連續幾天，活動室的地上這邊一攤餐巾紙。那邊一堆毛毛，不知道哪裏來的，問孩子們，他們都説不知道。我很納悶：這是誰幹的呢?看着孩子們天真的臉龐，我不忍隨便懷疑。我仔細看了看地上的餐巾紙和毛毛，發現毛毛來自羽絨服領子上，而餐巾紙則被撕成了一條一條的。我百思不得其解，決定查個水落石出。
下午。孩子們在活動室內自由遊戲。不一會兒，只見平時最乖巧的旺旺一邊撕餐巾紙，一邊和小朋友嬉笑着將撕下的餐巾紙條往下拋。看到這一情景，我的氣不打一處來：“罪魁禍首”竟然是他!他不是最聽話最乖巧的嗎?面對這幾天的查詢，他竟然都能面不改色，佯裝不知!想到這裏，我快步走到他身後，氣急敗壞地喊道：“旺旺，你在幹什麼?”旺旺明顯被嚇到了，他的手猛地縮了回去：“不是，我不是故意的。”“那你在幹什麼?為什麼前兩天老師問的時候你都不承認?這樣很好玩嗎?”我連聲質問。看着我怒髮衝冠的樣子，旺旺害怕地盯着我，眼淚都快要落下來了。這時我才意識到自己的失態，便努力控制住自己的情緒：“我知道你不是故意的，你肯定有原因的，能告訴老師嗎?”旺旺“哇”地一聲哭了出來，接着哽咽着告訴我真實原因。
原來前幾天我組織孩子們開展了一次科學活動“葉子掉下來了”，孩子們很感興趣，紛紛猜測着還有什麼也會像葉子一樣飄落下來。旺旺當時説的是“餐巾紙和羽毛”。之後我又佈置他們回去跟爸爸媽媽一起做“××掉下來”的實驗。而旺旺是全託班的，不回家，於是他偷偷地拿班上的餐巾紙和自己衣服上的'羽毛做起了實驗。聽完他的解釋，我十分愧疚，趕緊對他説：“對不起，老師錯怪你了!下次你做完實驗時，把紙條和羽毛撿起來扔到垃圾桶裏，好嗎?”這時旺旺才停止了哭泣，重重地點了點頭。
我們常常説要培養幼兒的探索興趣和能力，但魯莽、誤解差點傷害幼兒。我想，如果我早了解旺旺的情況，然後根據他的想法幫助他創造實驗的機會，滿足他的探索慾望，那麼就不會發生這樣的事情了。
文萃咖
