班門弄斧議論文900字小議“班門弄斧”

無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過論文吧，論文是一種綜合性的文體，通過論文可直接看出一個人的綜合能力和專業基礎。那要怎麼寫好論文呢？下面是小編幫大家整理的班門弄斧議論文900字小議“班門弄斧”，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

從古至今，無論在字典裏還是在人們口中，總認為"班門弄斧"就是在行家裏手面前賣弄自己的才能，因而容易受到眾人的鄙薄和否定。顯然，社會上對班門弄斧的人總是排斥的，但是為什麼非要把弄斧者往壞處想呢？我認為，敢在魯班面前弄斧的人，一定是個敢於向權威挑戰的人，其精神是值得稱道的。

陳景潤曾偶然發現華羅庚數學着作裏的錯誤，寫信給華教授，華教授真誠地接受了批評並及時作了改正，並且因此發現了這顆數學新星，為陳景潤日後輝煌成功創造了十分有利的條件！這説明，敢班門弄斧者絕非平庸之人，在"弄斧"中他既指正了高手的不足也對自己的新學之物作了一些肯定與修改。事實證明，一個人若想要有所提高，也只有到"班門"那兒弄斧，才能求得"真經".

《三國演義》一百二十回，"無名小輩"在關公門前使刀弄槍的數不勝數，最後一個乃是魏將龐德，他在關公風頭最盛時請命出征，不時在關公面前使刀。其刀法令關公擊節叫好，雖然最終關公在"温酒斬華雄"之類的豐功偉績後添了一條擒于禁，斬龐德的赫赫武功，但世人從未恥笑龐德"不自量力".可見，到班門去弄斧之人，是要有非凡的勇氣的。自滿者，不會去請教，因為他覺得沒人可以去自己相比。自暴自棄者，亦不會去，因為他缺乏信心，太看輕自己，唯有自信且謙虛之人，才會去班門"獻"藝。這種精神難道不值得頌揚嗎？

英國人塞繆爾。約翰説過："無愧於有理性的人生活，必須永遠在進取中度過，""弄斧"之人為求得真才實學敢於在班門面前"獻"藝，這説明他們身上有一種不斷探索開拓的精神。人類在發展中不斷會發現新的奧祕，如果墨守成規，沒有一種挑戰精神，我們這個世界就不會進步。

在科學的發展史上，有不少偉人是"班門弄斧"而取得成功的。所以，我們要提倡"班門弄斧",正是指要善於學習前人理論，而在此基礎上，又敢於破除權威的影響，提出自己的見解。這樣一種對待權威的態度是科學的、全面的。俗話説：尺有所短，寸有所長。權威不等於科學，權威的`理論更不是永恆不變的真理。就説木匠的祖師魯班，他的手藝再高明，也不能和現代的科學工藝相比。我們又怎能總抱着"祖師"的牌子不放，不敢越雷池一步呢？

不敢"班門弄斧",正是由於受權威的左右，失去了自我。不敢"班門弄斧",就不能推陳出新，歷史怎能向前發展，科學怎能更快的進步？

而"班門弄斧",是不盲從、有主見的表現，是敢於發表自己的思想的表現。這樣的精神，正是我們社會所缺少的。