一天，東東媽媽急匆匆地停下自行車，飛也似地衝上幼兒園三樓接東東。沒想到，東東生氣地甩開媽媽的手，賴在地上大哭起來。原來，東東責怪媽媽來得太晚，沒有在第一時間來接他。媽媽連忙解釋：“今天媽媽上班，有很多事情要做，所以來晚了，明天一定早點來……”媽媽的解釋根本不能讓東東消氣。最後，直到媽媽答應明天第一個來接他，東東才起身跟着媽媽回家。
在生活中，以上現象普遍存在。現代家庭中的孩子大多是獨生子女，家長把所有的愛都傾注在孩子身上，只知付出，不求回報。這種單向的愛使孩子形成了“眾人為我”的自我中心的心理，他們只知享受，不懂感恩。目睹了東東的事例，我認識到自己有責任對孩子進行相關的教育。
第二天離園前，我佈置了一個任務：瞭解爸爸媽媽平時是怎樣工作的，體會爸爸媽媽是怎麼愛我們的。在幾天後的一次自由活動時間裏，我組織孩子們進行了一次討論。偉偉説：“我媽媽每天早上4點鐘就起牀做包子，然後拿出去賣，很辛苦!”彤彤説：“我爸爸開夜宵店，晚上都要幹活，很晚才回家，每次他回來時我都睡着了。”……有些孩子還帶來了爸爸媽媽工作中的照片和錄像。由此，孩子們對爸爸媽媽在工作中、在養育自己的過程中的艱辛有了比較深的瞭解。
在談到“家人是怎樣愛我們的”這一話題時，孩子們的體會就更深了。有的説：“爸爸買好吃的東西給我吃。”有的説：“奶奶每天燒很多我喜歡吃的菜。”有的説：“外公腳疼還踩三輪車送我上幼兒園……”航航説：“在廣場看錶演的時候，爸爸讓我騎在他的脖子上，等看完表演的時候，爸爸滿身都是汗。”孩子們説了很多。我還特意請東東説説體會，他説：“下雨天，媽媽總是把雨傘偏向我這邊，有一次下大雨，我身上一點都沒有淋濕，可媽媽的'衣服全濕了。”
接着，我向孩子們提了一個問題：“爸爸媽媽工作很辛苦，他們很愛我們，那麼我們應該怎麼做呢?”孩子們發言更踴躍了，丁丁説：“媽媽下班回家時，我端水給媽媽喝。”可可説：“我會幫媽媽捶捶背，親親媽媽，抱抱媽媽，説我愛媽媽。”博博説：“去超市時我幫媽媽拎東西。”六六説：“我唱歌給爸爸媽媽聽，讓他們放鬆放鬆。自己的事自己做，不給他們添麻煩。”佳佳説：“我要請爸爸媽媽跟我一起分享好吃的東西。”這時，東東突然站起來説：“媽媽如果因為工作忙，遲來接我，我也不會怪她，我會靜靜地等她。”我欣慰地笑了，並向東東豎起了大拇指。
我知道，要讓孩子擁有一顆感恩的心，光靠討論是遠遠不夠的，還需要把感恩教育滲透在日常生活中，讓幼兒從活動中體驗，在生活中實踐。我收集了一些與感恩有關的故事，如《羊羔跪乳》《烏鴉反哺》《陳毅探母》《吃水不忘挖井人》等，引導幼兒去理解、體會，讓幼兒在潛移默化中受到薰陶，懂得感恩。我還利用母親節、父親節、中秋節、春節等節日組織各種感恩活動，引導幼兒為家人做一件事，向家人説一句關心體貼的話，等等，通過具體的活動讓幼兒學會如何表達感恩。我還組織情境表演活動，讓幼兒參與角色表演，指導幼兒換位思考，引導他們體會父母的艱辛，激發他們的愛心。
相信通過努力，孩子一定會心存感激、心存愛。這樣人與人之間就能少些抱怨和對抗，多些友善和快樂，達到和諧相處的境界。
文萃咖
