在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的恆心作文――釣魚的啟示-敍事作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
我學習畫畫的時候一直沒有進步，被老師給批評了，我很灰心，就跑去跟爸爸説；“爸爸，畫畫太難了，我不學了！”爸爸只是靜靜地看着我，什麼也沒説。
第二天清早，爸爸帶着我去釣魚，我和爸爸坐在河邊，手上拿着魚竿，掛上誘餌，扔進水裏，等待着魚上鈎。可是，魚兒一直卻不上鈎，還跟我開玩笑碰了一下魚竿就遊走了，好像在説：“哈哈，好笨啊！這個小孩不會釣魚！”我覺得非常生氣，把一塊小石頭扔進了水裏，漾起了層層波紋，把剩下的魚都嚇跑了。一陣風吹來，把我的情緒都攪亂了，柳條被風吹得一直往我身上“爬”，我很煩，把它們一直往後拍，它們又往前面來，我又往後面拍魚竿隨着我的動作扭來扭去。過了一會兒，蟬在樹上瘋狂地叫着，惹得我更加心煩意亂。一陣風吹來，樹葉沙沙作響，好像也在譏笑我。
我氣憤地把魚竿往地上扔，大叫道：“我不釣了！”爸爸見了，語重心長地對我説：“做什麼事情都要有耐心，有恆心。如果遇到一點挫折就放棄是不會成功的。”突然，爸爸釣上了一條大紅鯉魚：“看，就是這樣。”爸爸的話像清風拂平了我內心的焦躁不安，我又坐回了位置，專心地釣起了魚。
沒過多久，一條大魚上鈎了，我高興得一蹦三尺高。是啊，做一件事不可以半途而廢，釣魚是這樣，畫畫也是這樣，只有堅持到底，才能成功。
我的爺爺和爸爸都非常喜歡釣魚，雖然我爺爺已80歲了，但還堅持週六傍晚去那條小河釣魚。我爸爸喜歡釣魚可能是遺傳了爺爺的愛好，我家有很多各式各樣的魚杆，都是爸爸從全國各地買來的。我的家只有我不喜歡釣魚，因為我覺得釣魚得等很久，然而坐着就像個呆子，很無聊。儘管爸爸一直勸我去嘗試，但我仍然不願意去。
今天剛好是星期六，我正好在家無聊，爺爺和爸爸見機提議我去釣魚。我想：反正在家無聊，不如去小河邊玩。於是我就答應了。
到了小河邊，我在草叢抓蟋蟀，蟋蟀跑了，我也只好坐着發呆，看到爺爺和爸爸一次又一次地釣上了大魚，心了癢癢的，於是讓爸爸給我了一支魚竿，試試手氣。我以為大魚馬上上鈎，誰知快半天過去了，一直也沒看到蹤影我氣急敗壞地把魚竿摔在地上，爸爸語重心長地對我説：彆着急，耐心一點，總會釣到的。“我聽了爸爸的話，拿起魚竿坐着等。突然，魚竿抖動了一下，接下來有一種力氣和我拉着魚竿，我大聲喊：上鈎了！“爺爺趕忙放下自己的魚杆，拿住我的魚杆對我説：看，魚上鈎了要慢慢的收線，快浮出水面時，飛快地拉起魚線，就抓到魚了。”我點點頭，今天的收穫還是很大的，有魚吃咯！
這次的釣魚給我的啟示就是：做什麼事都不能着急，要冷靜，更要有耐心！
星期六的上午，我早早的吃完早餐，就帶着漁具，懷着興奮又急切的心情和爸爸一起去釣魚。
驅車二十分鐘左右，我和爸爸來到燕門水庫的釣魚池旁。我和爸爸各自拿出了魚竿和魚鉺。只見爸爸熟練地把魚鉺套上魚鈎，然後甩起魚竿，把釣線拋向遠處。魚鉺劃破水面，沉入水中，池面頓時泛起一圈圈的水波。我也照着爸爸的樣了去做，把套上魚鉺的魚鈎拋向水面。
一分鐘，兩個鍾，三分鐘，五分鐘過去了，我的魚漂卻一點動靜也沒有，而爸爸巳經釣了一條大魚了。我的心情頓時急切起來。但我依然在等。
五分鐘，十分鐘，十五分鐘過去了，我的魚浮仍然一動不動，而爸爸的水桶裏已經裝有四條魚了。這時，我不耐煩地説：我不釣了！
爸爸看着我，似乎明白了我的心思，親切地對我説：“陽陽，釣魚就像做人一樣，做什麼事情都要有堅持不懈、堅持到底，不能半途而廢。做事就像織布那樣，如果織到一半就不織了，那麼前面的工夫不就白白浪費了嗎？”聽了爸爸的話，我又恢復了信心，繼續釣魚。終於，功夫不負有心人，我終於釣上了一條肥肥的大魚。
經過這次釣魚，我得到了一個啟示：做什麼事情都要目標專一而不能三心二意，持之以恆而不能半途而廢，這樣才能把事情做好。
釣魚的啟示講述了一位父親和孩子在湖邊的小島上釣魚，孩子調到一條大鱸魚，父親卻建議把鱸魚放回湖裏。我就想：為什麼“我”不想放鱸魚，而父親卻堅持要放它？這條鱸魚是“我”千辛萬苦才釣到的，“我”還想吃這條鮮美的魚呢。課文讀到一半時才明白了父親的意思，是因為一個人做事不但要有原則更不能違背自己的道德，在“我”釣到鱸魚的時候還沒有到規定的捕魚時間，所以父親反對我這條鱸魚帶回家。而且，我從課文中，還知道了“我”的思想感情變化過程：得意到急切，急切到乞求，乞求到沮喪。足以證明“我”對這條魚的戀戀不捨。
由此，我悟出了點道理：道德是不一個簡單的問題，而是一個正確和錯誤選擇的心理難題，它説起來容易，做起來難。比如把這條魚放回湖裏，如果你放了，説明你是一個講誠信、遵守規則的人，如果你選擇帶回去了，你就是唯利是圖，違背了道德和規則，將來有可能為了更大的利益去違反法律。
古人説：有舍必有得，一個人必須學會取捨，捨去不當之利，收穫道德和誠實守信，自己做錯了事主動承認是誠信，借東西及時還是誠信，遵守規則、遵守法律不越雷池同樣也是誠信，它是人可貴的精神財富，比物質財富更加珍貴。如果一個人去昧着自己的良心做那些損人利己的壞事，不顧對錯，鋌而走險，將來面對的就是道德的譴責和法律的懲罰。難道這樣就很好嗎？
這是五年級語文上冊中的一篇課文。沒有預料到會有人來聽課，但備到這一課時，在預留教學隨筆這一欄時，我多留了一頁紙，總覺得這一課與眾不同，也許我能從中獲取些有用的東西。
我敬佩文中那位父親。這是我的內心感觸。如果非給他以現實形象示人的話，我不由得想起了我的父親。父親的一生是平淡的，沒有什麼財富可得，到老來得到的也許只有我這個作女兒的對他的深深的崇敬之情。在我眼裏的他正直，誠實，勇敢，偉大。
他不會貪圖那些世俗所敬仰的金錢、財物而動用手中的權力，滅了自己的良心，他用很高尚的道德標準要求自己。也許正因如此，我們的生活才會平平淡淡，坦蕩自在。他的膽小給了我安定、平穩的生活，他的懦弱讓我寢食均安，自立自尊。基因遺傳，耳濡目染，我無時無刻不在受父親的影響，慢慢地拿他的行為準則來衡量自己，我不會在無人看管的信號燈前違規，不會隨手丟掉任一張紙屑，不會把多找回的零錢據為己有……
小時候我絕對是一名遵紀守法的好學生，希望將來我的孩子也一樣。這不是“傻”，只是和他人眼中的“聰明”相對立。他的可愛有點迂，可我還是愛他。
我讀到"我釣到了一條大鱸魚，但卻在開放日前，爸爸卻讓我把鱸魚放回去。”因此我感慨良深，從中得到啟示,對於一個有修養的人來説道德更重要。
我認為爸爸做的對，他面臨個人利益與道德這兩個永遠相沖突的問題的時候，選擇了道德，兒子雖然想選擇個人利益但卻被爸爸勸阻了。想起來，我就感到無不慚愧，比如説我看見桌子不順眼就踢上一腳，有時又拼命扭水龍頭，損壞公物，這就十分不道德，我跟他對比起來，我差遠了。這使我深刻認識到，道德是做人的基本準則，社會公德是每個人應該遵守的道德是人們共同生活及其行為的準則和規範，遵守社會道德能讓社會更加和諧更加美好，合法的取得個人利益而不超過道德底線才可以説道德，俗話説的妙：君子愛財，取之有道。萬事德為先。
現在，我已經明白了這兩個永遠衝突的問題，什麼對，什麼錯，什麼是，什麼非。
暑假的一天，風和日麗，我和爸爸來到表哥家裏釣魚，可是表哥擔心我們把他家魚塘裏的魚釣光，所以我們只好保證只釣小魚。
其實，我和爸爸釣魚只是為了娛樂，況且，我們根本不會釣魚。
我和爸爸分別放好魚鉺，把釣線扔了出去，我們目不轉睛地盯着浮標，突然浮標抖動了幾下，水面起了一陣陣漣漪，我猛一提魚杆，別説是魚，就是一根水草也沒有。
一小時、二小時、三小時，我們都一無所獲，我沒耐心了，乾脆把魚杆扔下，自己跑到家裏去玩了。
又過了二小時，我來到爸爸身邊叫他回去吃飯時，我大吃一驚，和我一樣三小時一無所獲的爸爸，桶裏已有十幾條手掌大的鯽魚。
等爸爸釣完後，我從中挑選了五條大一點的鯽魚提回家，在路上，我問：“爸爸，你是不是有什麼釣魚的絕技，但是在我面前不展露出來，下一次釣魚教我吧？”爸爸笑着説：“我早就已經展露出來了，只是你沒有細心看。”“是什麼？”我迫不急待的問，“是耐心，因為我有足夠的耐心和毅力，所以，我就會釣到魚，你扔下魚杆走後，我還釣到了一條三公斤重的草魚。”
我從釣魚的樂趣中，悟到了一個簡單的道理：無論在什麼時候，做事情一定要有足夠的耐心和足夠的毅力，堅持到底，才會“功夫不負有心人”。
我是一個非常喜歡釣魚的孩子，每到放假或寫完作業後。我就提着個小桶隨着爸爸一起去釣魚了。
星期六，我和往常一樣，在池塘邊的空地上坐下，掛上魚餌，便開始釣魚了。時針轉了兩圈，我始終都沒能釣到一條魚來，再看看爸爸，一動不動全神貫注的盯着水面。我看後又堅持了一會兒，還是沒能釣到魚，我氣的把桶摔到了一邊，同時對面的爸爸釣到了一條大魚，隨着“譁”的一聲，我如夢初醒：只要有耐心，只要有恆心就能釣到魚。我拾起躺在一邊的小桶，坐找到一片空地坐下，重新釣起魚來。有過了一個半小時，突然間，好像有什麼東西在咬我的魚餌，魚漂開始往下沉，我使勁力氣用力拉，不一會兒，一條碩大的鯉魚呈現在我的眼前了。我驚喜的跳了起來，爸爸摸了摸我的頭，和藹的説：“釣魚，就是恆心與耐力的考驗。”我用力的點了點頭，和爸爸牽着手一起回家了。
通過這件小事使我懂得了：恆則贏，靜則成。
星期天爸爸説要去海邊釣魚，我一聽説是海釣，吵吵嚷嚷着也要去，爸爸拗不過我，同意一起去。
經過一個多小時的路程，我們終於來到了海邊，今天平潮，既沒有漲潮也沒有退潮，海面風平浪靜，我們找了一塊平一點的巖石，坐了下來，首先爸爸在我們事先準備好的小紅桶裏，拿出一條蚯蚓來，把它扎進魚鈎，然後把魚線拋向海面，如此這樣的又在我的魚竿上做了一遍，現在萬事俱備，只欠魚兒上鈎了。
時間一分一分的`過去，魚竿似乎紋絲不動，我有一點坐不住了，往爸爸那邊瞧了瞧，爸爸釣到了一條兩個手指寬的魚，我問爸爸什麼魚，爸爸説是海鱸魚，這個魚啊不僅肉嫩而且味道極鮮。
我正在羨慕爸爸的時候，自己的魚竿動得很厲害，説時遲那時快，我連忙拉起來魚線，是條大魚，力氣很大，我使出吃奶的力氣，總算把它拉上了岸，爸爸幫我把它從魚竿上拿下來，用手掂了掂分量，説最起碼有三斤重，魚肚子鼓鼓的，爸爸説是一條母魚，“我們把它放了吧。”爸爸對我説，“勸君不吃四月魚，萬千魚仔在腹中。勸人不打三春鳥，子在巢中待母歸。沒有魚媽媽哪裏來的魚寶寶？”一聽爸爸説完這句話，我馬上抱起魚兒往海水裏放。
從釣魚這件事上我受到了一個啟示，做人凡事要留有餘地，不能趕盡殺絕。
這學期，我們學習了課文《釣魚的啟示》。我印象深刻的句子是：道德只是一個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。
因為沒有到釣鱸魚的時間，書中的“我”釣到了鱸魚，雖然也不會被人發現，但是“我”在父親嚴格的教育中將釣上的鱸魚又放回了湖中，“我”通過了道德的考驗。
我在三年級的時候，也經歷了這樣一件事。有一天，老師檢查作業，我一翻看，糟糕！昨天因為作業太多，忘了讓媽媽簽名。一個同學説：“讓我給你籤吧，我之前忘記簽名，或是寫得字不好，不想讓家長看時，我就自己簽名。”我猶豫了，不簽名是會沒收小紅花的，可是被老師發現會更嚴重……我腦中一片混亂，兩個小人打成一團。那個同學等不及了，不停的在旁邊催。我果斷的回答：“不需要。”
輪到我了，我走過去：“老師，昨天我忘了簽名，下次不會了。”老師笑了，説：“你是第一個主動承認錯誤的孩子，賞你一朵小紅花。”
原來，承認錯誤並不可怕，可怕的是你不願意承認呀。
上個星期天，我們一家人去“大頭菜農場”釣魚，一下車，我顧不上察看四周環境，抓起釣竿，龍飛鳳舞直奔漁場。
開始，我認真地把蚯蚓裝上魚鈎，接着把魚線拉到一定的角度，用力一甩，一條漂亮的拋物線落入水中，泛起了一圈圈漣漪。水面平靜了，我等待着魚兒上鈎……不一會有好多個水泡冒出，大概是有魚兒被這誘人的“大餐”吸引住了吧!可過了好久，一點動靜也沒有，水泡也越來越少了。我不耐煩了，就收線了。什麼，我的小蚯蚓怎麼長翅膀“飛”了呢?難怪魚兒不上鈎了!我壓下氣又拿了一個魚餌，裝上魚鈎，貪吃的魚又來了，這次好點，可還是把魚餌吃了一大半，就這樣一次又一次，時間過了一分又一分結果還是差不多。只有一回，大魚上來了，決鬥開始了我一拉鈎，那魚躍出水面，大概它覺得生命很重要，便拼命掙扎、全身狂跳，結果掙脱魚鈎，又回到湖中享受自由了。我氣得直跺腳，拎起魚竿，便放棄了。
然後，我又來到淺區釣小魚，這回我耐心地等待魚兒上鈎，小魚可好釣了，不一會就釣了滿滿一大盆小魚。看着這許許多多的小生命，我有些不忍心，於是又把它們放生了。
事後，我才覺得自己在釣魚時缺少耐心，知難而退。實際上釣魚靠的是耐心和毅力。看來我這急躁的毛病真得要改一改了!
今天我不要去暑期培訓班，一大早就去了外婆家。我在外婆家玩了一會，我就到河邊走走，忽然看見一個正在釣魚的老伯。我饒有興趣，便走近看看，只見老伯拿着一根黑色的長長的魚杆，邊上有一個小盆子。我以為是魚，沒想到是一條條噁心的黃色小毛毛蟲。我輕輕的問老伯：‘‘ 老伯，這是什麼毛毛蟲？是幹嘛用的？”老伯説：“這是黃粉蟲，是當魚餌用的。”我又問：“釣一條魚大概要多久呀？”老伯説：“有時才，有時短，只要有耐力和毅力，就能釣到魚。”我聽懂了老伯的話。
時間一分一秒的過去了，魚還沒有上鈎，我有點坐不住了。忽然魚鈎線抖動了幾下，我輕輕地問：“老伯，是不是上鈎了？”老伯説：“沒有，要魚標沉下去了才是魚上鈎了，現在可能是魚兒在試探魚餌。”
我和老伯都目不轉睛地看着魚標。過了一會兒，魚標終於沉了，老伯抓住機會使勁將魚杆一抬，收緊魚線，一條魚在空中亂蹦，老伯迅速將魚放進水桶裏。到了中午，老伯已經釣到許多魚了。老伯提着魚笑着回家了，我也跟着笑着回到外婆家，我想老伯的家人一定會很高興。
釣魚能修身養性，使人心情舒暢，情緒穩定，精神飽滿。下次我也要跟着老伯學釣魚，讓自己更有耐心，更專心學習，提高自己的學習成績。
……
我是一個愛釣魚的孩子。只要一到假期沒有作業的時侯，我便提着個小桶，一袋子蚯蚓來到附近的河邊釣魚。
那是星期六的早上，空氣無比新鮮。我和爸爸懷着舒暢的心情，來到清澈的小河邊釣魚。我們快速穿好魚餌，同時把魚鈎往河的遠處一拋，便席地而坐，等待着魚的上鈎。
等了將近三十分鐘，魚的影子還是沒有浮出水面，我有些不耐煩了，可看看爸爸，依然一動也不動，全神慣注的盯着水面。“該死的魚”，我忿忿的低聲説道。我一連換了好幾個地方，魚都沒有上鈎，我生氣的把桶往地上一摔，“沒戲了”，我滿臉失落的説。我抬頭眺望遠方，歎了口氣。就在這時，爸爸的一條大鯉魚上鈎了，隨着“譁”的一聲，我終與如夢初醒，意識到了自己的問題。於是，我又撿起了小桶，重新回到了河邊，把魚杆往水裏猛的一扔，又一如繼往耐心的等待着。
轉眼間，二十分鐘過去了，可對我來説，又似乎熬過了半個嚴冬。魚還是沒有上鈎。而此時，強烈的陽光正火辣辣的烤着我，汗珠也簌簌的往下淌，我的手腳也開始麻木起來，可我還是咬了咬牙，沒有動。
工夫不負有心人，憑藉着我堅韌的耐力和頑強的毅力，魚兒似乎也被我這種精神所震驚，軟綿綿的上了鈎。“哈哈，還是我比你有耐力”我高興的拍手叫道！
這件微不足道的小事使我深刻地體會到了一句話：恆則成，靜則勝。
早就聽説我家的魚塘裏有很多魚，國慶節那天，我就和爸爸一起去魚塘釣魚。
來到了我家的魚塘，我和爸爸選好了位置，放下兩把椅子，又把魚竿拿出來，擺好線，調好魚漂，最後再把魚餌弄在魚鈎上，一切準備停當，我左手拿魚線，右手拿魚竿，用力地把那個魚線向遠處拋去。
我坐在椅子上，聚精會神地看着魚漂，過了一會兒，魚漂輕輕地動力一下，我趕快提竿，可是魚鈎上什麼都沒有。這是怎麼回事呢？我又看了看身邊的爸爸，只見他釣上了一條又一條的魚，我疑惑地問爸爸，爸爸微笑着説：“釣魚要有耐心。急不得。魚漂輕輕地動了幾下，那是魚在試鈎，你就不能動竿，一動魚兒就跑了。魚漂往下一沉，就得趕緊提竿，否則，魚餌就被魚吃掉了。魚兒跑了。”
聽完爸爸的話，我趕緊把魚餌弄在魚鈎上，用力地把那個魚線向遠處拋去，眼睛緊緊盯着魚漂，不一會兒，魚漂輕輕地動力一下，我的心在砰砰直跳，絲毫不敢動一下魚竿，突然，魚漂往下一沉，我急忙提竿，嘿，一條魚竟然被我吊起來了。我手忙腳亂地把魚兒從魚鈎上取了下來。不知什麼時候，爸爸走到我的身邊：“不錯，也能釣到魚了。”
爸爸的稱讚，讓我更有了信心，我牢牢記住了爸爸説的話：釣魚要有耐心，急不得。我又拿起魚竿，上好魚餌，用力地把那個魚線向遠處拋去……
今天，我讀了《釣魚的啟示》這篇課文，讀完文章我深受啟示。
《釣魚的啟示》這篇文章講的是作者釣到了一條大鱸魚，可是鱸魚捕撈開放的時間還沒到，當時那裏只有作者和他的父親。父親堅持要兒子把鱸魚放回湖裏去，然而作者在道德和誘惑面前作出正確的抉擇，最後還是把鱸魚放回去了，作者長大後回想這事感到了父親的教育很正確。
文中的父親説“如果從小受到嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。”這句話我的體會最深刻，是啊！要是我們從小就受到道德教育的話，那麼長大以後在各種誘惑面前，會勇於放棄個人利益，理直氣壯把實踐道德，做一個對社會有用，有貢獻的人。
其實，在生活中，每個人都會面臨過誘惑和道德兩個難題的困惑。我也不例外。有一次，試卷發下來了，我看了看成績，剛好達到了媽媽要獎勵我的分數，於是我就喜出望外。在回家的路上，我又看了看我的試卷，突然發現了有一處錯的地方老師沒注意，如果找老師改正的話，我就要失去了媽媽給我的獎勵，於是我就想這樣神不知鬼不覺地蒙過去。
文萃咖
