“覺得生命中的一些精彩的東西已經被我遺落在某個血色的黃昏，可是我卻再也找不到那張泛黃的地圖，我曾今記得那張地圖上面路途彼此交錯，可是現在我的面前，為什麼只有一張長滿荊棘的獨木橋？”上面一段文字，是我初三前最麻木時寫的，那時的我一邊心灰一邊意冷，因為在老師眼中我是一個連上高中都百般困難的孩子，我沒有學物理的頭腦，學化學的靈敏，我所擁有的，只我那些疼痛又略帶悲涼的文字。可是，單憑我那些文字是不能把我送進高中的，所以，當時的我和周圍的人有着本質的區別—我是個不愛學習的孩子。可是，誰又能明白，如果有人能肯在乎我，我又何嘗會是這步田地呢？
現在的.我，之所以可以坐在高中的課堂上，我真的很想對我初中最後時光的班主任道一聲”謝謝”。是啊。如果沒有你，現在的我會在哪兒？工廠，家裏還是不被人看好的職業中專？是啊！真的應該謝謝你！
“不要等着別人去在乎你，你自己首先得在乎自己，現在的你不是無藥可救，畢竟初三剛開始！”這是剛開學你對我説的話，雖然語氣很嚴厲，但我依然很高興，因為你給裏我信心。”我不是無藥可救。”這句話在我心中徘徊的時間勝過之前聽過的任何的一句話，正是因為這句話，它陪我一路走來，直到現在，所以，我該謝謝你。
每星期兩次的促膝談心，每天晚自習回家後的電話查詢，那麼長時間過來，你不累，我都累了；你不想哭，我都想哭了，有多少次當我看着證明題模糊入睡的時候，當我喝着純正的大加奶糖的咖啡時，我真的撐不下去了，可是想起你那每天一通電話，我都想告自己：”江月，你要是對得起班主任你就誰吧！”多少次，這樣的信念讓我又一次提起筆，這樣的信念讓我再一次抬起頭。
中考的那天，我不會忘了走出休息室的那一刻，你讓我大聲的喊出”我能，我可以。”更不能會忘了走進考場的那一刻，你在我手心寫下的”靜”，如果不是你的陪伴，我很難走完初中最後的馬拉松，如果不是你的鼓勵，我不會跨進高中的校門，如果不是你給我的信念，我會一直陷在自哀字憐的井中等待在乎我的人，如果不是你……所以，我要謝謝你，真心的謝謝你！
最終我還是艱難的”挺進了”高中，我沒有讓爸爸媽媽多花一分錢，沒有讓爸爸媽媽操心，可是，那時的你又何止像是我的父母啊！所以，謝謝你！
如果沒有你，現在的我又何去何從……
“駱駝的頭流水的酒，下雪，下雪的城市，空空的樓，我要拉着信念的手，向着雲走，走到落滿櫻花河的盡頭。是誰的手，擰起銀針，挽起袖口，將一枚枚銅釦，縫在我世男的盡頭……河水的手，黑夜的喉，月光吊起竹樓，是誰為我，煮好清酒，那些灼灼的竹筒，那些等待的哀愁……”
推薦老師點評：本篇的特點就是文筆流暢，老練，但有不泛於形式，內容也很充實，有真實流露，也有自己的思考，因而不失為一篇佳作。
文萃咖
