生活中，我們常常是用語言溝通，來表達自己的想法，來傾吐自己的心聲的。在交流中，往往有一些安慰、勸告、鼓勵的話觸動我們的心靈。這句話也許不一定好聽，但它往往能讓你受益無窮，讓你走向成熟和成功……
我還記得，那是一個早晨，我早早的來到學校。老師找來我們四個同學，讓我們好好準備一下，迎接下午的朗誦比賽。聽到這，我一下子就心跳加速了，背後隱約出了層汗。我的心理素質一向都是這麼差，一到大型的考試、比賽、甚至是一些露臉的活動都會心神不寧，擔心得要命。儘管在家裏彩排了兩三遍，晚上也總是小聲的默讀，但我還是不由自主的緊張。
中午吃飯時，媽媽感覺到了我的情緒有些緊張。我將朗讀比賽以及我的心情都告訴了媽媽，甚至自暴自棄地説“算了，這樣緊張下午肯定會發揮不好，讓老師換個人吧。”我想媽媽肯定會訓斥我一頓的，她最反感我做事半途而廢，遇到困難就後退了。奇怪了，媽媽並沒有變臉批評我，只是把我拉到旁邊的沙發上坐下。“這種比賽是學校舉辦的一個展示自我，相互瞭解的活動，老師選擇你們幾個同學參加，就是覺得你們幾個能力不錯，看重你們，才選上了。你應該更自信一點，放鬆心態對待。不管這次比賽能否取得好成績，我都為你高興，你能勇敢的參加，就是成功的。想想你以前參加過不少比賽，還得過獎呢，沒什麼可緊張的。心態放鬆，不要緊張，加油吧！”
媽媽的這段話如同春雨滋潤着乾裂的土地，瞬時間安撫了我緊張的心臟。尤其是那句“心態放鬆，不要緊張，加油吧！”不知不覺中撫平了我的焦慮，讓我迅速調整了自己的心態：相信自己是最棒的，享受過程，不要太計較結果……
儘管那次朗讀比賽我們班還是沒有取得好名次，因為我們大家始終還是有些放不開，但我並不沮喪。正是媽媽的那番話，讓我明白了比賽只是一次鍛鍊自己的機會，不要太計較得失；讓我提升了我自己，改變了我自己，讓自己在生活中更加自信，並且有勇氣面對困難。“心態放鬆，不要緊張，加油吧！”這句平凡得不能再平凡的話，一直在我耳畔，漸漸地改變着我……
這句話很普通，每個人都能説出來；這句話很温暖，可以融化整個世界；這句話很熱情，點燃我們心中的黑暗。
一句“我相信你”，讓多少人重新站起來，走向更高的終點。
小時候在外婆家，總是看着外婆辛辛苦苦的照顧我，流下一滴滴汗珠。我跟外婆説；“外婆外婆，等長大了，我一定掙好多好多錢，不讓你幹活。”外婆笑了，説；“外婆相信你。”
這句“我相信你”是我前進的動力，時時刻刻我都在提醒自己；好好學習，不要讓外婆失望，我一定讓外婆過上好日子，再累再苦我也願意。
長大了，上一年級了，期末考試很不好，坐在教學樓前的台階上，我和媽媽交談着，我哭了，媽媽沒有罵我，而是心平氣和的説：“哭有什麼用？媽媽相信你，下次一定能考好。”
我不哭了，衝媽媽笑了，我要努力學習，因為媽媽相信我，我可以成為她的驕傲，我就像個快樂的小火車，慢慢的向前行駛着。
五年級，對學習有着喲種莫名其妙的厭煩心理，可想而知，期末，我考得很糟。媽媽沒有責怪我，心平氣和的對我説：“彆氣餒，一次失敗決定不了什麼，下次努力就可以了，我相信你一定可以的。”我的心被感化了，我一步步用努力換來最成功的果實。
是啊！人生的道路如要相信，也離不開挫折，成功就在背後，也許，我們失敗過，但我們還有機會，下次，下下次，總有一次，我們可以做到。
一句我相信你，讓我懂得什麼叫温暖，什麼叫感動。
“你還有我們”這句話時時迴盪在我耳邊，讓我擁有向上的力量，感謝這句話。
距離運動會已經不遠了，可我還是十分緊張。“請各參賽選手做好準備，1500米長跑即將開始。”“我好害怕，好緊張，萬一我跑不贏怎麼辦，丟了同學們的臉該如何是好。”我站在起跑線上，汗水已從我的臉頰流下來。隨着“呯”的一聲各選手像野馬一樣瞬間狂奔起來，而我只顧着想不良後果，慢了半拍。起步起的晚，腿又不夠長，又不夠強壯，跑的又慢，我這次輸定了，於是我跑的越來越慢。離終點還有十米，其他選手就已經到達了終點，失落感瞬間蔓延，我聽了下去，獨自走到一旁，淚水像斷了線的珠子，肆意的流着，我沒有哭出聲，因為我不能影響其他同學。我抬起頭，發現那幾個“鐵哥們兒”正朝我走來，我趕忙用袖子擦掉淚痕，不想讓好朋友知道。
“嘿，你怎麼了。”好友龍兒説：“沒事。”我坐這裏歇歇，順便看同學們比賽。“沒事就是最大的事吧！連我都騙，眼睛紅得像兔子眼似的，還説沒事。”他坐在我的旁邊。“哎呀，我知道，你剛才只是沒有發揮好，沒關係的。你看邁克爾喬丹跑步時不也失過手嗎？這又不是考試，”“都什麼呀，邁克爾喬丹人家是打籃球的，拜託，兄弟，下次多讀點書。”我對他説反正都差不多。”我丟了同學們的臉，人生沒有意義，好煩！什麼都沒有了！我無奈的説。“你還有我，我們的同學，老師呀。面對失敗我們應該有正確的方式和勇氣去對待，不就是失敗嗎，有什麼了不起！”我呵呵的笑了起來。“你還有我們”這句話深深印在我的心中。
媽媽也對我説“你還有我們”
無聲無息，悄然若離無影無蹤，我的又一位親人去世了。、，帶着哀傷與痛苦，我參加期末考試。心中無時無刻不在想着他對我的好，無心考試，成績似瀑布，一落千丈，我向媽媽訴苦。媽媽説了一句話“你還有我們”我的生活又有新的開始。
“你還有我們”這句話無時無刻不激勵這位前進，讓我怦然心動！
母愛之大，心繫一身。
——題記
臨近考試，同學們都在便利貼寫上激勵自己的話粘在書桌的右下角。可我實在不知道哪句話最能激勵自己，只有隨便寫了幾句俗到不能再俗的話擺樣子。
那天在班長的位子上坐着，映入眼簾的就是他桌子上的那句話，讓我對着它發呆了好久好久——當你發呆的時候，別忘了媽媽正在為你掙錢！也許，這只是一句簡單到不能再簡單，俗到不能再俗的話，可他卻感動着我們許多人。
當自己上課在玩，在説話、在睡覺、在發呆、在搗亂的時候，媽媽卻不知道，他想的卻是自己的孩子在努力學習，所以自己要努力掙錢；她想的是自己的孩子有出息的樣子。可我們在玩的時候，她在為我們努力。
時間一晃13年過去了。我們也長大了許多：懂事了漂亮了。可我們忘了一個人——她沒有長大，也沒有變漂亮，而是老了許多。他烏黑的頭髮中夾着幾根白髮，臉上流露出了歲月的無情——皺紋。她就是我們的母親。
多少歲月過去了，她依然陪伴着我們走過一切，為我們操勞。用愛來温暖着我們的心。
她讓我們經歷愛、體驗愛。讓我們因為愛而博大、而廣闊、而温柔、而激情，她給了我們尊嚴、高貴的生活。
他給我們的愛，是一種與自然和諧，是一種理解，是一種體貼，是一種深入。大千世界在愛的包容下，注入了心跳，輸進了血液。
天氣甚好，週末在家的我，想借此機會去外面走走。拋開眼前堆積如山的作業，今天就歇一下吧。因為身處農村，便到鄉間走走。
雖已入秋，但還是有農民務農的場景，雖有太陽，但還是有一些涼意。
迎着秋風，繼續踏着步，深呼空氣，覺得一切是那麼美好和安靜，已走到遠處，太陽被雲遮住了笑臉，只露出一點光芒。這時，我慢慢停下腳步，突然眼前的一幕使我不由得驚訝：他捧着一本書，應該是科普之類的書，那本書已經泛黃，在陽光的照射下，字是清楚的。男孩好像很眼熟，不知道是誰家的孩子。
我徑直走去，路旁的野草還是充滿綠意，我靠近他，站了很長一段時間——他看着書，沒有看見我，是多麼專注，他是個安靜的小男孩，以至於有人在他旁邊也不知道。他好像有所察覺，向我看了看，抿了抿那小嘴巴，可愛極了。
這不是村頭家的小孩嗎？他不是才上一年級嗎？腦海中多了許多不解，又有一絲敬佩。他瞧瞧我，説：“哥哥，我認識你，你是那個成績好的哥哥，村裏人都説你聽話。”聽到他那充滿童真的聲音，心裏感到美滋滋的。他突然轉向我：“我一定會比你更好的。”説完便又去認真看書了。我忽然覺得他比我強大，我愣住了，不知説什麼好。“我一定會比你更好的。”這句話，讓我的心不禁觸動了一下。內心覺得好慚愧，心也不安地跳動着。
想起家中的那堆作業，我不禁拍拍膝蓋上的灰土，向家中跑去。周圍的一切美景沒人留意欣賞了，我要奮鬥，繼續前進。
腦海中始終不會忘記那句話，它似乎成了我學習上的動力，激勵着我。夕陽西下，心，不再平靜。
站在歲月的山頭，我凝望着自己生命的洪流，那一次次的傷心、失落，快樂和寂寥都化作朵朵浪花匿於心間，在記憶中擊盪出了一首美妙的交響。此刻，我發現，你的那句話變作一個悦耳的音符徜徉在浪花中，不曾消逝。
仍記得那時，眾芳搖落，繁華了一時的芬芳以縹緲的姿態恣意的下墜，舞出了讓人傷感的曲調，伴隨着他們的凋零，曾祖母永遠離開了我，卻沒有帶走我與她的記憶，我將自己鎖在曾經的歡樂中，拒絕他人的關心，認為她走了就再也沒有人給我愛和温暖了。我冰封了自己的世界，不忘貼上“閒人免進”的標籤。殊不知，在不久後，媽媽的一句話徹底改變了我。
那年母親節，老師讓我們以自己的方式表達對媽媽的愛，我原不想做卻也只好硬着頭皮做。回到家，我躡手躡腳的走到她身邊，指了指左側的胸腔，説：“媽媽在我的心裏。”而她用手指了指左手上的生命線，説：“你在我的生命裏，你是我的世界。”説罷，走開了。
我呆呆的站在原地，只感覺那一刻，我的世界裏春暖花開。原來，我是媽媽的生命，是媽媽的世界；原來，我只是自以為是，固步自封；原來，愛和温暖一直縈繞我的身邊，沒有離去。所謂愛，就是如此吧，所深愛的人，所惦念的人，在自己看得到，觸得到的地方，好好的存在着，哪怕很艱難，你在，世界便在。這就是媽媽賜予我的愛，讓我怦然心動的愛。
從那以後，我敞開了心扉，接受他人的愛和温暖，期待愛在心中綻放。
當歲月的洪流逝去時，當我們重覽自己的人生時，我發現，那每一朵浪花後都有一份銘心的記憶，而那朵有着美妙音符的.，讓我怦然心動的話，作為永恆，刻在記憶的河牀中，伴着芬芳，永不消逝。
“世上無難事，只怕有心人”每每看到這句話，都能帶給我一種激勵的觸動，指引我走向未來。
認識它，是一個尋常的下午，在世界聞名的遊覽景點中，被刻在石壁上，散發着精神之光的那句話：“世上無難事，只怕有心人。”我站在石壁前微微發愣，是誰把它刻在了這裏呢？刻它的人和我有着同樣的經歷嗎？
高山流水，知音難求。我不但喜歡這首曲子，還喜歡它的情景：伯牙為子期斷琴，多美啊，可中間一部分最動聽的刮奏卻總是練不好，斷斷續續的彈出來了也沒有水流聲的動聽，如果拿這首曲子去得獎，在預選就會被刷下來了。要不然換一首曲子吧，反正大賽又不是説只能演奏這一首曲子，可是自己就是喜歡它的氣勢，翩若驚鴻，婉若游龍。一泄氣，就不練了，拿起手機就開始玩，不經意的翻到了相冊，又看到了我和石壁的合影“世上無難事，只怕有心人”這句話是什麼意思呢？意譯出來就是有心人能攻克一切難事對嗎？可是，什麼又叫“有心人”呢？我算嗎？轉眼，望向被我遺棄的古箏，坐下繼續練了起來。
我知道“世上無難事，只怕有心人”的意思了。我做到了，那舞台上如水的琴音就是最好的證明。暗光燈從台頂打下來照在箏面上，是那麼柔美。跨兩個八度的重音引出全曲，把人帶進雄偉的高山中，大弦轟轟鳴鳴把主體情景展現出來，小弦遭遭竊竊如珍珠撒落玉盤，清脆明亮。我驚訝的想起最難的那部分己經過去了吧？剩下的是就是泛音結尾了吧？清麗悠遠帶着場內所有人到高山流水，伯伢斷琴處遊蕩了一圈，琴音在光和影的藝術下成就了一副永恆的畫卷。不管結果如何，我知道是我贏了。我戰勝了自己，成為了一個真正的“有心人”
“世上無難事，只怕有心人”暗湧在心低的情緒流淌在這十個字中，匯聚成清晰的輪廓與驕傲，這就是所謂的被激勵的觸動吧，在不經意間怦然撥動的心絃。多年以後，我想我還是會驕傲的説，因為那句話，使我成為了一個真正的“有心人”。
雨，一直在下着。綿長，柔軟，好像柳絮一樣飄灑。我又想起了往事，那麼的難忘。
那一天與往常沒什麼差別，只是下起了綿綿細雨，心想：還是跑回去吧，反正不會有人來接！等我收拾好東西才發現同學們都陪着自己的爸爸、媽媽高興的回家了。剎時，我覺得我是一隻落單的大雁，找不到同伴，在原地徘徊，正等待解救。當我想入非非時，一隻細白的手打在我的肩上，“嘿，一起走吧，與你家正好順路哦。”我看了看，原來是和我同為英語課代表的鄰桌。“算了吧，我自己能回去，不用你做假好人！”它的臉憋得通紅，沒有在説什麼。
我知道像他那種從小在“蜜罐”里長大的女生，吃不了多少苦頭，他永遠不會明白我的痛苦。在這個班上，屬於我自己的祕密。
“同學們寫一篇週記，主題是思念。”老師佈置完作業，便走開了。這個題目對於我來説太簡單了，我決定以我的父母為中心寫，我是一個留守兒童。這個很少有人會知道，或許只有老師知道吧。之後更意外的事發生了！老師讓我讀作文！我的臉通紅，還沒開始讀，已經流下了眼淚。好心的老師沒有強迫我，於是她讀了起來，我愈加傷心。
鄰桌的她，不停的安慰我，若不是在課堂上，恐怕我早已對她發了脾氣，這是她開了口，很小聲的説：“你不知道吧，其實我也是留守兒童呢。”我抬起頭，盯着她一直看。她顯然有些不好意思。“那個，其實……你可以交朋友……有朋友就不會那麼傷心了……。”我嗚咽地説：“那你會當我的朋友嗎？”她莞爾一笑：“當然，我們永遠是好朋友啊。”我幼稚的伸出一根指頭，“拉勾。”“嗯。拉勾，這一輩子不騙你……”
重新分班時，我才從班主任那兒得知他不是留守兒童，只是一個善意的謊言罷了，大家都知道，只瞞了我。我流下了眼淚，你騙了我的那句話我會一直記得！我們一直是朋友！
我們做朋友吧；他説出了那句話，讓我怦然心動。
朋友，你是否還記得那句話，也許你早已忘記了，但我還深深的記得，因為那句話是我怦然心動。
他是我小時候的玩伴，也是我當時最好的朋友，但他隨着他的父母離開了這裏，我們有三五年沒有聯繫了。
當初的我在那裏沒有朋友玩，因為那裏的大多是從外面來這邊打工的，我從小就內向，沒有交什麼朋友，更別説要好的朋友，所以我就一個孤孤單單的。
有一個人引起了我注意，他總是能和大家玩到一起，不管是男的女的。
一天，他來找我，拿了倆個雪糕，伸手遞給我：我們做朋友吧。我當時就高興的跳了起來。那句話另我怦然心動。
從此以後，我們形影不離，我慢慢地打開了心結，不再那麼內向了，慢慢交起了朋友。
他知道了他要隨他父母離開這裏的那天，他找到了我。讓我等等。一會兒，他手裏拿了倆個雪糕：我們做朋友吧。
我的淚順着臉頰流了出來，落在了雪糕上。我抽噎着説：恩，要做就做一輩子的朋友。還是一樣的人，一樣的地點，一樣的語言。
我的思念被他帶去了遠方，可他卻留下了那句話：我們做朋友吧！
語言是最基本的交流方式，它是心靈的橋樑，拉近人與人之間的距離，他更是一隻温柔的手，波動人內心深處的心絃。
那一天，英語作業有很多，發下來的作業也很多，一打開，鮮紅的大叉映入眼簾，那否定的兩筆，劃在本子上，疼在心裏。我想：我的同桌應該也不怎麼樣吧！看到他和我一樣，心裏一定會好受一些，我看着他的作業本，倒吸一口涼氣，竟只錯了一兩題，一個個龍飛鳳舞的勾在紙上耀武揚威，“他一定是抄的！一定！”我自我安慰地想着。可就是平復不了那內心的創傷。我的手架我的腦袋，手掌遮住一隻眼，邊掩壓着眼淚，邊無力地歎息着。又發了一張試卷，這下他比我低，但心情還是不怎麼好轉，按我“絕對前十”的地位怎麼能只高他那麼一點點分呢？我算是落寞到極點了，淚眼朦朧地望着才94分的卷子。
突然，有人撫摸着我的頭，我扭頭一瞧，原來是英語老師，我更是悲哀，英語老師那麼辛苦的教我們，給了我那麼多寬容，我卻只回報了這麼一點分數？我真想煽自己一巴掌。可老師對我説：“這卷子你應該考96分的。要加油啊！老師説的語重心長，就像是重重的叮囑。然後老師瞟了一眼同學的作業，同學還把手故意放在作業外，好像是有意炫耀自己的勾，可老師什麼也沒説就走了，我這時幾乎看到看到什麼都是不好的，感覺老師對我不滿，而對同學滿意的沒話説了。但同桌卻轉頭用羨慕的眼光看了我一眼，心絃厲害地震了一下，我這才醒悟：老師是在乎我的，相信我應該能考96分才這樣説的！終於，家庭作業佈置下來，同學在那兒貪婪地抄着別人的作業。
原來，老師是在乎我的，相信我的！他早就知道同桌的行為，於是用那句話安慰我、鼓勵我，我也要加油，因為這句話讓我怦然心動。
文萃咖
