無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的我的故事作文，希望對大家有所幫助。
在蟬鳴肆起的午後，操場上熱浪層層，止不住同學們的腳步匆匆，僅留下兩位同學的影子漸漸拉長。汗水順着臉頰滑落，一腳一個起落。長達兩月的艱苦訓練，漸漸臨近了報名。我是一位為體育特招生努力的學生，我們在報名的當天去了韶關，一切都是那麼的匆匆。
步入北江的校門。鏡湖八百里何長，中有荷花分外香。蝴蝶正愁飛不過，鴛鴦拍水自雙雙。校園風景美不勝收，其中蓮花最為之盛。一切都正常的進行，我原以為我也能在這裏奮鬥三年，卻因那次準備活動沒有做開，卻因那一次稍稍的自大，卻因那一次稍稍的緊張，出現了誤差。
終於在那天迎來了比賽。有些許安靜，安靜的氛圍處處瀰漫着肅殺的氣息，一切都是那麼嚴肅，一切都是那麼安靜，就像在播放一場無聲的黑白電影。無數次的重放，沒有時間的概念。
人生就像一場時時刻刻的直播，沒有重來的概念。無數的不應該湊成的應該，原本水平不如我的同學，卻發揮的很好，這也許也是天意吧。我的發揮失常，他的發揮超常，造就了他的成功。但是至少他成功了，我是開心的。
上天讓你跌倒一次，你站起來了，如果第二次呢?
臨近中考一個月的時間裏，我們班非常的認真，我也開始了無數的試卷和習題。在幾次的模擬考上，我高出了分數線，試卷我也堅持到了最後一天上課。
然而，中考的題目、分數，卻遠遠出乎了我的意料。
對的，我又一次失敗了。也許一切都是命運吧，我們應該認命，不是有人説，命裏有時終須有，命裏無時莫強求麼。但是又有人説，命運只是懦弱的人的説法。究竟誰對誰錯，我....實在是想不通。
我的青春不應該是從失落中度過，沒有一個人希望自己的青春永遠沉寂在失敗的痛苦中，青春都是美好的，高中也是美好的。即將踏入高中更豐富的生活，即使初中有多少不順，也會在時光的消磨中殆盡，也會在努力的過程中遺忘，也會在美好的校園中淡然，直到高考後，你才會發現漫長的讀書生涯還沒有走完，人生的道路也僅僅是踏出了第一步。
中考失敗只可能是推動我前進的動力，這是一個微不足道的中考，我還有三年。
我是一個從鄉下來的孩子，三年級時來到了城市。面對陌生的城市，不自信的我犯下了一個令我至今難忘的錯誤。
那是一節很普通的語文課。按照慣例，每次課文教完後，老師都會讓我們默寫字詞，這次當然也不例外。我翻看着課本，發現這些詞語比以往難一些，頓時有些緊張。怎麼辦呢，這麼難，默得不好老師一定會責怪的，得想個辦法。於是，幼稚的我將詞語全用筆抄在了課桌上。
聽寫開始了，老師一個一個地報着，我的心也撲通撲通地跳着，生怕老師發現，而且我總覺得老師好像在看我。是不是老師發現了，怎麼辦？老師會罵我嗎？哎呀，怎麼辦呢？心慌意亂中，我拿起橡皮飛快地擦着桌面上的字，哪知被老師發現了，抬手給了我一記耳光。霎時，我感覺右臉通紅，懊悔與恐懼的淚水擠滿眼眶，一滴滴落下，打濕了默寫紙。“馬上給我到辦公室去，下課我親自重報。”老師憤怒的聲音傳來。我趕緊抹去眼淚，衝出教室。在走廊裏，我的眼淚又來了。
辦公室裏，站在老師的桌子前，我不斷問自己，為什麼要這麼做？難道自己真的要成為老師心目中的差生嗎？右臉的痛楚、心裏的不甘與懊悔，充斥着全身。老師來了，我慌忙擦掉淚水，呆呆地站着，手緊緊握成拳，等待新一輪的狂風暴雨。哪知老師輕輕撫摸我的臉，柔聲説：“疼嗎？”我呆住了，傻傻地搖着頭，老師身上好聞的香氣令我放鬆下來。我坐下，拿着筆，聽着老師用清脆的聲音報着生詞。其實老師也不是那麼兇，也許只是我自己太害怕了吧！今天所做的事真是太糊塗了！一想到那事不免又有些懊悔。報完了，我將紙給老師，手似乎發顫，害怕默不好又惹老師生氣。“錯一個。”老師似審判的聲音傳來，我鬆了一口氣。“為什麼要那麼做，你自己不是默得挺好的嗎？人要學會相信自己。”
回到教室，我坐回了自己的位置，感覺教室似乎一下子明亮了、寬敞了，其實我自己也可以做得很好。
隨着時光的節奏，在不知不覺中，我已從一個幼稚的小女孩變成了青春少女、所謂的90後，回頭看看我成長的足跡，這一個個故事，真叫人回味無窮。
一步一步往上爬
成長的道路如一座山峯，並不平坦，要想看到山對面最絢爛的彩虹，就要克服所有困難，一步一步往上爬，是爸爸教會了我堅強。那是的我還剛上小學三年級，在一次跑步比賽中摔倒了，兩條腿都被沙子磨破了，血流了出來，眼淚也像不聽話的小孩
當時的我只會哭着喊痛，老師叫爸爸把我把我接回家。在路上，爸爸並沒有背起我，而只是牽着我一步一步慢慢走回家。我賴皮着不走，因為腳實在很痛，爸爸停下語重心長的對我説：“如果連這點小傷都學不會堅強的面對，那今後在社會上還怎麼立足？
記住，生活的道路並不好走，會有許多的困難，而面對困難唯一的祕訣就是堅強！”我似懂非懂地點了點頭。那年的傷疤仍在我的膝蓋上，長大後再摸摸這傷疤，突然恍然大悟了。從此，我牢牢記住了爸爸的教導，用堅強的信念，一步一步往上爬，於是，我長大了。
長大了，就要更加懂事
在我十歲時，爺爺離開了，曾經以為會永遠永遠陪伴我的爺爺也離開了，爺爺總是很疼我，但他還是拋下我走了。他的離去似乎讓我更懂得了珍惜，爺爺離開時
對我説：“孩子，你今年十歲了，是個小大人了，要懂事了，因為你已經長大了。”他握緊我的手，那飽經滄桑的皺紋裏透露出某種不捨和信念，我知道，不能再像個小孩子了，因為，我長大了，就要更加懂事。
珍惜成長的每一個足跡
花開花落，太陽按時東昇西落，在成長過程中，我遇到了許多善良開朗的好朋友，她們在無形中影響着、改變着我，我更會珍惜成長的每一個腳印，因為我們都不想失去這純真的友誼，就算有些只是生命中的過客，我也會珍惜他們帶來的愛。努力地一步一步往上爬，續寫我成長的故事……
成長的故事未完待續，也許明天的我將會經歷成長的磨難，但我要堅強面對；也許後天我也會遇到成長的快樂，我也要珍惜每一個美好的瞬間。成長的故事就這樣一直延續下去……
讀書，在四季；在四季，讀書。
——題記
愛上讀書，是我來到這個世界上最使我感到慶幸的事。
讀書，在美麗的春天。讀你，就像看那五彩繽紛的春天。“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”在那紅情綠意、花香鳥語的春天，一本《撐在頭頂的傘》握在手心，翻開書頁，一陣書香墨氣撲面而來，在這個温暖的春天，來好好品位那偉大的母愛。母愛是一縷陽光，讓即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母愛是一股清泉，在你焦渴時，能提供最怡人的瓊漿；母愛是一把花傘，無論是炎炎夏日，還是雨雪菲菲，都能給你最細膩的呵護。讀一本書，就像讀一個温暖的春天，心窩被温暖滿滿照亮。
讀書，在火熱的夏天。讀你，就像看那綠樹成蔭的夏天。“泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。”在那蟬聲陣陣、驕陽似火的夏天，一本《格列佛遊記》握在手心。沒有人能夠拒絕它的熱量，在那荒蕪一人的島上，我與主人公一起開始了驚險刺激的探險。在島上，我們遇見了“巨人國”與“矮人國”，一切的遭遇都是那樣的新奇。我渾身熱血沸騰。讀一本書，就像在讀一個激情的夏天，心窩被那激情燃燒着。
讀書，在寧靜的秋天。讀你，就像看那大雁南飛的秋天。“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”在那秋高氣爽、瓜果飄香的秋天，一本《草房子》握在手中，一陣清新的空氣撲面而來。它，沒有跌宕起伏的情節，沒有波瀾萬丈的人生，但它卻讓你情不自禁地和書中的人物一起笑、一起哭，一起走過甜蜜的青春才華。讀一本書，就像讀一個美麗的秋天，讓愛陶醉你的心窩。
讀書，在寒冷的冬天。讀你，就像看那白雪茫茫的冬天。“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”在那銀裝素裹、白雪皚皚的冬天，一本《假如給我三天光明》握在手心。是你，是你告訴我，冬天來了，春天還會遠嗎？是你告訴我，有一種力量叫堅持。在山谷中，野百合也有一個絢麗的春天。讀《假如給我三天光明》，它教會了我，即使身處逆境，也要永不言棄。讀一本書，就像讀一個堅持的冬天，讓堅持融化你的心窩。
春天的愛，夏天的情，秋天的美，冬天的信念。讀書，在四季；在四季，讀書。
要問我在休息的時候最愛做什麼，是看電視嗎? no，我最愛做的事是“讀書”。我可謂是“無處不讀”，走路時看，上車時看，休息時看，睡覺前看，就連上廁所的時候，我也在看。雖然我知道有些習慣對眼睛非常不好，但我還是抵抗不了書對我極大的誘感。有一次晚上時間還早，媽媽就讓我上牀睡覺，其實我一點兒也不困，便靈機一動，拿了一本書和一個小電筒，躲在被子裏津津有味地看了起來。我拿的是一本剛從圖書館借來的《海底兩萬裏》，當我看到最精彩的地方時，實然感覺到一陣涼風襲來，抬頭一看，原來是媽媽掀開了我的被子，正板着臉看着我呢！我只好賠着笑臉，對媽媽説：“嗯……這個吧，我只看了一會兒，等我把這段看完，好不好？”媽媽生氣地喊道：“都快10點了，你明天不上學啦！”我知道已經沒有商量的餘地了，便極不情願地把書放了回去，乖乖地上牀睡覺了。雖然人是躺在了牀上，但我的心早已飛到海底世界裏去了。“鸚鵡螺號”到底會發生什麼事，我在夢中還在思考着這個問題。
記得還有一次，媽媽讓我幫她去拿一下洗臉毛巾，我一邊看着書，一邊去拿毛巾，視線沒有離開過那本書，走到衞生間隨便拽了一條就遞給了媽媽，便又回到書房裏看書去了。媽媽把汗都擦完了才發現，我給她的竟然是條擦腳的毛巾。媽媽大聲喊道：“啊！是腳布。”……我喜歡漫遊在書的海洋中，貪婪地吮吸着豐富的知識大餐。在書的世界裏，我似乎已經成為了書中的某個人物，同他一起去探險。每一本書都讓我受益非淺。如：雨果的《悲慘世界》就告訴了我，要像文中的那個苦役犯一樣，雖然身上掛着“苦役犯”的牌子，可他還樂於助人，無私奉獻，甚至他還能寬宏大量地原諒那些曾經傷害過他的人。又如凡尼爾·笛福的《魯濱遜漂流記》，它告訴我當人陷入困境時，不要坐以待斃，而是要努力想辦法，靠自己現有的一切來幫助自己脱離困境。
俗話説得好：“書是人類進步的階梯。”它給我帶來了無限快樂，讓我的課外生活變得豐富多彩，我喜歡讀書。
風箏飛得高，因為線的.牽引；流水流得快，因為岸的約束；我得以翱翔，因為書的容納。
從牙牙學語開始，我便從母親温婉的聲音中認識了你。一個個神奇的故事把我引進了你的世界，從此，一步一個腳印的路途因你的陪伴懂得了許多人生哲理。
純潔年代因你的陪伴更加絢麗多彩。因為你的指引，我學會了把鬆散的珠子串起來，練成一串串美麗的珠鏈。許多人借用了你的美麗從而讓更多人瞭解了許多沙子裏的東西。安徒生用美妙的語言把你串起來，把我引進了如夢如幻的另一個世界；《伊索語言》中神奇的故事讓我明白了許多淺顯易懂的道理。許多人闖進我的生活，只為給我上一課，不過匆匆過客罷了，而你闖進我的生活，就像一盞明燈，指引我光明的道路從而不斷前進。
忙碌的校園生活因為你的點綴更加輕鬆。作為一名學生，課業就像一座無形的大山把我壓得喘不過氣來。此時，忙裏偷閒的把你置於所有學科之上，細細品嚐你的一字一句，看着美妙的字語從我的腦海中閃過，這是我覺得最幸福不過的事情了。
萬念俱灰的日子因為有你的鼓勵變得更加明亮。在那一段試卷滿天飛得日子裏，用紅筆勾勒出的數字一次次的在打擊着我的自信心，就在我的城池快要被它擊破的時候，你出現了，告訴我：“天行健，君子以自強不息。"我又重新振作起來。
有藍天的呼喚，就不能讓奮飛的翅膀在安逸中退化；有大海的呼喚，就不能讓搏擊的勇氣在風浪中卻步；有遠方的呼喚，就不能讓尋覓的信念在苦悶中消沉；有你的呼喚，就不能讓執着的信心在黑暗中被擊破。在我無數次想對這無奈的生活發出強烈的抗議時候，你用無數個名人的切身經歷告訴我，人生只有拼搏，才能取得豐碩的成果。人揹負着生活負擔，身後已經沒有的退路，前面是無法改變的軌跡，那就是拼搏，那就是奮鬥。
當我回過頭來看我的足跡，無數個人無意中闖進了我的世界，無意中又走了出去，凌亂的足印中始終跟着你的步伐。如同：“去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風。”
穿上輕裝，帶上相機，我便出發了。我的內心激動地怦怦跳：這第一次觀月，我一定要好好完成，兩週後的結果也定要出彩才行！暗紅的天幕下，我買着興奮而好奇的步伐。
然而高聳的樓宇打斷了我美妙的夢，使我頭頂的天空露不過一個操場大小，總是囚禁着我的視野。於是我開始登高。我登上了平房的屋頂，登上了二層車庫的頂層，然而，周圍無法攀登的高層顯得更加高峻了，像是地下只剩觀月的我和我腳下夜跑的遊人。黑壓壓的我們與紅暗暗的天空對視着，遠方是電視塔米粒大小的尖頂閃着紅光，是鋼筋水泥樓頂點綴的紅斑。它們警告着飛機，也悄無聲息地染紅了一整片漆黑。我在心裏怪罪：光污染啊，又阻擋了我的腳步。
於是我去尋那冷清僻靜之地，那裏是幽靜的河邊，茂密的林旁橋上。我期待着月光在河面灑下光明的倒影，和着喝水上下浮動來一場“浮光躍金”。然而迎接我的只有黑不見底的冷清的河，沒有樓宇和月光的河在我心中失望且孤獨。是了，頭頂依舊是深紅厚重的雲層，哪給了月亮空隙和機會？我激動的心冷卻下來，只留給明天以希望，而不後悔今日之所做。這樣的事情多了！而機會更有許多，不必憂愁。
後來的一天，我抱着比頭一天走的更遠的心態出了門，而走到樓宇之間，一下子便給那顆“燦爛”的月亮止住了腳。它正處在兩片雲層之間，隨時有“覆滅”的危險。我欣喜若狂又歎了口氣，原來得來全不費工夫。皓月當空，那正是十五的月。肉眼的視覺中，它已渾如圓盤，亮得璀璨；月光如水般柔和，又足以點燃了我的心。它終於“圓”了我幾天來追尋的夢，讓我的夢完美無憾。
這幾天的長途，充斥着內心的起落。而月亮，就像一切我們青春年少而正追索的美好，在尋覓中，是意外的歡喜，更有着求而不得的悵惘。世上哪有一帆風順的事呢？我們願在風浪中成長。
每年臨近清明的時候，心中總會有絲淡淡的莫名的哀愁，不甚強烈，卻也揮之不去，就這樣在心頭繞着、糾纏着。這幾天的天氣很是不錯，不知道，傳統清明時節那天，紛紛的細雨是否會如期而至。彷彿有了這雨，清明才更能顯得出它淡淡悲涼
和絲絲憶念的味道來。是清明成全了這場雨，更是這雨襯托了清明。望着飄灑的細雨，才更能引得人們心中那種淡淡的哀愁和思念。
回味少年時，傳統清明時節和雨，在我的印象中只是一幅優美的畫卷。隨風飄灑的細雨中，一位騎着馬趕路的清貧詩人，俯身向着一個小牧童，牧童站在道旁，一手握着鞭子，一手遙遙指着間草房。草房上空，一面紅色的酒幡在薄薄的細雨中時隱時現。這大概是源於《清明》這首詩吧。“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。”在我無憂的歲月裏，這首詩所給予我的就是這樣一種恬美的意境。
少年無憂的時光總是短暫的，就像童年放起的一隻風箏，掙斷了線，便消失的無影無蹤，到處也尋覓不到了。漸漸地，清明對於我，便多了一絲淡淡的哀愁，愈來愈重，特別是外公離去後，這感覺更加強烈了。在我的印象中，外公是一位慈祥的老人，對我特別的好，可能是我比較乖的緣故吧。外公走後，每年的清明和他的祭日，我心中都會很哀傷。有人説，對別人的思念會隨着時間的流逝，越來越淡。我想，或許對於至愛親人的思念恰恰與之相反吧。即使過了再長的時間，在每次憶起他們音容笑貌時，我們的心中總會有些酸酸涼涼的感覺吧。哪怕是十年、幾十年，這種感覺也不會減弱、消失，反而會變的更加強烈。正因如此，傳統清明時節才會成為一個流傳千年的日子；清明時節的細雨，才會綿綿不絕地紛紛而至，這大概是對於人們心中哀愁的感應吧。
又是清明瞭。“男兒有淚不輕彈”，我不能流淚，那只有拜託清明的細雨了，希望她如期而至，就算是世人慾流而難流的淚吧！
一個不經意的動作，使我愛上了《傳説有個鹿回頭》。
為了多看一點，可以説是起早貪黑了。我一改往日晚起的習慣，每天早上六點起牀，衣不穿，臉不洗就開始了我的閲讀。因為我被書中的故事所吸引，所以，連上學這茬給忘了。更從每天早上上學工具上做了很大的改變。一般我都做公交車上學，而自從看了《傳説有個鹿回頭》之後，我便苦苦哀求爸爸早上開車送我去上學，這樣，我就可以晚走一會兒，也不會耽誤上學時間，並且可以在路上看書，別看只有短短的十分鐘的時間，也能多讀不少哪。然後為了能再多讀一會兒，我還抓住了課堂上的沒一點機會。比如自習課，四十分鐘哪！可以大飽眼福了。而在其它課堂上，我也不放過任何一分鐘····
即便如此爭分奪秒，也不能滿足於我了。
週末，我早早起牀拿起書就開始讀起來，不知不覺間，已經是早晨九點了，爸爸媽媽也起牀了。媽媽發現餐桌上的早飯絲毫未動地擺放在那裏，就走過來對我説：“別看了，先去吃早飯。”我隨口答應了一聲，可身體卻像被粘在了書桌旁一樣，沒有一點反應，更別説離開一絲縫隙了。“快點吃早飯！”耳邊已經不知傳來了多少遍媽媽的催促聲，直到她生氣地向我走來，我只好極不情願地挪到餐桌旁，可眼睛始終不肯離開書頁。就這樣，一邊偷瞄着書頁上的文字，一邊吃幾口不知滋味的早餐，匆匆結束了早餐。
離開餐桌，我繼續徜徉在書的世界裏。不知是時間過得快，還是我看書太投入了，就像我剛剛看了半本書似的，媽媽卻又在我的房間外喊起來，“閨女，吃午飯了！”本來早飯只吃了一點，現在聽媽媽一喊，我才感覺到自己的肚子早已是餓得咕咕叫了。聞着餐桌上飄來的飯菜香味，我知道媽媽一定做了不少好吃的。我真想一個箭步衝到餐桌旁大快朵頤，可誰料到書就像是一塊磁場巨大的吸鐵石，我怎麼也擺脱不了它的吸引力。
讀書快樂，快樂讀書！
我愛讀書，愛讀書中的故事，我總喜歡花上連續的幾個小時來完完整整地讀完一個故事。而如今回首，才發現，原來我的讀書也成了一個與眾不同的故事。
海之博大源於不擇小流。我讀書也是同樣如此。我所看的書品種博雜，看書時也從不在意類別。為了滿足我這飢不擇食的慾望，我只好時常出沒在各家書店，過着《城南舊事》中竊書般的生活。
每到閒時的下午，我就會輕車熟路地來到最近的書店。進門，首先不要忙着拿書坐下，要裝作買書的模樣繞着書架轉一圈，而且不要走得太快，要用目光上下左右地掃過書籍，或是用手指輕輕地慢慢地摸過去，最好還要時不時地抽出幾本，皺着眉頭翻一翻，然後又像是失望似地搖搖頭，放回去。這樣轉着，要是老闆問我要找什麼書，我就會搖着頭説：“我先自己看看”。這老闆一定會答應一聲離去。而我呢？就會滿懷着欣喜熟練地找出那本上次還未看完的書，點點頭，慢慢地移向一個老闆不太注意的角落，悄悄的蹲下，靜靜地享受我的精神盛宴。
腦中自有馬良筆，何必出門做筆記。對於時常在書店看書的我，做筆記是很少有的事，哎，這也是沒有辦法的事。可我也還有着一個錦囊妙計。看的書博，可真正吸引我的卻很少。每逢遇到一本好書，我總會想方設法地買一本回去好好做下筆記。要是真的沒法買，就只好到書店去把那本書看個五六遍，用腦中的筆記下人生筆記。
陋捨出真知。雖然書店我去得多，但我最有閲讀靈感的卻非那裏，也非學堂，而是一片公共之地——公共廁所。每逢腹中產物過多，需要排解一下時，我就會帶上最喜愛的書金蟬脱殼般溜進廁所，解褲下蹲，端書翻看。慢慢地看着書，翻着頁，卻不知時間在悄悄流逝。直到腳痠腿麻，香氣纏身才知道這並非是久住之地，連忙起身，洗手離去。
回首自己讀書史，想到笑話處也自覺好笑，難怪同學中總有人開玩笑。可這就是我的讀書故事啊！它並非最美，卻是最適合我的，就像穿衣一樣，合身才會最美。
文萃咖
