1、沒有無私的自我犧牲的母愛的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠。
2、家庭是政治社會的原始模型：首領是父親的影子，人民就是孩子的影子。
3、即使在最醜的孩子身上，也有新鮮的東西，無窮的希望。
4、你若希望你的孩子總是腳踏實地，就要讓他們負些責任。
5、我不知道有什麼比教養一個孩子成人更神聖的職責了。
6、當一個孩子意識到他不僅有堅持真理的權利，而且有犯錯誤的時候，他就已長成了大人。
7、不要的把孩子限制在你的知識範圍內，因為他誕生在另一個時代。
8、孩子們接受歡樂和幸福最為迅速，也最親切，因為他們生來便是幸福和歡樂的。
9、孩子的身上存在缺點並不可怕，可怕的是作為孩子人生領路人的父母缺乏正確的家教觀念和教子方法。
10、在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再來一次的機會。
11、用毆打來教育孩子，不過和類人猿教養它的後代相類似。
12、母親的安寧和幸福取決於她的孩子們。母親的幸福要靠孩子少年兒童去創造。
13、教你的孩子規矩勤勞，不要在窮苦中失措，敗壞了品德而行為不檢。
14、幸福的家庭，父母靠慈愛當家，孩子也是出於對父母的愛而順從大人。
15、我知道必須讓孩子們有所專心，怠慢乃是孩子們最可怕的危險。
16、孩子，你要永遠銘記在心：通過艱苦勞動獲得的歡樂，是培養良心的強大力量。
17、孩子有自己的未來，不要把我們的未來強加給孩子，否則，他們將沒有未來。
18、我們的美德和缺點是一對親密的夫妻，生下的孩子既像父親也像母親。
19、人們為了使孩子變乖而送入小學，然後，為了他變討厭而送入大學。
20、父母是孩子們啟蒙教師，孩子是母親的一面鏡子。
21、要培養好孩子，首先要表揚，肯定孩子的優點。
22、孩子們是熱愛生活的，這就是他們最初的愛，遏止這種愛是不明智的。
23、教育孩子如育花，精心澆水、施肥、呵護，方能成功。但事實上並不是所有人都能養好花，不懂得就要向別人請教，學習養花的經驗與藝術。
24、每天都抽出時間和孩子單獨在一起。
25、帶孩子到他感興趣的地方去玩。
26、不用辱罵來懲治孩子。
27、相信孩子的理智並信任他。
28、鼓勵孩子儘量不依賴成年人。
29、成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。
30、孩子的身上存在缺點並不可怕，可怕的是作為孩子人生領路人的父母缺乏正確的家教觀念和教子方法。
31、當孩子情緒波動時，愚蠢的父母責備孩子，聰明的`父母關愛孩子。
32、鼓勵孩子發現問題，隨後解決這些問題。
33、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師父母要逐漸培養孩子獨立思考、獨立解決問題的習慣，並由此樹立孩子的信心。
34、對孩子提出的所有問題，都耐心、老實地作出回答。
35、鼓勵孩子編故事，去幻想。
36、讓孩子做他力所能及的事情。
37、不要在自己情緒很糟時教育孩子，這時很容易把這種情緒發泄到孩子身上。
38、讓孩子有機會真正作決定。
39、父母是孩子認識世界、獲取知識的第一所學校。
40、受罰最重的孩子，長大了很少有成為最好的人的。
41、不能因孩子犯錯誤而戲弄他。表揚孩子會背詩、講故事和唱歌曲。
42、家長養成合理的行為習慣並留心使孩子學着去做。
43、家長事事依着孩子，對孩子沒有較高的要求，在這樣的氛圍中生活的孩子長大成人後，很有可能會處處以我為中心，而且很容易放縱自己。
44、處處為孩子着想，已經成為不少家長溺愛孩子的冠冕堂皇的理由。
45、不要在孩子情緒低落或剛剛苦惱之後開始教育或強迫他學什麼。這樣你常常會根據不好的教育效果，而誤認為自己的孩子天賦太差。
46、家長既要負責孩子身體的發育，又要負責孩子的心理髮育；既要重視孩子智力的開發，又要重視孩子各方面能力的培養；既要教會孩子怎樣學會知識，又要教會孩子怎樣做人。
47、一旦孩子認為他的觀點有價值，那麼他自然而然就感到了自身的價值，他的獨立意識將越來越強。
48、孩子健康心理的培養比對孩子身體的關心更為重要，孩子只有具備了健康的心理，才能挑戰未來，走向成功。
49、有孩子的家庭，就像多了一面鏡子，他能照出你內心的一切。你快樂，他也快樂；你暴躁，他也暴躁。
50、家長的關愛就是孩子需要的維生素，但家長應當牢記，孩子需要正常劑量的維生素，缺它不可，過多無益。
51、建一個陳列架，讓孩子在上面充分展示自己的作品。
52、向孩子提供書籍和材料，讓孩子幹自己喜愛的事情。
53、向孩子説明，他本身已經很可愛，用不着再表現自己。
54、家長要善於細心地觀察孩子，從孩子的一舉一動和隻言片語中去發現孩子的求知慾。
55、教育孩子的過程，也是教育自己的過程，你希望孩子怎樣，你自己就應該怎樣。從孩子的語言和行為中我們常常可以聽到、看到自己的言行。
56、要教育好孩子，就要不斷提高教育技巧。要提高教育技巧，那麼就需要家長付出個人的努力，不斷進修自己。
57、友善伴隨着孩子，他看見灑向人間的都是愛。
58、多少熟悉一些生理學的基本原理和心理學的初步知識，對於帶好孩子是不可缺少的。
59、認真對待孩子提出的正經問題和看法。
60、詳細制定實驗計劃，幫助孩子瞭解更多的事情。
61、不要空洞地和不真誠地表揚孩子。
62、認真地對待孩子的個人要求。
63、讓孩子獨立完成他所從事的工作的基本部分，哪怕不會有積極的結果。
64、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養孩子的社會意識和獨立的意識。
65、家庭關係緊張，父母專制，不尊重孩子的人格，不講民主等因素直接影響孩子的學習與人生。
66、不因孩子房間裏或者桌面上很亂而責罵他，只要這與他的創作活動有關。
67、孩子的學習成績固然重要，孩子的素質培養更為重要。孩子強烈的上進心，首先來源於對遠大目標的執着追求。所以家長應幫助孩子從小樹立遠大的目標，激發孩子為了現實目標而百折不撓的上進心。
68、教育應該是快樂的，當一個孩子處於不快樂的情緒中時，他的智力和潛能就會大大降低。呵斥和指責不會帶來好的結果。
69、父母必須讓孩子知道，在成長的道路上，不可能是一帆風順的。成功往往是與艱難困苦、坎坷挫折相伴而來的。
70、懂得尊重自己的人，也會懂得尊重別人，這包括尊重自己的孩子在內。
71、不存在家長完全不能與孩子討論的話題。
72、給孩子一個房間或者房間的一部分，主要供孩子玩耍。
73、給孩子最好的，哪怕很少。給孩子最好的，儘管不是地位、金錢。給孩子最好的，不是我們的無奈和惡習。
74、幫助孩子尋找值得注意的電視節目。
75、誠實地評價自己對孩子的感情。
76、教孩子與各種年齡的成年人自由交往。
77、幫助孩子與來自不同社會文化階層的孩子正常交往。
78、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程。
79、和孩子一起唱歌，能讓孩子對生活增強信心，使孩子感到生活中美好的東西很多，而不僅僅是枯燥的學習、作業、成績等。
80、挫折教育並非只是讓孩子過過苦日子，乾點苦活，挫折教育的重點在於，培養孩子直面挫折的堅強品質。
81、發揮孩子積極認識自己才幹的能力。
82、教育的目的是讓孩子成為一個快樂的人，教育的手段和方法也應該是快樂的。
83、孩子的理性是不斷成長的，不要餵養他們，而要引導他們。
84、父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育。
85、當孩子們開始問沒有答案的問題時，他們就長大了。
86、從來不對孩子説，他比別的孩子差。
87、每一個心理健康的孩子都是向上的，都是熱愛學習的，都是具有自信的，這些品質都是孩子成長必備的。
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