越愚蠢，越自信！_名人名言
在現實生活或工作學習中，大家都接觸過很多優秀的名言吧，名言易於留傳，是濃縮的精華。名言的類型多樣，你所見過的名言是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的越愚蠢，越自信！_名人名言，歡迎閲讀與收藏。
1、冒充者症候羣
2、他又是一頓批駁，叫人把匾額摘下來，讓自己重新賜字。
3、有一次和九球世界冠軍潘曉婷打球，韓寒認為自己還是有機會的，畢竟也是有一定的水平和經驗，也許能抓住對手的小失誤，小勝兩把。
4、好比金統領和船普隔空吵架，自説自話，一氣之下，要放導彈——炸了船普姥姥家。
5、因為，有科學研究證明，傻叉是真的意識不到自己是傻叉。
6、可能瞭解過一兩個詞，就能自己誇口出一門學問。
7、所以有時候，對於一些自信十足的傻叉，又無從指責時，靜靜看着就好——他早晚會被狠狠打臉的。
8、古希臘哲學家芝諾（Zeno of Elea）的學生有一次請教説：“老師，您的知識比我的知識多許多倍，您對問題的回答又十分正確，可是您為什麼總是對自己的解答有疑問呢？”
9、礙於他縣令的身份，即使僚屬和僧侶們都覺得那題字寫得很好，也不敢違抗。
10、韓寒在20xx年寫過一篇文章《我也曾對這種力量一無所知》：
11、我們大部分人都會有自知之明，但也難免落入自我高估的陷阱。
12、所以，越是菜鳥，越是有迷之自信。
13、傻叉不自知
14、然而，擦去灰塵後發現，落款赫然寫着一代書法大家顏真卿的.名字。
16、這並不是個笑話，而是個真實存在的心理現象。也並非極端少數，反而無處不在。
17、想想自己剛瞭解某一事物的時候，總覺得打開了新世界的大門，比如剛學會吹響笛子，就激動地覺得自己是個樂器天才。
18、所謂初學三年天下無敵，再學三年懷疑人生。
19、“吉米雞毛秀”曾經在德州一個音樂節現場做過一個惡作劇。
20、這一現象其實細思極恐，因為我們也許都在高估自己還不自知。
21、但是，這個樂隊名是記者編出來的，取名自一部百老匯歌劇———其實這個樂隊根本不存在。
22、這一研究結果還獲得了當年的“搞笑諾貝爾獎”。
23、他無論走到哪裏，總是要對一些名牌匾額上的題字進行肆意批評，並想方設法讓自己重寫。
24、他自人物枱球技術了得，被稱為“賽車場丁俊暉”和“松江新城區奧沙利文”，打遍作家圈無敵手。
25、這些能力欠缺者們，沉浸在自我營造的虛幻優勢之中，常常高估自己的能力水平，卻又無法客觀評價他人的能力。
26、但要知道，沒有人是垃圾，別人終其一生專精的領域，自是有絕對的過人之處。
27、宋朝有一個叫鍾弱翁的縣令，寫的一手爛書法，卻自認為很好。
28、1995年的一天，一個名叫McArthur Wheeler的青年大搖大擺地搶劫了美國賓西法尼亞州的一家銀行。當他被捕後，看着監控錄像突然難以置信地説：“可我臉上是抹了檸檬汁的啊！”
29、要麼，一臉懵地崇拜，要麼，鄙視他裝。但換個角度想，他大概率就是個自以為是的嘴炮。
31、一天，他看到一個寺廟閣樓的題匾上有“定惠之閣”四個大字，但是落款處的人名被灰塵掩蓋，看不太清。
32、“是我最喜歡的樂隊！”“沒錯，今年特別燥！”
33、這種腦子我們來説簡直不可思議，但請別罵他“傻叉”，他可能會覺得很委屈，或者還會理直氣壯地反駁你。
34、想來，裁判早就心裏有數，如果按照傳統規定由贏家開球，那韓寒連上場的機會都沒有。
35、這種人，在知識洪流的“尾氣”裏中毒太深，出現幻覺了。
36、這不只是在説無知的人，能力中等的人往往更容易產生強烈的高估，因為他們或多或少存在一兩個維度的優勢，便更容易“得寸進尺”。
39、簡言之，越是愚蠢的人，越自以為聰明——不是在撒謊或逞強，是真的打心底裏這麼覺得！
40、但你若去問那些學了許多年樂器的人，他們往往會説，自己不擅長樂器。這並不是謙虛，而是因為當他們深鑽許多後，真的認識到了其廣博以及自己的許多欠缺。
41、隨着閲歷的增長，我們越懂得這樣一個道理——不要和傻叉爭論。
42、當一個人從零起步，剛剛踏入某領域時，經常會進步神速。正所謂無知者無畏，初生牛犢不怕虎。
43、他們做過四個實驗，震驚地發現，在幽默感、文字能力和邏輯能力上最欠缺的那部分人總是高估自己：當他們實際得分只有12%時，卻認為自己的得分在60%以上！
44、芝諾順手在桌上畫了一大一小兩個圓圈，並指着這兩個圓圈説：“大圓圈的面積是我的知識，小圓圈的面積是你們的知識，我的知識比你們多。
45、原來，有人曾告訴他，只要把檸檬汁塗在臉上，就能隱身。對此，他深信不疑。
46、“去參加音樂節的人都以知道下一步的安排而驕傲，即使他們其實並不真正瞭解新的內容是什麼。”
47、另外，為照顧韓寒這個新手，還約定由輸家開球。他信心十足，結果那天晚上，他基本上只幹了一件事情——開球。
48、記者隨機採訪了兩個女孩，問：“你們覺得Doctor Shlomo樂隊怎麼樣？
49、韓寒被打臉：知道的越多，越能發現自己的無知
50、1999年，兩位心理學家Dunning和Kruger對此現象進行了研究。
51、鍾弱翁尷尬了一會兒，又對僚屬們説：“這麼好的一副字，不刻成碑文多可惜啊。”
52、這也是民間高手和職業選手的區別，大部分上不了正席的，別用“淡泊名利”之類的假象來自欺欺人。
53、這就是典型的“達克效應”，生活中這種現象其實很常見。比如有的人對任何話題都能侃侃而談，彷彿上知天文下知地理……作為聽者的我們，有些領域確實所知不多，都判斷不了他説的有幾分真假。
55、隨着學習的繼續深入，大多數人會逐漸發現自己的不足。這其實是才是一個很合理的過程——在經歷消沉和重新定位之後，才終於對自己的能力有較為準確的認識。
56、它是一種認知偏差現象，指的是非理性的人在自己“欠考慮的決定”的基礎上得出錯誤的結論，但是無法認識到自己的不足，辨別錯誤行為。
57、芝諾的觀點，此後被總結為一句名言：知道的越多，越能發現自己的無知。
58、這兩個圓圈的外面就是你們和我未知的部分。大圓圈的周長比小圓圈長，因此，我接觸的未知範圍也比你們多。這就是我為什麼常常懷疑自己的原因。”
59、別誤會，這個獎是很正經的！評委中有些還是真正的諾貝爾獎得主，其目的是選出那些“乍看之下令人發笑，之後發人深省”的研究。
60、他們把它稱之為“達克效應”（也叫鄧寧-克魯格效應）——
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