挖苦 逞能 賭氣 難過 失落 任性 泄氣 幼稚 失望 遲鈍 疑問
取笑 頂嘴 內疚 憂傷 憂鬱 教訓 離奇 傷感 憔悴 固執 反常
崩潰 哭泣 模糊
掉頭就走 莫名其妙 險象環生 追來逐去 心灰意冷 心如刀割 刻骨銘心
傷心欲絕 心平氣定 心如刀絞 黯然銷魂 柔腸百轉 捶胸頓足 肝腸寸斷
欲哭無淚 黯然傷神 痛定思痛 憂心忡忡 淚如雨下 憾天哭地 痛哭流涕
傷心疾首 泣不成聲 淚如泉湧
吃完晚飯後，我獨自坐在寫字枱前，寫起老師佈置的《遊公園》這篇作文來，可剛提起筆，眼淚就流出來了，這作文勾出了我傷心的往事。
窗外的月亮是那樣圓，那樣亮；屋裏卻是這樣暗，這樣靜，我感到很孤獨。回想起這幾年來，爸爸對我的冷淡和白眼。我的心就發冷，手就發抖。我看了看作文本，又重新拿起筆在作文的開頭，用力地寫下了“爸爸，你是個大壞蛋”這幾個字。
一路上，我氣憤極了，也傷心極了。我昂着頭大步往家走，誰也不看，誰也不理，眼淚在眼眶裏直打轉，但是我強忍着使它不掉下來。
我呆呆地凝望着前方，任由如珍珠般大的雨點拍打在身上，寒風凜冽地刺在心上，我又哭了，哭得更傷心、更痛苦，淚水也像要淹沒整個世界。
進了公園，爸爸給弟弟買了一根雪糕，我雖然也感到口渴，可我不敢向爸爸要。弟弟在兒童遊樂場玩了一會兒以後，又喊着要去動物園。在路過假山時，爸爸抱着弟弟一連拍了三張照片，那高興的樣子就甭提了。看着這一切，我心裏好難受。
有一次，是在自然課前，隔壁班的李華來向我借語文課本，當他看到老師擺在講台上的自然實驗教具，好奇地跑上前擺弄，結果，教具倒了，他以為壞了，嚇得撒腿就溜回自己班級，我看見了，就走上講台想把教具擺好。這時，老師剛好走進教室，他看到倒在講台上的教具，以為是我乾的，就走到我身邊用手使勁拍打我的頭，兇道：“弄壞了怎麼辦？”我邊哭邊向老師解釋説：“不是我弄的！”不等我説完，老師説：“不是你，還是誰?”
“吱呀”一聲，我打開廚房門來到院子裏刷牙，忽然發現一把光禿禿的掃把，全身烏黑烏黑，一看就知道是被火燒了。我很驚訝，連忙叫來了爸爸。爸爸瞅了瞅掃把，陰沉着臉説：“是你燒壞的吧?”我連忙否認：“不是我，不是我!”“不是你會是誰?”爸爸加重了語氣質問道。這時，同院的小夥伴明明也起牀了，爸爸試探地問他：“明明，是你不小心把掃把燒壞了嗎？告訴伯伯，伯伯不會怪你的.。”明明又搖頭又擺手。這下，爸爸更內以為是，把寒冰似的目光投向我，吼道?.“這院裏就你們兩個小孩子，不是明明乾的，肯定是你無疑。做錯了事還不好好認錯，太不像話了“我又沒玩火柴，怎麼會是我？你冤枉好人！”我爭辯道。“你……”爸爸氣極了，舉起了手掌，但強忍着沒打下來。我好委屈，“嗚嗚”地哭了起來，淚水像斷了線的珠子順着臉頰往下淌。
記得有一次，在體育課上，體育老師對我説：“你去拿器材，先組織同學們練跑步。”我拿來了器材，組織同學們跑了幾圈後，同學們就不想跑了，都説要自由活動，我一個人經不起同學們的七嘴八舌，就做主讓他們自由活動了。誰知，老師正好從器材室裏走出來，無論我怎樣向他説明情況，他都不聽，反過來還批評我説：“你這個班長竟然連同學都組織不好!”聽到這話後，我心酸極了，低下了頭，委屈的眼淚在眼裏打着轉。
我興致勃勃地捧着兩件“佳作”回到了家裏。媽媽一眼看見我手裏的泥人、泥狗，沒容我開口，就一把搶過去，往地上一扔。接着，又數落起來：“這麼大的人了，還玩什麼泥巴！不好好複習功課，不幹正經事，真沒出息!”我呆呆地望着被摔得支離破碎的“佳作”，不由得淚如泉湧，傷心極了。
我淘好米來到灶旁邊，只見媽媽手裏正拿着揭起的鍋蓋，發現鍋裏一點熱氣都沒有，就不分青紅皂白地給了我一個兇眼神，然後責罵道：“你這個懶丫頭，我在田裏拼命幹活，累得喘不過氣來。你倒好，在家裏連飯也不做，一天到晚地玩兒啊，玩兒啊!”這時候的我，止不住的兩行眼淚像斷了線的珠子落下來。我倒不是因為媽媽剛才的兇眼神才哭的，我是因為受了委屈，受了錯怪。這兩滴眼淚是委屈的眼淚。我不想和媽媽爭辯，因為我瞭解媽媽的脾氣，你這時向她解釋那等於是火上澆油。媽媽見我哭就説道：“稍微一説你就哭，我倒要看看你有多少眼淚?”接着，就給了我一記耳光。我帶着難受、委屈的心情疾步奔向房裏的牀上痛哭起來。
文萃咖
