，這意藴無窮，應該與納蘭的名字同在的文字，寫給了他與沈宛那一段人生裏最後的温情，也留給了現代的我們。
還有，倉央嘉措，終於用佛家的慈悲，闡釋了塵世間的情愛。用自己的特立獨行得到了自己想要的生活，向世人展露了自己對佛門戒律的抗爭和理解。
一切有情，都無掛礙。這個世界，有着太多的誘惑，也會有永遠抹不去的温暖記憶。一路走來的那些日子，得到或者失去，只有每個人自己知道。這就是我們的人生，就是我們的生活；無論沉醉其裏，還是超然其外，無論他們，還是我們，逃不掉的。
也許，《一切有情，都無掛礙》，已經真實地還原了他們的人生與情感，包括他們那些文字背後隱藏起來的故事。
高中作文 篇5
“貧窮也是一筆財富”，這話讓富家子弟聽起來肯定彆扭。但是，貧窮的確可以激發一個人的自強自立、艱苦奮鬥、勇於克服困難的精神。因為宏志班的同學特別珍惜這來之不易的學習機會，所以，儘管他們家庭環境和條件很差，但他們“特別能吃苦，特別能忍耐，特別有禮貌，特別守紀律，特別有志氣，特別有作為”，所以，入學時他們的成績比其他班低分，到期終，他們的成績已躍居全年級第2名。
毛澤東同志曾經説過“窮則思變”。與發達國家相比，我們還比較貧窮，為此，我們有決心建設有中國特色的社會主義，到本世紀末基本消除貧困，人民生活達到小康水平。一個國家、一個民族如此，一個人也是這樣。坎坷更增強鬥志，刻苦能磨練強者。他們知道，所謂“宏志”，是“立宏大志向”的意思，要實現大志，要用腳一步步地走出來，這就需要吃苦，需要意志和毅力。我們再去看看那些貴族學校的學生吧，他們過早地躺在父母的金錢堆裏，盡情地享受着優裕和奢華。這裏的不少學生感興趣的是比吃、比穿、比權、比錢，而對知識卻很少感悟。對於享受奢華的人，吃苦是他們最不能忍受的。這樣的學生別説將來擔當建設重任，恐怕連生存都困難。在他們身上，物質富裕，精神貧窮，這才是最可怕的。
正是特殊的環境，養成了“宏志班”學生艱苦、勤勞，頑強拼搏的可貴精神。現在，那些富裕的學生比“宏志班”的學生強，因為他們靠的是父母。將來，“宏志班”的學生肯定比他們強，因為“宏志班”的學生靠的是自己。
高中作文 篇6
台灣省是台灣海峽上是一個島嶼。它面積不大，在中國地圖上像雄雞的腳，是不可分割的。
在解放前期，將介石帶領的國民黨被共產黨打敗了，他們逃到了台灣，想在這兒建造一個新中國，可是台灣是中國不可分割的一部分。
台灣省長3。6萬平方千米，還包括台灣島和附近的澎湖列島，釣魚島，赤尾嶼等島嶼。島上氣候宜人，土地肥沃，物產豐富台灣分為台中，台南和台北，以及港口城市基隆，高雄等。
那裏有三個著名高校：台灣大學，清華大學，成功大學。既能聽到優美動聽的“採茶歌”，“客家歌”，又能看到“高甲戲”。
在台灣省最最有名的景點就數阿里山。阿里山高高聳立在台灣島中部，山上原始森林遮天蔽日。乘坐森林小火車到山頂。可看到雲海和日出等壯麗的自然景觀。日月潭是阿里山上一個秀麗的湖泊，湖面可以分為兩部分，興華島北像圓圓的太陽，島南像彎彎的月亮
文萃咖
