篇一：新感覺
光陰似箭，日月如梭，眨眼間，六年的小學時光已經過去，我現在已不是當初那個稚嫩的小女孩，而是一個獨立的初中生了，初中的學習生活和小學時是截然不同的，這裏有新的學校，新的班級，新的同學，新的老師，這些都給我新的感覺。
第一天報到時，我走進校園第一眼看見的就是一圈四百米的跑道，我的眼前彷彿看見了一隊一隊的學長，學姐們在那裏汗如雨下認真跑步的模樣，又好像看到初中的同學們在操場上，有的結伴踢毽子，有的搭夥打籃球，還有的學姐在英姿颯爽的跳雙飛，我心裏就暗下決心，初一是一個新的起跑線，不管是體育這樣的副科，還是語文這樣的主科，我都要學好。走到學校內部，向左看，映入眼簾的就是一棟嶄新的教學樓，橙綠相間，煞是好看。
教室裏和教學樓一樣漂亮，特別是圖書角，一個簡單的木質書櫃，上面錯落的飄着綠色的藤蔓，藤蔓中間有一隻只色彩斑斕，翩翩起舞的蝴蝶，四朵美麗的繡球花點綴在上面，再加上兩行整齊的圖書，有一種説不出的美。新的校舍，很温馨。
每次上課鈴一響，我們班的崔一卲都會精神飽滿，聲音洪亮的喊一聲：“伏桌靜”同學們也很配合的趴下，他又盡職盡責坐在位子上巡視了一圈，確定沒有人不服從命令了，才自己最後趴下。課間，大家也很團結友愛，有一段時間，我腳扭到了，要發語文作業本時，總是會有同學主動上前幫我，温柔問我：“丁宜寧，要不要幫忙呀？”好多次不等我回答，就熱情地拿過本子，幫我發了，讓我特別感動。新的同學，很温暖。
新的老師同樣給我煥然一新的感覺。語文課上能看到程老師慷慨激昂的講課，賦有深度卻又總能簡明扼要，讓我們領會於心；下課總能聽到數學陳老師讓我們交作業，並温柔的，不厭其煩的回答我們不懂的問題；英語劉老師在講單詞，語句的時候，整個人都是神采飛揚的，眼睛閃亮亮的，閃爍着知識的光芒！新的老師，很親切。
我們邁入了一個新的學習階段，學習方法自然也不同了，我就在開學的時間探索出了一套學習的方法：要做自己學習的主人，所以要學會自主學習，增強對學習的主動性。同時。要提高學習效率，上課認真聽講，回家努力複習，課前及時預習等學習工作這些就是我開學以來，“摸爬滾打”總結出來的新經驗了。
新的學期，新的征程，新的感覺。我昂首挺胸，大步向前！
篇二：新書新感覺
在考場上“浴血奮戰”的`我們攻克了最後一個堡壘，教室裏開始洋溢着輕鬆歡樂的氣氛，每個人的臉上都綻放出了笑容。
鬧騰了半天的我們，只見兩個同學手捧着新書走來。“不會是發新書了吧？”隨着書的油墨香逐漸濃重，全班歡呼聲，尖叫聲，響成一片，考驗着似乎微顫的屋頂。有的同學像只被餓了幾天後又突然發現食物的老鼠，雙眼放光；有的同學正與同桌竊竊私語，似乎在分享着什麼；還有的同學像發現新大陸一樣，一臉驚奇……
新書到我手，快樂天天有。我一拿到書，疲倦的雙眼頓時變得雪亮，被新書所深深吸引，變得亢奮起來了。瞧！語文書隱隱散發着書香，在燈光下閃爍，閃耀着人文的光輝，每一頁都是平整無皺，怎麼看都是那麼完美。
我輕輕地掀開語文書的一角，翻到目錄，一篇篇精彩的課文吸引着我，心裏不禁有點兒興奮，找到一篇篇感興趣的課文細細地讀了起來。瞧，氣勢磅礴的《長江之歌》，充滿詩意的《三亞落日》，廣闊壯麗的《煙台的海》……一個又一個，一頁又一頁新奇的知識吸引了我的眼球，讓我在知識的海洋裏翱翔，怪不得人們都説：“書是知識的海洋，智慧的翅膀，力量的源泉，生活的方向盤。”
我徑直翻到了最後一頁——《明天，我們畢業》，課文充滿了對老師的感激和對母校的不捨，對未來學習生活的美好祝願。讀着讀着，我整個人都融入到這本書裏，也對新學期充滿了希望。
我一定要為它換上新衣，讓它伴隨我度過新的一年。
文萃咖
