無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的捉魚作文5篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
迎着清晨的第一縷陽光，我們一家人和許多親朋好友一行十多人，驅車兩個小時來到了風景如畫的天目湖南山竹海。一進入景區，迎面吹來了一陣涼爽的清風，把剛剛的炎熱一掃而光，我們彷彿置身於一個大的空調房。接着呈現在我眼前的是滿山遍野的竹海，微風一吹蕩起陣陣波濤，美不勝收。順着竹海間的小徑，我們邊走邊欣賞着如畫的美景。走着走着，我們被一條清澈見底的小溪吸引住了眼球，哇！全是小魚，成羣結隊，悠然自得地在水中游來游去。於是，大家紛紛脱下了鞋子，一下跳進了小溪中，呀！水真涼，但依然阻擋不了我們的捉魚計劃。看似慢悠悠的`小魚，卻靈活無比。我們七八個人，十幾隻手，像一團亂麻在水中一通亂抓，除了一些水草，什麼都沒有，大家你看我，我看你，個個哈哈大笑起來。這時，聰明的舅舅想出了個點子：“我們在小溪裏用石塊築一道低於溪面的小石壩，在壩底用我的帽子當魚網，當小魚一遊進帽子，就往上一提，魚就落網了。”於是，大家紛紛行動起來，你一塊我一塊，不一會兒，就搭起了一道半圓形的小石壩，舅舅把帽子放在壩底，我還撒了一些鍋巴屑，靜靜的等着魚的到來。大家個個彎着腰，低着頭，盯着帽，撅着屁股，大氣不喘地等魚上鈎。功夫不負有心人，幾分鐘後，就有一條“小笨魚”入網了，舅舅一拉帽子，大家興奮的手舞足蹈，這個説，給我看看，那個説，給我瞧瞧，個個都像中了大獎。我們輪流瞧了一圈後，舅舅説，放了吧！大家都同意，因為魚兒只有在水中才能得到快樂。目送魚兒重新游回小溪的身影，大家都心滿意足的繼續前行。從這次捉魚的過程中，我得到了一個啟示，結果固然重要，但要懂得享受過程。
隨着時間的推移，山莊裏建起了一棟棟高樓大廈，河流少了，池塘也少了，捉魚這種事也只有爸爸媽媽小時候享受過。幸運的是到現在我還有機會體驗捉魚。
記得那時我們正在歐韻公園裏路過荷花池邊，天色昏暗，可依舊看得見荷花荷葉的輪廓，那的荷花芬芳四溢，端莊秀麗，可我和弟弟偏偏被池邊捉魚的人給吸引了。
那有大人也有小孩，我和弟弟一拍一合的説服了媽媽，便開始組織起了捉魚大賽。
説着我們脱下鞋子，挽起褲腿，下了池塘就玩開了。可一開始我們捉到的都是特別小的小魚，沒有多大的收貨，不一會有一隻大泥鰍往邊上的石頭縫裏鑽，弟弟先是一撲，我的手向上再是一劃，那泥鰍竟被我們打暈了，它飄了上來，還沒等泥鰍反應過來，媽媽把漁網向上一提，泥鰍就上岸了。打撈回來以後才知道這是隻“上了年紀”的泥鰍，才會出現“被打暈”的情況。
收穫滿滿的我們還看到一株荷葉像是被別人折斷了，橫在池邊，我們便把它收養了，帶回了家。到了家的我們也沒停歇下來，我去找盆子把小魚安頓起來，弟弟去將水倒到大缸子裏，媽媽便把荷葉放上，泥鰍則跟荷葉住在一起。
這可真是愉快啊！總有一些我們沒有體驗過的，沒有經歷過的趣事在我們身邊。一定要好好享受呢!
今天我和爸爸媽媽去捉魚。我們來到魯山山頂的小湖邊，清清的湖水在陽光的照射下波光粼粼，一隊隊的小魚隨處可見。
這裏的小魚大部分都是一種身上帶斑馬紋的魚兒，它們很警覺總是貼着牆壁或是湖底的泥沙遊動，只有捕食的時候才離開那裏。這裏水很淺只能沒過腳腕，我隨意把網放進水裏就會有魚，所以我們這次不叫捉魚而應該叫網魚。
星期天，爸爸媽媽帶我去植物園玩，那裏我已經去過無數次了，可這次有點不同哦，因為還有我的好朋友朱麗娜也一起去了。
首先我們在觀魚亭餵了大魚後，便去河邊捉魚，我們事先都做好了準備工作，帶了工具了——網兜和瓶子，可今天的小魚似乎在和我玩捉迷藏，都躲到水底下去了，好長時間都沒捉到一條，我和朱麗娜沒什麼耐心的，老是換地方，只看見我們兩個人走來走去、走來走去還是我爸爸比較厲害，捉是捉了幾條魚，但都是很小很小的，但總算是不枉此行吧！爸爸説前一天晚上剛下過大雨，河裏的水太深了，加上天氣有點冷，所以魚都躲到水底去了。
今天，我和爸爸去抓魚，我準備了漁網、瓶子、去抓魚我和爸爸抓了好長的一段時間也沒有抓到魚。都有點沒有信心了。
後來，我們真的不想抓了，爸爸説：“我們最後再抓一次，如在抓不着就回家了”。這一次，我們抓了很長一次，終於抓到了兩隻小蝦，我們來了信心，越抓越多，還有撈了一些螺絲、水草、我開心極了。
我們滿足的回家了。在回家的路上，我看見小蝦在螺絲的背上游來游去，好像在吃東西。最後，我知道蝦在吃微生物。
文萃咖
