1.仰之彌高，鑽之彌堅。――《論語·子罕》
2.教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
3.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。——李商隱
4.太陽底下最光輝的職業，人類靈魂的工程師。
5.教師的春風，日日沐我心。
6.一位好老師，勝過萬卷書。
7.親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
8.鶴髮銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
9.一日為師，終身為父。
10.片言之賜，皆我師也。
11.園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
12.經師易遇，人師難遇。——司馬光
13.古之聖王，未有不尊師者也。——呂不韋
14.教師是人類的靈魂工程師。——斯大林
15.舉世不師，故道益離。——柳宗元
16.學者必求師，從師不可不謹也。——程頤
17.一日為師，終身為父。——關漢卿
18.學貴得師，亦貴得友。-----唐甄
19.為學莫重於尊師。——譚嗣同
20.古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。——歐陽修
21.教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
22.教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。——蘇霍姆林斯基
23.要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基
24.十年樹木，百年樹人。
25.老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
26.老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
27.三尺講台，三寸舌，三寸筆，三千桃李;十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑。
28.刻在木板上的'名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
29.您的思想，您的話語，充溢着詩意，藴含着哲理，又顯得那麼神奇――呵，在我的腦海裏，它們曾激起過多少美妙的漣漪!
30.志向是天才的幼苗，經過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土裏將成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動，不進行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死。確定個人志向，選好專業，這是幸福的源泉。——蘇霍姆林斯基
31.一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。——蘇霍姆林斯基
32.您的愛，太陽一般温暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
33.老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍着您親手點燃的火花。
34.太陽底下最光輝的職業，人類靈魂的工程師。
35. 蘇霍姆林斯基説：人的天賦，可能性，能力和愛好卻是是無可限量的，而每一個人在這些方面的表現有事獨一無二的。------發展學生的個性
36. 這次不成，還有下次，失敗乃成功之母，給學生鼓勵與信任，始終保持強烈的求職慾望充滿自信，良好的學習習慣。
37. 尼爾説：兒童天性是善良的而非邪惡的，兒童天生是聰明和現實的，只要成人不去約束他們，他們便會竟可能的發展自己。----能力的多樣性
38. 尼爾説：生命是一個過程，中在追求幸福，尋找快樂。認為：教育是一種手段，旨在幫助人生的預備。----人性化的學習
39. 蘇霍姆林斯基説：如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，是天天上課不至於變成一種單調乏味的義務，那你就應該引導教師走上哦那個是研究這條幸福的道路上來。——教育教學的研究者
40. 蘇霍姆林斯基説：教育兒童通過周圍世界的美，人的關係的美而看到精神的高尚，善良和誠實-----發揮學校 社會家庭作用 藉以陶冶情操淨化心靈，培養審美情趣。
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