自開學來,每班的老師都覺得教室裏的孩子特別興奮.特別是午睡時,孩子們邊脱衣服,邊津津樂道地談論着自己的話題.他們一會兒嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，説説笑笑，一會兒告狀聲又此起彼伏，午睡室裏一片混亂.
不論老師怎麼教育引導,都不管用.於是,我開始認真地反思,尋擾着原因.結果我發現,幼兒本來可以在午睡前出去散會兒步,暢所欲言.
可由於近來連連陰雨天氣,孩子們不能出去散步了.老師們在這段時間裏讓孩子們完成未完成的繪畫作品或其他任務.緊接着催着小朋友們小便,洗手,睡覺.一連串的環節,午睡是孩子們統一的活動。
在孩子們看來，一但睡着了就失去了説話的自由，那還不趁着脱衣服的時候痛快地説一會兒話.
為了讓孩子們在睡覺前有説話的機會,我想,何不讓孩子在小便洗手的時候交談一會兒,再去睡覺呢?今天午睡時,我就提前五分鐘讓孩子們去小便,洗手.允許孩子們在洗手時説説話.聽到老師的鈴鼓聲再去午睡室睡覺.
所有的小朋友都把嘴巴閉嚴，誰也不許説話，然後安安靜靜的睡覺。”這下,洗手間裏可熱鬧了.只聽有的孩子在一起談論起昨晚看的.電視;有的孩子在回顧昨天看完的<舒克和貝塔>中的精彩場面.還嚷着:我喜歡舒克,我最喜歡貝塔,我長大了也要開飛機,開坦克.女孩子們則躲在衞生間隔板的背後,不知在説着什麼悄悄話.看着他們滿臉的笑容,我不禁反思,自己是否真正瞭解了孩子，滿足了孩子呢。
設身處地地為孩子想一下，多釋放一些時間給孩子，我想孩子一定會配合老師的工作的。
編輯：cicy
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