中華文化是中華民族的血脈，是中華民族共同的精神家園。小編收集了傳承紅色基因徵文，歡迎閲讀。
第一篇：傳承紅色基因
當你們坐在寬敞明亮的教室學習知識的時候，當你們來到人流如織的遊樂場玩着各種玩具的時候，當你們躺在爸爸媽媽的懷抱裏享受天倫之樂的時候，你們是否想過，今天的幸福生活是怎麼來的?
暑假，我閲讀了一本名叫《紅色精神》的課外書，它使我知道了今天的幸福生活是中國共產黨帶領先輩們艱苦奮鬥、流血犧牲得來的。
這本書給我們講述了一個個生動的革命故事，這許許多多的小故事分別體現着井岡山精神、長征精神、延安精神和西柏坡精神。其中令我最為之動容的故事還是——朱德的扁擔。
朱德的扁擔這個故事對於我來説並不陌生，朱德同志身先士卒、艱苦奮鬥的精神再一次深深觸動我的心靈。
1928年4月，狡猾的敵人由於對井岡山上軍事力量的迅速壯大感到恐慌，便實行經濟封鎖，妄圖把紅軍困在井岡山，餓死、凍死。被封鎖的紅軍面臨着衣、食、藥等許多方面的困難，其中最難的就是吃飯問題。紅軍要吃糧食，必須自己下山去挑糧。
井岡山地勢險峻，紅軍從山下挑糧上山，幾十裏無平路，翻山越嶺，挑一次糧至少得奔波一天。42歲的朱德軍長親自帶領戰士們下山挑糧，每次都要求把兩隻籮筐裝得滿滿的，他成了這支挑糧隊伍中年齡最大、挑得最重的人，但走起路來仍然穩健利落，毫不落後於那些年輕的戰士。戰士們看到朱軍長既要制定作戰大計，還要翻山越嶺去挑糧食，十分心疼他。於是，他們商量將朱軍長的扁擔藏起來，這樣他就沒辦法挑糧了。哪知道朱德找不到扁擔，自己重新做了一根扁擔，還在扁擔上寫了“朱德扁擔，不準亂拿”八個大字。從此，他的扁擔就再也沒人“偷”了。第二天，朱德的身影又出現在挑糧隊伍中。就這樣在朱德的帶領下，經過井岡山軍民的共同努力，井岡山的糧食儲備充足，變成了糧倉。
是啊，這一根小小的扁擔，讓我們看到了朱德身上那崇高的品質。作為軍長的他完全可以命令戰士們去挑糧食，何必親力親為呢?作為年齡最大的他，完全可以不挑或少挑，何必累着自己呢?而朱德卻不是這樣做的，在那艱苦的歲月裏，他選擇了和戰士們同甘共苦。朱德身上這種身先士卒、艱苦奮鬥的精神深深地震撼了我，我頓時覺得革命前輩是多麼崇高、多麼偉大。他們正是憑着這種優良品質，才領導全國各族人民奪取了中國革命、建設、改革的一個個勝利。
有首歌唱得好：“沒有共產黨就沒有新中國!”，沒有這些革命先輩們的奮鬥，哪有我們今天幸福美好的生活?我們這些可敬的革命戰士，當敵人給他們肉體上的折磨，卻搖不動他們那鮮紅的革命精神。他們的`堅強、勇敢，是我們中國人的驕傲，永遠激勵着一代又一代。如今，在革命先輩的光輝形象前，我明白了越是困難的時候，就越需要堅定不移的精神去克服。
談起珍惜條件，我卻有些自愧不如。每次吃飯時，我不是嫌菜不好吃，不入味，挑三揀四，就是吃完時碗裏還剩下許多飯粒，看都不看就走了。媽媽批評我的時候，還不以為然，心想：碗裏剩幾粒飯有什麼關係，家裏的米多得是呢?我從未想過，在艱苦的戰爭年代，戰士們能吃上飯就算極好的待遇了，他們每天都忍着飢餓，耐着嚴寒，一步一步向前進。而我卻嫌這嫌那，還浪費糧食，完全不懂得珍惜這來之不易的條件。每次想到這些，我恨不得鑽到地縫裏去。
幸福的日子很容易使人忘記了什麼叫英勇、堅貞。只知道安逸的生活，美好的享受，不懂的什麼是戰爭，淡忘了血與火的歷史，也使人麻痺了精神。今天，雖然那些革命先輩們已經永世長眠了，但它們的名字會流芳百世，他們的紅色精神一定會被我們這一代人發揚光大!
第二篇：傳承紅色基因
我坐在電腦前，打着這篇讓老班看了會一口氣撕掉順帶叫家長的文章，只是想學着韓寒，書寫一下心中的真實想法。望大家多多指點。
首先我認為，中國的教育，語文是最失敗的。按説漢語可是我們的母語啊，應該是教的很好的。但是看了中國的語文書就會讓人有撕掉的衝動。一堆幾十年前用文章還象病毒一樣，有着頑強的生命力。雖説改了版，但是“野火燒不盡，春風吹又生“啊。那些無聊的文章依然在我們的眼前肆虐。尤其是魯迅的文章，半白不文的，看了讓人覺的操不過是篇無聊的記敍文罷了。少有亮點。但一翻開輔導書：天啊，一頁接着一頁的分析。
我真想和那些編者理論一番：人家周樹人都入土多年。你就知道他是這麼想的，而不是那樣想的麼?天知道“世界上本沒有路，人走的多了，就成了路“是不是他老人家心血來潮?這是公説公有理，婆説婆有理的事情啊。但那些所謂“專家“們，卻從中看到了“作者對未來的希望“，我就説那是他寫的玩的，你能説錯麼?這就是我們的語文書，我們的輔導書，我們的編者。説實話，我這個我們學校重點班的語文課代表實在是看不懂這些：由後人將他們的意志強加到已作古的前人們的文章中。那些“作家“們如果在天有靈，恐怕都氣炸了吧?
傳承紅色基因，共建鞏固國防在我記事以來，我就認定：考試，是為了檢測學習成果。
可現在呢?不管是讓我看了不爽的老師，還是讓我尊敬的老師，都是：這個知識點，考試不考，不用學了，跳過。
學習是為了考試麼?那一張單子真的這麼有用麼?結果還不是出一羣羣書呆子白痴?
在學校，老師這麼講，我頂多無語下，
而在外面的“名師”補習班呢?呵!就更直接了，那些什麼省特技教師，優秀園丁。在課上，和我們講着考試的得分之道。如：這題，考試不大會考，但還是要注意的，一般寫出兩個解，他就不扣你分了。
這題剛講完，又來：我們來研究一下2007年的中考題目，額，這題，不會考，但這種類型的題目在高中會很流行，我不做要求。有興趣的看下，喏，這題是重點題，很重要，還有，下次多去書城看看，又出新題型了，有空去買個幾本。接觸的題型多了，自然而然的題目就好做了。
這叫什麼特級?純粹是為了考試而學習，純粹是用題海戰術來造就一羣羣書呆子，一羣羣看似有才，實則庸才的人，然後，哪個教出來的分數高，教出重點的多。給他來個“特級教師”的名號，然後讓這些人再去打着特級教師的名號去把更多人帶白痴，他們沒什麼特別的，只是相當於衣服品牌中的耐克，阿迪達斯罷了，或者，不過是比其他造書呆子的工具更高級點的機器罷了。
傳承紅色基因，共建鞏固國防
今天，我看了一篇《國家孝德教育篇》，裏面有許許多多的教育值得我們去學習的。
而我最感興趣的是第四篇：《孝的培育》，我知道了：那裏面寫着媽媽和爸爸是我們最重要得人，世界上最沒的聲音是媽媽的呼喚，父母親是最温暖的陽關，媽媽的羅嗦是為了我們好的，除了孝敬爸爸媽媽還要孝敬爺爺奶奶。所為父愛是山母愛是海。這些句子讓我感到了：“父母親的愛是那麼的重要。沒有父母的愛，就向一個冷酷的黑暗世界，那些可憐的孤兒是多麼的不高興的。
我也經歷過這樣的事。有一次，媽媽在這裏整天都叫我：“幹什麼幹什麼……”我説：“煩死人了!”媽媽説不管我了，我説不管就不管。第二天那些事都忘了做，給老師批評了，才明白媽媽是對我好的，我真後悔啊!所以我從那以後我一聽到媽媽的羅嗦了，我就做好了。那其實是一個勸告，是為了我們好，要應該聽的。同學們你們也有這樣的經歷嗎?你們又知道了什麼?
這篇教育篇，我覺得裏面非常有許多知識和教育，非常讓人覺得好看，教會我們很多知識……看了我這篇觀後感，那以後就要孝敬爸爸媽媽爺爺奶奶……你們要記住哦!
第三篇：傳承紅色基因
每當那莊嚴的五星紅旗在我們的國歌——《義勇軍進行曲》雄壯的旋律中徐徐升起時，我總是感到無比的激奮與自豪。然而在如今幸福，繁榮的背後，又有多少人付出生命，逝於戰爭。
“砰，砰，砰”隨着聲聲炮響，又是一場戰爭的開始：在1936年12月底，紅西路軍第五軍軍長董振堂率領着二千多名紅軍戰士，被數倍於紅軍的馬家軍包圍。由於沒有帶電台，與西路軍總部聯繫不上，加上缺少彈藥，紅五軍戰士雖英勇奮戰，打退了敵人一次次的進攻，最終寡不敵眾，全軍覆滅。
翻閲歷史的長河，是他們在中華民族面臨危難時，用自己的身軀築造了長城，與侵略者殊死搏鬥;是他們把對祖國，對人民的熱愛化為戰鬥中的力量，不怕犧牲，勇往直前;是他們在社會最需要的時候，挺身而出，拋頭顱，灑熱血，把寶貴的一切獻給了祖國。正是因為有了他們，有了他們的崇高，有了他們的無私才有了我們今天生活的幸福，才造就了今天祖國的昌盛。
作為中國人，我們要知道，愛國是一種使命，一種偉大的使命。因為“天下興亡，匹夫有責”。而作為學生的我們，祖國新一代的接班人，更應該對這片偉大的土地懷着一種特殊的感情。國家需要人才，國家需要棟樑，等我們將來長大了，能為國家效力了，能為國家貢獻了，這才是一種最偉大，最光榮的成就。
現在的我們，正處在和平的年代，祖國又正日益強盛，所以我們更應該努力，把愛國精神落實到身邊的每一件小事中。在校我們應該尊敬師長，團結同學，講文明，守紀律，負責任，做一個好學生;在家我們應該孝敬父母，多做一些力所能及的事，學會理解他們的苦心，珍惜他們的付出，做一個好孩子;在社會，遵紀守法，遵守公民道德。
同學們，讓我們將革命先烈們那高尚的基因傳承下去，珍惜所有，好好學習，為家鄉的美好，為祖國的富強打下堅實的基礎，貢獻更大的力量!
文萃咖
