《1：我心目中的好老師》
她，一個高高的，瘦瘦的人，短髮，她是我的語文老師。
“大家好，我性方，以後我就是你們的語文老師了!”我們是一年級時認識的，第一次見她，就給人一種嚴肅的感覺。三年級以前我不是很出色，甚至成績不算好，可能這和我沒有端正的學習態度有關吧!當然，性格貪玩，年幼無知的我對待她的批評也只是左耳朵進右耳朵出，不以為然。
三年級的一天，在匆促之下交了作業，雖然完成了，但是字跡依舊潦草不堪，我的心忐忑不安，都怪我，星期天因貪玩而耽誤了作業的完成，可依舊懷抱僥倖的心理，可能老師因工作繁忙，草草批改呢?可能老師遇到了什麼開心的事呢?正想着種種可能，她便拿着一本練習本走了進來，是我的那本嗎?此時，彷彿老師的眼睛正直勾勾的盯着我，“章雅彤。”老師氣沖沖地喊我的名字，狠狠的瞪了我一眼，“咔”的一聲，我的本子瞬間被撕破了，此時，我的腦子一片空白，淚水止不住的統下來，有羞愧，也有怨恨……
從此以後，我一直鞭策着自己，雖然成績穩定，但對老師的怨恨你舊未減，這種怨恨一直持續到六年級畢業後的那一天。
畢業了，放假了，同學們都約好去看老師，我答應了，畢竟這一次的分別，可能是永久的離別，雖説這樣，但我的心中還是隱隱有着一種不情願。
“叮咚!”按想了門鈴，離老師來開門的時間，雖然只有幾秒，但對於我來説卻是一個世紀，我害怕看到老師的面孔，老師的眼神，害怕……
“老師好!”“你們好!來來來，快進來坐!”今天的老師似乎特別親切，特別熱情，以至於讓我有一些不自然。
“初中生活馬上就要來臨了，你們做好準備了嗎?暑假有什麼打算呢?”她正向我們親切的問候，一向嚴厲的老師現在竟然如此平和，但這種平和似乎讓我有此語無倫次：“我……我還沒想好。”
“那可不行：做事應該有計劃，有安排，初中是一種轉折點，一切都會重新開始，一切都會改變。初中的老師可不會像現在的老師這樣管着你們，你們要學會自主學習!”老師的話很樸素，短短几句，卻像十斤重石般壓在我的心裏，原來這麼多年老師一直在辛苦的“管”着我們，有嚴肅，也有辛酸，“管”的多麼不易，“管”的多麼辛苦，原來，是我誤會她了，誤會了這樣一位好老師，淚水在我眼裏打轉，但我強忍着沒讓她流下來。在歡笑中，度過了一個快樂的下午。
一束夕陽從天而降，照亮了我的心房，打開了我的心窗，或許母愛如疆，父愛似海，但艱辛與不易中無言的愛又換來了什麼?或許有謳歌，有讚美，但也有抱怨與誤會，我們又有回報給他們相同的愛麼?讓夕陽打開你的窗户吧，感受絲絲温暖，讓我們高唱——《愛無言》，讓我們高呼——老師，我愛您!
《2：我心目中的好老師》
老師，多麼熟悉的稱呼啊!每當提起，我都覺得心窩暖暖的。一個個畫面，也不由得浮現在我的腦海裏。在我的小學生涯中，有過許多好老師，但首先想到的就是她——葛老師。她長着一張白淨的臉，一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻樑，粉紅色的嘴巴總是微笑着，使人感覺又可親又可敬。
她有一個愛嘮叨的“小毛病”。你瞧，有幾個同學的作業又沒完成了，書也沒背。她又開始了她的碎碎念啦。“書沒背的同學在課間多讀讀，抓緊時間啦!”“作業沒完成的同學不要再玩了。”“趙**，你的作業完成了嗎?”這不，上節課下課剛説過，這下又來了。就這樣，老師不厭其煩地重複着。可話又説回來，多虧她這個“毛病”，才有了我們今天的好成績。就是那些懶學生的成績，也慢慢提高了。怪不得説孫悟空怕唐僧念緊箍咒呢!
你可別覺得我們老師愛嘮叨，難親近，其實她有很活潑的一面。因為長時間和我們這些小孩混在一起，自然也就小孩子氣啦!這不，她正在操場上河同學們跳繩呢!有時，她還會和同學們打羽毛球，來它幾個回合。她打羽毛球的水平還真不賴，幾個女同學都難把她打敗。我們經常打得大汗淋漓，有些男同學看到我們能和葛老師做親密的接觸，兩眼紅得跟小白兔一樣，也紛紛跑來湊熱鬧。大家玩在一起，開心在一起，這哪是老師，分明是我們的好朋友。
然而，這些玩鬧也僅限於課間休息時進行，上課時絕對不可能的。
她還有個特點——善解人意。有時，老師會抽出一節課來和我們談心。在這時候，我們不分師生關係，對老師有什麼意見儘管説，老師對我們有什麼看法也儘管談，反正是互訴心聲。如果你説的不對，那老師可要發話了，一直説到你心服口服為止。不過她説的也很有道理，我們經常在背後説她是伶牙俐齒，鐵齒銅牙，再現紀曉嵐呀!
“三尺講台，三寸舌，三寸筆，三千桃李;十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑。”葛老師就是這樣默默地位我們付出，她像一輪明月，照耀着我們這些閃爍着微弱光芒的小星星;她是一名勤勞的園丁，培育着我們這些小樹苗。是她變成一把金鑰匙，為我們打開通向知識的大門。此刻，我只想深情地對老師説一句：“老師，謝謝你!
文萃咖
