是單純的日子，也是多變的日子，
浩大的世界樣樣叫我們好驚奇，
眼淚歡笑都是第一次……
自從踏進高中的大門，我們眼前就展開了一個五彩斑斕的世界。“公民權”雖未到手，我們卻早以大人自居：對校園裏嬉笑打鬧的低班生報以寬容而矜持的微笑，而在“排骨飄香”的誘惑中，衝進擁擠的打飯隊伍“奮力拼殺”的時候，才不無遺憾地發現自己也並不那體面。最得意的莫過於幾個人聚在一起，．談古論今”，“指點”一番“江山”，“激揚”一番“文字”，説着説着，不禁“熱血沸騰”，“豪氣沖天”，真恨不得立刻去“闖蕩江湖”，也創下一番偉業。而每當月底可憐巴巴地伸手向父母“領工資”的時候，才頗為懊惱地明白自己仍不過是個“一無所有’，的窮學生。高中生活多麼美好，編織着夢想也交叉着現實；揭望有一張“成熟而長天的臉”；渴望擁有一份瀟灑與風度．雖然也常常把它們混淆於故作筍態，雖然多彩的生活中也難免會有尷尬與誤會，但我們十六七歲的金色年華中，即使是這些也是美麗、動人的。、
高中的生活緊張而繁忙，再精彩的電視也留不住我們，深夜“孤燈長明”，這都是為了明天的——
考試
早自習的鈴聲已經響過，大家仍沉浸在電視劇《蕾絲》之中：“真想不到，蕾絲還是挺善良的。洲就是，可誰想得到她爹竟是那個阿拉伯王子，那傢伙可真不是東西··…”一片“噴噴”聲中靠牆的一位忽然話鋒一轉，擺出一副苦臉：“唉，都是看電視，昨天什麼也沒複習，今天考試準得砸鍋。”“我也是……”另幾位也“眉頭緊皺”連連點頭地均表同感，心裏卻在想：“聽他這麼説，指不定昨夭晚上覆習到幾點呢·…”於是大家都沉默下來，不約而同地打開了課本·，’’’·緊張的考試開始了，學生們有的'在‘咬牙切齒”“奮筆疾書”，也有幾個急得抓耳撓腮有心“地下活動一番”，在老師的“巨眼寒光”之下卻也不敢輕舉妄動·一直到“戰鬥結束”，教室裏才重新熱鬧起來，犬家迫不及待地對着答案，頓時教室裏響起一片哀歎：“呀，全完了！錯了那麼多··…，，Ｍ我更慘…只求及格了‘”儘管大家都很“謙虛，’，懊喪的眼神中還是露出得意的笑紋。等成績公佈下來，大多良好，而全班最高分，竟是那位只求及格者。當大家驚奇地回首張望時，看到的照例是一個“謙虛”的“黑腦袋”。
也許有人會認為這是虛偽，但我卻不這樣想．是高中生了，我們不再像小孩子一樣急於表現自己，而更欣賞成人的沉穩與謙遜，卻走向了一個可笑的極端，這種近乎於天真的錯誤不也是很可愛的嗎？
高中生們有時是“温文爾雅”的“學子”，有時竟也會肆無忌憚地大呼小叫、毫不掩飾自己的感情。這是因為我們不僅有緊張的學習生活，還有豐富多彩的業餘生活，例如——
排球賽
“嘀”的一聲哨響，高二文理科班排球賽拉開了戰幕。排球場上賽得激烈，而兩邊的拉拉隊彷彿更加熱鬧，他們只站在本班場地兩邊，“敵我分明”，絕不肯越過“雷池”一步，一刻不停地為本班助威，就連平日最文靜的女生也早不知“賢淑”為何物，死命地鼓掌加油。看！文科班發了個“上手飄球”又高又飄，理科班的助威者們眼見“局勢險惡”，頓時神情緊張，而文科班的則眉飛色舞，大做廣告：“哇！到底是文科班的排球隊，真是與眾不同］’’不料球竟未過網，理科班一男生失聲叫道：“好！”大木地鬆了口氣，話音未落，球網那邊幾十雙白眼“翻”將過來：“靠別人失誤得分有什麼可美的１’’正説間，理科班的也不幸發球觸網，頓時文科班幾十個聲音匯成一個響亮的“好”字。
不知什麼時候，“集體”這兩個字已在我們心底悄然紮根，儘管平日裏舉手投足間也忘不了瀟灑，時時以“謙遜”為美德，然而一涉及到班集體利益，我們卻毫不相讓，直爭得面紅耳赤。這種對集體的真摯感情值得我們回味終生。
初三時的別離，使我們更體會到友誼的可貴，最盼望的是友人的來信，那幾句温馨的問候與鼓勵會使我們激動半天，而聯絡感情自然少不了精美的——
文萃咖
