知識是有價值的，也是值得我們去好好珍惜的。下面是小編為大家整理的關於知識的名言警句，歡迎大家的閲讀。
知識名言警句
1、世界之大，而能獲得最公平分配的是常識。——笛卡爾
2、任何倏忽的靈感事實上不能代替長期的功夫。——羅丹
3、我們不僅要有政治上、文化上的巨人，我們同樣需要有自然科學和其他方面上的巨人。——郭沫若
4、現在，我怕的並不是那艱苦嚴峻的生活，而是不能再學習和認識我迫切想了解的世界。對我來説，不學習，毋寧死。——羅蒙諾索夫
5、知識的價值不在於佔有，而在於使用。
6、情況是在不斷的變化，要使自己的思想適應新的情況，就得學習。
7、三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔子
8、學習專看文學書，也是不好的。先前的文學青年，往往厭惡數學、理化、史地、生物學，以為這些都無足輕重，後來變成連常識也沒有。——魯迅
9、知識是珍貴寶石的結晶，文化是寶石放出來的光澤。——泰戈爾
10、讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處。——富蘭克林
11、熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。——孫洙《唐詩三百首序》
12、學問是心靈的慧眼。
13、少量的常識，當得大量的學問。
14、讀書，始讀，未知有疑；其次，則漸漸有疑；中則節節是疑。過了這一番，疑漸漸釋，以至融會貫通，都無所疑，方始是學。——朱熹
15、千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。——陶行知
16、科學的自負比起無知的自負來還只能算是謙虛。——斯賓塞
17、知識雖寶貴，但更可貴的卻在於運用。
18、不讀書的人，思想就會停止。——狄德羅
19、讀書志在聖賢，為官心存君國。——朱用純
20、書讀的越多而不加思考，你就會覺得你知道得很多；而當你讀書而思考得越多的時候，你就會越清楚地看到，你知道得很少。——伏爾泰
21、知識是珍貴寶石的結晶，文化是寶石放出的光澤。——泰戈爾
22、生而知之者上也；學而知之者次也；困而學之又其次也；困而不學，民斯為下矣。——《論語》
23、沒有比知識更好的'朋友，沒有比病魔更壞的敵人。
24、正直但無知識是軟弱的，也是無用的；有知識但不正直是危險的，也是可怕的。——塞·約翰遜
25、知識是為老年準備的最好的食糧。——亞里士多德
26、常識是我所知道的最高的通情達理。——切斯特菲爾德
27、吾生也有涯，而知也無涯。——莊子
28、常識很少會把我們引入歧途。——愛·揚格
29、韜略終須建新國，奮發還得讀良書——郭沫若
30、讀書不趁早，後來徒悔懊。——《清詩鐸·趁早歌》
31、不怕讀得少，只怕記不牢。——徐特立
32、敏鋭的感覺其有用程度及不上常識的一半；四十個智者方才抵得上一個常識豐富者。只願帶金子的人每天都會為缺少零錢而束手無策。——蒲柏
33、知識就是力量，時間就是生命。
34、夫學須志也，才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。——諸葛亮
35、學問不都是在書本上得來的，在事實上得的經驗，也就是學問。——陳毅安《給未婚妻的信》
36、知識是一種快樂，而好奇則是知識的萌芽。——培根
37、除了知識和學問之外，世上沒有其他任何力量能在人們的精神和心靈中，在人的思想、想象、見解和信仰中建立起統治和權威。——培根
38、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——孔子
39、聰明在於勤奮，天才在於積累。——華羅庚
40、陽光照亮世界，知識照亮人生。
41、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。——諸葛亮
42、黃金的寶藏比不上知識的寶藏。
43、學者的一天比不學無術的人一生還有價值。
44、在尋求真理的長河中，唯有學習，不斷地學習，勤奮地學習，有創造性地學習，才能越重山跨峻嶺。——華羅庚
45、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。——陳壽《三國志》
46、人們常説，常識是兩點之間最短的直線。——愛獻生
47、無論你有多少知識，假如不用便是一無所知。
48、知識的用處就是夜行人的火把。
49、飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀
50、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。——蘇軾
51、知識是智慧的火炬。
知識的介紹
“知識”的“知”，字從矢從口，矢亦聲。“矢”指“射箭”，“口”指“説話”。“矢”與“口”聯合起來表示“説話像射箭，説對話像箭中靶心”。本義：説的很準（一語中的）。 “不知”或“未知”就是指話沒有説準，就好像射箭沒有擊中靶心。箭有沒有射準，可以由報靶員證實；話有沒有説準，可以由公眾檢驗。舉例：十八世紀的英國天文學家哈雷聲稱他知道了哈雷彗星的行為規律，並預報説這顆彗星將於1759年重新出現。後來，在1759年1月21日，人們果然又一次看到了這顆彗星。哈雷説的很準，這就是“知”。
“知識”的“識”，繁體寫作“識”字從言從戠，戠亦聲。“戠”字從音從戈，《説文》稱此字的字義已因師承中斷而闕如。但其實我們現在還是可以瞭解其本義的。“戠”字從音從戈，本指古代隊伍的方陣操練。“音”指教官的口令聲（也包括號令軍陣進退的鼓聲、金聲，軍人的喊殺聲），“戈”指參加操演的軍人及其武器。隨着教官的一連串指令聲，軍陣會出現整體前進或後退、整體左移或右移、橫排隊列依次前進、一起向左揮戈、一起向右揮戈……等等整齊劃一的團體動作，在檢閲台上往下看軍陣操練，就好像我們在體育場看台上觀看團體操表演，會看到參演人員整齊劃一的動作所形成的各種圖形。 因此，“戠”字本義就是“規則圖形及其變換”。凡從“戠”之字皆有此義。
例如，“織”就是在布匹的製造過程中加入圖案，使其成為花布。又如，“幟”就是在旗布的製造過程中加入本國的圖案，作為本國的標誌，如中國國旗有五星圖案，美國國旗有星條圖案，英國國旗有米字形圖案，等等。再如，“職”就是團體操參演人員，他的任務就是用耳朵接受指令，然後作出要求的動作。每個參演人員都這樣做的結果，就是團體操變換出各種圖形。綜上所述，我們在此給出“識（識）”的本義、引申義。本義：用語言描述圖案的形狀和細節。 引申義：區別、辨別。舉例：“識字”就是“根據字的形狀、結構、筆畫認字”。
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