1、學習本無底，前進莫彷徨。
2、讀書破萬卷，下筆如有神。
3、求知無坦途，學問無捷徑。
4、不管什麼時候，學習都不晚。
5、越學習，越發現自己的無知。
6、倘能生存，我當然仍要學習。
7、學必求其心得，業必貴其專精。
8、僅次於選擇益友，就是選擇好書。
9、只要願意學習，就一定能夠學會。
10、讀書也象開礦一樣，"沙裏淘金"。
11、學會學習的人，是非常幸福的人。
12、活着就要學習，學習不是為了活着。
13、駿馬是跑出來的，強兵是打出來的。
14、讀書以過目成誦為能，最是不濟事。
15、我們愈是學習，愈覺得自己的貧乏。
16、學習從來無捷徑，循序漸進登高峯。
17、山路不象坦途那樣匍匐在人們足下。
18、向一切成功者和失敗者學習思想方法。
19、只有登上山頂，才能看到那邊的風光。
20、山路曲折盤旋，但畢竟朝着頂峯延伸。
21、學習，學習，再學習!學，然後知不足。
22、努力學習，勤奮工作，讓青春更加光彩。
23、忙於採集的蜜蜂，無暇在人前高談闊論。
24、腳步怎樣才能不斷前時?把腳印留在身後。
25、進取乾用汗水譜烈軍屬着奮鬥和希望之歌。
26、人要想學習一點東西，就應該先學會謙遜。
27、學習要有三心，一信心，二決心，三恆心。
28、敢於向黑暗宣戰的人，心裏必須充滿光明。
29、如果你想攀登高峯，切莫把彩虹當作梯子。
30、好讀書，不求甚解;每有會意，便欣然忘食。
31、久物之味，久則可厭;讀書之味，愈久愈深。
32、自然界沒有風風雨雨，大地就不會春華秋實。
33、加緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。
34、讓生活的句號圈住的人，是無法前時半步的。
35、學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多。
36、沒有激流就稱不上勇進，沒有山峯則談不上攀登。
37、只要能收穫甜蜜，荊棘叢中也會有蜜蜂忙碌的身影。
38、志在峯巔的攀登者，不會陶醉在沿途的某個腳印之中。
39、學習必須如蜜蜂一樣，採過許多花，這才能釀出蜜來。
40、如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠只能是死水一潭。
41、勇士搏出驚濤駭流而不沉淪，懦夫在風平浪靜也會溺水。
42、只有創造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充實的生活。
43、成功的人是跟別人學習經驗，失敗的人只跟自己學習經驗。
44、只會幻想而不行動的人，永遠也體會不到收穫果實時的喜悦。
45、不管多麼險峻的高山，總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路。
46、地不耕種，再肥沃也長不出果實;人不學習，再聰明也目不識丁。
47、學貴精不貴博。……知得十件而都不到地，不如知得一件卻到地也。
48、即使道路坎坷不平，車輪也要前進;即使江河波濤洶湧，船隻也航行。
49、積極者相信只有推動自己才能推動世界，只要推動自己就能推動世界。
50、應當隨時學習，學習一切;應該集中全力，以求知道得更多，知道一切。
51、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。
52、學習這件事不在於有沒有人教你，最重要的是在於你自己有沒有覺悟和恆心。
53、駕馭命運的舵是奮鬥。不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。
54、我學習了一生，現在我還在學習，而將來，只要我還有精力，我還要學習下去。
55、對於攀登者來説，失掉往昔的足跡並不可惜，迷失了繼續前時的方向卻很危險。
56、我們不需要死讀硬記，我們需要用基本的知識來發展和增進每個學習者的思考力。
57、學習中經常取得成功可能會導致更大的學習興趣，並改善學生作為學習的自我概念。
58、在學習上不肯鑽研的人是不會提出問題的;在事業上缺乏突破力的人是不會有所創新的。
59、培育能力的事必須繼續不斷地去做，又必須隨時改善學習方法，提高學習效率，才會成功。
60、重要的不是知識的數量，而是知識的質量，有些人知道很多很多，但卻不知道最有用的東西。
61、生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是沒味的。你可以勝利，也可以失敗，但你不能屈服。
62、書富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾。故願學者每次作一意求之。
63、一個愛書的人，他必定不致缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個優婉的安慰者。
64、如果學校不能在課堂中給予學生更多成功的體驗，他們就會以既在學校內也在學校外都完全拒絕學習而告終。
65、我們要振作精神，下苦功學習。下苦功，三個字，一個叫下，一個叫苦，一個叫功，一定要振作精神，下苦功。
66、釘子有兩個長處：一個是“擠”勁，一個是“鑽”勁。我們在學習上，也要提倡這種“釘子”精神，善於擠和鑽。
67、為了成功地生活，少年人必須學習自立，剷除埋伏各處的障礙，在家庭要教養他，使他具有為人所認可的獨立人格。
68、一個人不能騎兩匹馬，騎上這匹，就要丟掉那匹。聰明人會把凡是分散精力的要求置之度外，只專心致志地去學一門。
69、閲讀一本不適合自己閲讀的書，比不閲讀還要壞。我們必須會這樣一種本領，選擇最有價值、最適合自己所需要的讀物。
70、我們的事業就是學習再學習，努力積累更多的知識，因為有了知識，社會就會有長足的進步，人類的未來幸福就在於此。
71、在所閲讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其它一切統統拋掉，就是拋掉使頭腦負擔過重和會把自己誘離要點的一切。
72、書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脱身出來，如果沒有它們，我就會溺死在那裏面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。
73、學習猶如登山，有的人則注重最終目標，有的人則注重前進的過程，不論哪種，都有其各自豐富的內涵，無孰優劣孰之分，只要你覺得適合即可。
74、只看一個人的著作，結果是不大發的：你就得不到多方面的優點。必須如蜜蜂一樣，採過許多花，這才能釀出蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。
75、看文字須大段精彩看，聳起精神，豎起筋骨，不要困，如有刀劍在後一般。就一段中須要透，擊其首則尾應，擊其尾則首應，方始是。不可按冊子便在，掩了冊子便忘。
76、讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎?
77、學習也是快樂的，因為你學習了許多知識，當你學到了他人不知道的知識，當你考試取得了優異成績的時候……你會感到無比的快樂，因為這些都是通過你的努力所取得的。
78、人生是一條射線，以我們的出生為起點，可以無限延伸。理想有多高遠，學習有多勤奮，堅持有多長久，這條射線就有多長，我們的人生軌跡就有多深，價值就有多大，意義就有多遠。
79、每一日所付出的代價都比前一日高，因為你的生命又消短了一天，所以每一日都要更積極。今天太寶貴，不應該為酸苦的憂慮和辛澀的悔恨所銷蝕，抬起下巴，抓住今天，它不再回來。
80、我們自身的資源是有限的，但我們周圍的資源是無限的，要想成功的人，就要有這種想法：從現在開始，運用自身的資源，運用周圍的資源，運用一切可利用的資源--要做到這一點並不難。
81、我們自動的讀書，即嗜好的讀書，請教別人是大抵無用，只好先行泛覽，然後決擇而入於自己所愛的較專的一門或幾門;但專讀書也有弊病，所以崐必須和現實社會接觸，使所讀的書活起來。
82、為了生命的過程而學習。其實，學習就是成長過程之關鍵。成長中一定需要學習，人都要在學習中成長。當國家和你們的家庭為你們提供如此好的學習條件的時候，你們更應該珍惜這個機會。
83、我們不要害怕失敗，要有“屢敗屢戰”的精神，把失敗當成通往成功的墊腳石，當你遭受失敗越多時，你就會離成功越來越近。當然，你必須要有足夠的抵禦失敗的能力，並且不斷地去努力進取。
84、學習是把知識能力思維方法等轉化為你的私有產權的重要手段，是“公有轉私”的重要途徑。你的一生，無法離開學習，學習是你最忠實的朋友，它會聽你的召喚，它會幫助你走向一個又一個成功。
85、每個人不可能永遠都充滿激情和鬥志，所以，我們需要不斷激勵自己來保持激情和鬥志。不要企圖活在別人的激勵中，自勵才是最有效的激勵方式。沒有人能真正改變你，只有你自己才能改變自己。
86、愛看書的青年，大可以看看本分以外的書，即課外書……譬如學理科的，偏看看文學書，學文學的，偏看看科學書，看看別人在那裏研究的，究竟是怎麼一回事。這樣子，對於別人，別事，可以更深的瞭解。
87、我有八位好朋友，肯把萬事指導我。你若想問真名姓，名字不同都姓何：何事、何故、何人、何時、何地、何去、何如，好象弟弟與哥哥。還有一崐個西洋派，姓名顛倒叫幾何。若向八賢常請教，雖是笨人不會錯。
88、有些書可供一嘗，有些書可以吞下，有不多的幾部書則應當咀嚼消化;這就是説，有些書只要讀讀他們的一部分就夠了，有些書可以全讀，但是不必過於細心地讀;還有不多的幾部書則應當全讀，勤讀，而且用心地讀。
89、生活、工作、學習倘使都能自動，則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動力之培養，使它關注於全部的生活工作學習之中。自動是自覺的行動，而不是自發的行動。自覺的行動，需要適當的培養而後可以實現。
90、學習中的苦確實難以盡言，然而，學習亦有樂。當你經過艱難的思索、推理，最後解出一道難題時，會喜形於色；當你在學習中取得優良成績時，會感到由衷的喜悦；當你運用所學知識，在生活中解決了實際問題時，會樂在其中。
91、在人生的道路上，不管是瀟灑走一回，或者是千山獨行，皆須是自己想走的路，雖然，有的人並不是很快就能找到自己的方向和道路，不過，只要堅持到底，我相信，就一定可以找到自己的路，只要找到路，就不必怕路途遙遠了。
92、有智慧的人未必先天就很聰明，反而更多的是通過後天畢生的努力。現在，我們這些正在求學的學生，當中，有很多人是認為自己先天不足，沒辦法學好，因此悲觀泄氣，無心向學。其實，這是大可不必的，只要勤奮努力，希望就在面前。
93、如果將人看作一棵樹，學習力就是樹的根，也就是人的生命之根。我們評價一個人在本質上是否具有競爭力，不是看這個人在學校時的成績好壞，也不是看他的學歷有多高，而是要看這個人有多強的學習力。這是哈佛大學校長講的樹根理論。
94、人生到處充滿着無數的`道路，事業的路、學業的路、愛情的路，有崎嶇、有平坦、有狹窄、有寬闊，也許在人生中我們都只是一個過客，跟着千千萬萬的人向前走，不管是特立獨行，或是創造新路，我們都應該為自己的未來走出一條新的路來。
95、學習對每個人的重要性大家都知道，我們都知道學習代表未來，成績代表過去，學習成就人生，學習改變命運，學習可以致富，這些話語其實一點都不誇張，學習真的可以改變我們的命運，學習真的可以成就我們的人生，學習也確實可以致富。
96、要懂得能力學習。不僅要學習知識，更重要的是培養自己的能力。知識一般都容易在書本上找到，然而某些能力是很難從書本上學到的，即使書上詳細地介紹，也很難直接從書本上學到。真正的能力學習需要去直麪人生，融入社會，勇於實踐。
97、習是每個一個學生的職責，而學習的動力是靠自己的夢想，也可以這樣説沒有自己的夢想就是對自己的一種不責任的表現，也就和人失走肉沒啥兩樣，只是改變命運，同時知識也不是也不是隨意的摘取。要通過自己的努力，要把我自己生命的鑰匙。
98、要學會樂觀學習。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，此乃樂觀學習之謂也。既然學習是生活的一部分，就應該樂觀地對待它，不管你在輕鬆地學習，還是困難地學習。其實，只要善於在未知中尋找興趣，你就能永遠樂觀地對待學習。
99、學習需要動力。學習的動力來自不斷求知上進的內在要求，也來自競爭和生存的外在壓力。如今的市場競爭很激烈，在我們新疆企業家的羣體裏高學歷的人越來越多，知識與地位、財富的聯繫越來越緊密。這種讓人欣喜的變化，給學習者增添了動力。
100、苦難是一筆財富，它會錘鍊人的意志，使人獲得生活的真諦。中國有句成語説，苦盡甘來。另一句又説，吃的苦中苦，方為人上人。這些都是鼓勵人要經受住苦難的考驗，在面對苦難的時候要忍耐，要有希望，只有保持這樣一種心態，才會走向人生的輝煌。
101、想和聰明的人在一起，你就得聰明；而善於發現別人的優點，並把它轉化成自己的長處，你就會成為聰明人。想和優秀的人在一起，你就得優秀；而善於把握人生的機遇，並把它轉化成自己的機遇，你就會成為優秀者。學最好的別人，做更好的自己。借人之智，成就自己，此乃成功之道。
102、勤奮學習應體現在我們生活和學習中的每一個環節，按時起牀，充分預習，認真聽講，積極思考，踴躍發言，及時複習，獨立作業，敢於質疑，善於合作，勇於創新；摸索並掌握科學的，適合自己的學習方法，重視每一門學科，關注社會和時代的發展，並且堅持不懈，才能給自己的終身發展奠定堅持的基礎，創造成功的機會。
103、學習是苦與樂的交織。俗話説：“一份耕耘，一分收穫。”耕耘就得付出一定的代價，沒有那含辛如苦的“耕耘”，哪能領會到甜人心田的收穫？一次次競賽的成功，一點點細小的進步，一道道難題的突破，都會讓我們領略到興奮、快樂，所以説學習的苦與樂是相對的。沒有學習上的苦，那知所取得成就背後的甜呢？學習的苦，是一種苦中作樂。
文萃咖
