元旦節放假了!放假的第一天,我準備把學校裏的作業做完,然後剩下的時間就可以玩了!
沒想到,作業不到一個小時就完成了。哎呀,沒事做,電腦也沒啥好玩的,我準備出去走走,説不定還能碰到什麼好玩的事情。走着走着,我看到了一個工人在刷牆。自打我出生以來,就還沒刷過牆呢!以前家裏裝修,我只看到工人拿着刷牆的工具,左一道右一道,把又醜又黑的牆刷得又新又白又亮,想到這裏,我情不自禁想去試試。
“我是一個粉刷匠,粉刷本領強……”腦海裏響起這首熟悉的兒歌,我也要當個粉刷匠!
我自告奮勇地向工人叔叔説:“叔叔,我想刷牆。”工人叔叔考慮再三,終於同意讓我刷牆了。我站上那高低不平的高板凳,拿起在我手裏有千斤重的粉刷工具,搖搖晃晃地開始刷起牆來,工人叔叔還不時在下面喊:“喂,你當心點兒啊,是你自己要刷牆的,摔傷了可不怪我啊!”我不耐煩地答道:“煩死了,放心,我不會摔傷的。”
開始時,我拿着工具這邊刷一下,那邊刷一下,怎樣都刷不好,有時同一處地方還刷了三四次,差點把人家的牆都給毀了。後來工人叔叔告訴我,做什麼事都要心平氣和,不能着急,只要你肯花功夫,就一定能把事情做好!我吸取了上次的教訓,耐心地一點一點地刷着牆,很快就把一大塊牆壁刷好了,看着自己的傑作,我不禁狂喜起來。
把牆刷好後,叔叔還一直誇我真厲害。看見那邊還有一面沒有刷完的牆,我便又開始刷牆了,這邊刷刷,那邊刷刷,刷牆可真好玩,雖然有時還沾了點油漆在自己臉上,但這才是名副其實的.小小粉刷匠啊!
回家時天已經很晚了,我把衣服上的灰塵拍乾淨,不然給爸媽看見了,又要説我了。不過,以後有機會的話,我還要體驗一次刷牆的樂趣。
活動目標:
認知目標:理解歌詞、懂得旋律;
技能目標:能夠自己演唱這首歌;
情感目標:能夠在活動中獲得快樂;
活動準備:
物質準備:視頻、音樂、鈴鼓
活動過程:
一、開始部分
音樂導入。
開始放音樂《我是一個粉刷匠》,帶領小朋友們進入一個粉刷匠的世界。
二、基本部分
1.觀看視頻、瞭解歌詞。老師在一邊根據視頻講解歌詞,讓小朋友對歌詞有一個更深刻的印象
2.示範唱。老師領唱、幼兒整體跟唱,進一步熟悉歌詞和節奏。
3.練習唱。讓小朋友自己用鈴鼓邊打節奏、邊練習唱歌。
4.創造性學習。讓小朋友自己根據歌詞做動作,從而開發小朋友的創造能力和創新能力
三、結束部分
讓小朋友一起唱歌、開一場小型的音樂會。
活動延伸:
小朋友們自己回家給爸爸媽媽演唱自己新學的兒歌,並根據節奏自己編舞蹈動作,然後下一節課與小朋友交流。
“我是一個粉刷匠,粉刷本領強。我要把那新房子,刷得很漂亮---”我想這首歌大家都不會覺得陌生吧,但是我今天是切身體驗,在家當了個粉刷匠。
你知道我為什麼能當個粉刷匠嗎?因為在家裏的牆壁上到處都是我的“成長痕跡”——也就是黑印子,我媽媽就給我分配任務,用白色的油漆把我的“成長痕跡”塗掉。
真是“新官上任三把火”,我一上任“粉刷匠”就拼命地幹了起來,我先把刷子塗上油漆;再拿起紙板擋在刷子下面,以免油漆掉到地板上;最後拿着沾着油漆的刷子把我的“成長痕跡”塗白。這樣一堵牆就被我左塗塗,右刷刷,刷得乾乾淨淨,連媽媽也誇我幹得好。
一個上午過後,我家的牆面面乾乾淨淨,我終於感到了勞動的滋味,但是我也付出了相應的代價——變成了一隻大花貓。因為我刷牆時飛落的油漆滴到臉上,我媽媽卻説我是個老爺爺,我哈哈大笑。
這一次勞動既讓我得到了樂趣,又學會了粉刷,真是一舉兩得。
設計意圖:
《我是一個粉刷匠》是一首膾炙人口的兒童歌曲,歌詞較少,曲調簡單輕快,非常適合小中班幼兒。希望這首歌能夠讓小朋友們愉快的進入音樂氣氛,感受音樂中不同樂器的節奏,培養幼兒親自參加音樂表演,感受其中的快樂
活動目標:
1.引導幼兒熟悉歌曲旋律,能用歡快、活潑的歌聲和動作來表達歌曲的情感。
2.初步學唱歌曲,體驗粉刷匠勞動的快樂。
活動準備:
音樂:《粉刷匠》、舊報紙做的帽子
活動過程:
一、猜謎語導入
1.師:小朋友們喜歡猜謎語嗎?我説一個謎語你們猜一猜,仔細聽好了“兩棵樹,十個叉,不長葉,不開花,吃飯勞動全靠它”。(手)
2.説説你們的小手能幹什麼?
3.下面看看老師的手能幹什麼?(拍手、掃地、洗衣服、刷牙、洗臉、粉刷)
二、做一做
師:小朋友們一看就知道老師的手在做什麼,我們一起來坐一坐,看誰的小手最能幹。
三、初識兒歌
師:小朋友,老師把剛才粉刷牆壁的動作編成了一首小兒歌,你們仔細聽(邊念邊拍語詞節奏)
1.我是一個粉刷匠,粉刷本領強。我要把那新房子,刷的很漂亮。
2.刷了房頂又刷牆,刷子飛一樣。哎呀我的小鼻子,變呀變了樣。
3.認識語詞節奏,××××︱×××︱××××︱×-‖
4.“今天我們就把這首好聽的小兒歌配上音樂唱出來。”
四、學習歌曲(清唱、伴奏)
1.幼兒欣賞歌曲。
2.幼兒學唱歌曲。
五、配合歌曲,幼兒邊唱邊進行表演。
1.啟發幼兒用動作來表現歌曲。
2.啟發幼兒想象,用不一樣的動作來進行表演。
目標:
1、學習使用大刷子來回塗刷,體驗塗刷活動的樂趣。
2、欣賞美麗的畫面,感受色彩的美。
重點:
學習使用大刷子來回塗刷。
難點:
體驗塗刷活動的樂趣,感受色彩的美。
準備:
1、每人一支水粉刷,一隻小水桶。
2、紅、黃、藍、綠四色水粉顏料若干。
3、用白紙糊的大紙箱三隻。
4、音樂磁帶《小小粉刷匠》。
過程:
一、欣賞工人叔叔造的房子,導入活動:
小朋友,工人叔叔又給我們的城市造了許多漂亮的房子,我們去看一下吧!
(教師帶幼兒圍着房子參觀,並提問:)
1、工人叔叔造的房子多漂亮啊!我們看都有哪些顏色?
2、怎樣才能讓房子變得五顏六色呢?(幼兒討論)
3、你們知道粉刷工人都是用什麼工具給房子刷上漂亮顏色的嗎?
(教師演示作畫的步驟)
粉刷工人真能幹,把我們的房子刷得漂漂亮亮的,我們也來向粉刷工人學習,當一個小小粉刷匠。一隻手拿桶,一隻手拿刷子,把刷子往桶裏一蘸,就可以把美麗的顏色刷到了牆壁上。
二、 學習使用大刷子:
小小粉刷匠們開始工作吧!請你去選擇一個自己喜歡的顏色來刷。
1、鼓勵幼兒相互合作,大膽塗刷。
2、提醒幼兒分開來刷,注意不要將顏料弄到身上。
3、引導能力強的幼兒可以畫太陽、小草、小花等。
三、 欣賞刷好的房子,跳舞結束:
1、我們的房子刷好了,請大家來看一下我們刷的房子漂亮嗎?
問:你是用什麼刷的?都刷了些什麼?
2、小小粉刷匠真棒!把房子刷得這麼漂亮,我們來慶祝一下!
(聽音樂,幼兒跟老師隨意地舞動。)
3、今天大家都辛苦了!我們回去休息一下,洗洗手把自己也打扮得漂漂亮亮的。