在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的小貓作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一天我看見我家的小貓在吃東西，你們想知道我們家的小貓是怎麼吃東西的嗎？那就由我來告訴你們吧！
我家小貓是這樣吃東西的，它現聞一聞食物再動一動，確認沒有毒，再吃，而且它吃，不是狼吞虎嚥，而是細嚼慢嚥，並且它吃的時候還很喜歡吃一下，喝一點水，它非常小，別看它小，其實它的牙齒鋒利無比，就算多大的魚頭它也能吃掉。
看吧我們家的小貓，吃東西是不是很有趣呀！
説起給小貓刮鬍子，你一定覺得很好笑吧？這事我還真做過呢！那時，我才6歲，經常看到已退休的理髮姥爺給人理髮。你瞧他，身穿一件白大褂，手中拿着一把剃頭刀，再加上一副老花鏡，可真夠神氣的！他理髮的時候，手中的剃頭刀上下飛舞，不一會兒，頭髮就理好了，鬍子也刮好了。每當我看到姥爺給人理髮，心裏就十分羨慕，我什麼時候也能像姥爺那樣給人理髮呢？一天，姥姥，姥爺一起出門了，家裏只剩我自己了。我覺得在家閒待着沒意思，於是就想要乾點什麼，我正想着，忽然傳來“喵喵”的聲音，原來是小貓咪回來了，它可是我們家的“捕鼠英雄”。我高興地撫摸着它，小貓咪掙脱了我的手，跳到一邊用自己的爪子洗臉，它的鬍子一翹一翹的。我看着看着，眼睛一亮：找到事幹了，小貓的鬍子太長了，我何不像姥爺那樣給它刮鬍子呢？主意一定，我就把姥爺的理髮工具箱端了出來。我穿上姥爺那件白大褂，並把小貓抱到椅子上。
小貓一點兒也不聽話，我只好用帶子把它固定在椅子上，小貓使勁掙扎，我按着它的頭説：“別鬧，別鬧，一會兒就刮完了。”我剛抬起頭要刮，忽然想到，還沒有塗肥皂沫。我急忙用肥皂沫去塗小貓的鬍子，誰知小貓又蹦又咬，不讓我靠近。我瞅準機會，壓住小貓，硬是把肥皂沫塗在它的鬍子上。我一邊塗，一邊説：“老實點就不疼。小貓一點兒也不服從我的指揮”，“喵喵”地直叫喚。我勉強給它塗好肥皂沫，舉起刀子準備颳了。“你在幹什麼？”窗外傳來了姥爺的聲音。我高興極了，以為姥爺會幫我的忙。誰知姥爺看到這滑稽的場面，捋着鬍子“哈哈”大笑起來......
在這個漫長的暑假裏，我看了《小貓出生在神祕山洞》這本令人十分有感觸的書。這本書寫了笑貓和虎皮貓生了四隻小貓，在眾人的精心呵護下不斷成長。可不幸的是，其中最弱小的小貓“小可憐”卻死於寒流。讀完這本書後，我感受到在我們成長過程中，每一個人的父母和親人都對我們愛護有加，默默地奉獻。
記得在我三年級期末考試前，我們家裏的每一個人都對我十分關心，常常問寒問暖。不是問我衣服夠不夠穿，就問我吃得飽不飽。而且每天晚上媽媽還幫我認真複習功課。而我的奶奶呢？則每天照常照顧我的生活，只是偶爾對我説：“孫子，要好好學習，考好些。”看起來似乎不關心我的學習。
可我想的似乎錯了。在考試前的那個晚上，我複習到十點多才睡覺。當我回房睡覺，經過奶奶的房間時，發現奶奶正戴着老花鏡，右手拿着針，左手捧着一塊紅布，十分專注一針一線地縫着一個護身符。奶奶手指紮了針，也只是放到口中吮一下。由於明天就要考試了，所以我也沒多想什麼，回房睡覺了。第二天早上，我早早地吃完媽媽精心為我準備的營養早餐，正準備上學。突然有人拍了拍我的肩膀，我轉身一看，才知是奶奶。只見她臉上充滿慈祥的笑容，用親切的語氣對我説：“孫子，這個護身符是我昨晚熬夜親手縫好的，帶着它能讓你考出好成績。”這時，我才明白了昨晚奶奶是為我縫的護身符。雖然許多人都覺得護身符很可笑，很封建，但是這對於我來説卻是一種愛。於是，我帶上了這個護身符上學了。
功夫不負有心人，結果我的考試取得了優異的成績。一家人心裏比吃了蜜糖還甜，特別是奶奶見我總是笑眯眯的。
在這世界上，每一個人的父母和親人都在以不同的方式默默地奉獻，使我們健康快樂地成長。
童年像一支歡樂的歌，童年像五彩的貝殼，帶給我許許多多美好的回憶;童年像好吃的棒棒糖，能嚐出甜蜜的滋味。提起童年少不了會發生許多趣事。下面就和同學們一起分享一下我的童年趣事。
我家有一隻非常可愛的小花貓，小貓的兩隻耳朵尖尖的，尾巴又粗又長，高興的時候小貓的尾巴就會搖來搖去的。最有趣的是他的鬍子像銀針似的，很威風。一天，我帶我家的小貓出去玩。我家的小貓很可愛，樓下的小朋友看見了我家的小貓就把它團團位住了。有的`小朋友説：“你家的小貓眼睛水汪汪的。”有的小朋友説：“你家的小貓真可愛呀。”有的小朋友説：“你家的小貓像一隻威風的小老虎。”可是有一個小朋友説："你家的小貓太不講衞生了，鬍子都那麼長了還不剪一剪啊。”我聽了氣沖沖地跑回家，決定要給我的小貓剪鬍子。
回到了家，我將小貓牢牢的抱到了懷裏，拿起剪刀咔嚓一下就把小貓一邊的鬍子就剪掉了。小貓左動右動就是不讓我剪那邊的了，從我懷裏使勁一竄，嗖的一下跑了。
這時候爸爸回來了，爸爸看見小貓的鬍子説：“這是誰幹的好事啊。”我從房間裏出來説：“這好事當然是我乾的了。”爸爸哭笑不得的説：“孩子貓的鬍子是不能剪的，小貓的鬍子是用來測量鼠洞的。小貓的鬍子有多長身體就有多寬。”我一想剛才這是好心辦壞事呀!
這就是我童年的趣事，給小貓剪鬍子。
我家有一隻很高傲的小母貓，它的名字叫“雪球”。
雪球是一隻純種小貓，渾身雪白，就像披了一件毛大衣，猶如高傲的貴婦。圓滾滾的腦袋上有一對三角形的尖耳朵，耳朵下有一對灰藍色的大眼睛，好似兩顆發亮的藍寶石。鼻子一個尖對着一個尖，接成一個三角。奇怪的是它的鼻子和嘴巴竟像鏈子一樣連在一起，兩邊的鬍鬚一搖一搖。它的腳就更怪了，細長的腿下面接了一個“大蒜”般的墊子，而且還有鋒利的爪子。雪球的尾巴長長的，總是不安分地擺動着。
雪球的高傲體現在哪？當然是在日常生活中了。
當我坐在桌前寫作業的時候，它就會挺着脖子，豎着尾巴在椅子邊高傲地踱步，彷彿在“巡邏”。每當我想偷懶一下時，它就嚴格地“喵”了一聲，好像在提醒我不許偷懶。我煩了，把它推到外面，關上房門。可是機靈的雪球一撲門把手就開了。有什麼辦法呢，只好讓它呆在裏面了。想想也是，有它在一旁嚴格監督，我倒自律了不少。正所謂“嚴貓出好主”。
家裏待久了，有點悶，那就出去溜達溜達吧。出門套上遛貓繩，但還是套不住它那高傲的心。我們小區裏有很多貓貓狗狗，雪球見着它們毫不動心，一副女貓王的模樣，倒是見着一個呲一個，害得它們都得了“雪球恐懼症”了。
我喜歡雪球，我喜歡與它在一起的每一天。
在我們生活中新鮮事可真不少啊，就像天上閃閃發光的星星一樣數也數不清。
最近，我家屋後的那一片新鮮、嫩綠的草地，草兒漸漸地變少了。我覺得很奇怪，決定 “調查”一番，究竟是誰這麼無聊，把草兒給拔掉了呢？於是，我偷偷地躲在門後看個究竟。
過了一會兒，一隻小貓慢慢地向草地走去，我仔細一看，原來是我家的小貓——毛毛。我心想“毛毛”怎麼會來這呢？於是，我跟上前去，只見毛毛正用它的爪子拔弄着小草，啃了幾口小草吞了下去。我大吃一驚，給自己打了一個大問號：“小貓為什麼會吃草呢？”
我去問我那聰明的爸爸，爸爸認真地説：“貓得了胃病，它吃草是在給自己治病啊。”我聽得一頭霧水，有點不相信爸爸説的話。於是，我懷着一顆好奇心，走進書房，查了一些資料。結果，跟爸爸説的一樣，我可真佩服爸爸啊！我又查到了小狗它也跟小貓一樣也會吃草，也會給自己看病啊！
夥伴們，你們説小貓吃草是不是一件想也想不到的事啊？
一、描寫外形樣子和活動情況 描寫一種小動物首先要描寫它的外形樣子，要仔細看它的頭部、尾部、毛色、四肢 是什麼樣的， 形狀、特點、顏色是什麼樣的。然後再看它的生活習性又是什麼樣的，小動物怎樣吃食啦， 怎樣遊戲啦，怎樣睡覺啦，把這些都要看得細緻，描寫得具體。
描寫小動物的樣子側重於靜態描寫，描寫小動物活動情況，側重於動態描寫。按照從靜態到動態 有條理，有層次地觀察和描寫，可以把小動物寫得清楚、細緻、感人。
二、要把喜愛之情寫進作文裏 作文是“我手寫我心。”寫我們的喜和樂，愁與憂。我們喜愛小動物，在描寫它們的時候，也要 把自己喜愛的感情，用筆融合在字裏行間。讓讀者一讀文字，就能感受到我們的喜愛之情。
表達感情的方法也是多種多樣的：有時候具體地描寫小動物的樣子、外形，把自己的情感融在其 間；有時候用簡潔的語句直抒感情；有時候，把這兩種方法交替使用。寫法靈活，不拘一格。
三、描寫一種小動物還應當注意：
1．要突出重點 描寫一種小動物，也和寫其他內容的作文一樣，不能面面俱到，像“流水賬”似的説個沒完，一 定要突出重點。有的可以側重寫小動物的外形樣子，有的可以側重寫小動物的習性。無論怎樣寫，都要 抓住典型，突出重點，具體描寫。
2．要細緻描寫 描寫任何一種小動物，都要細緻描寫，認真刻畫。無論是寫外形樣子，還是寫生活習性，都不能 幾筆帶過，概括敍述。特別是在描寫小動物生活習性時，要注意準確地使用動詞，再現出小動物活動的 情景，給人以“狀物如在眼前”的感覺。
3．要條理清楚 描寫一種小動物也和寫其他作文一樣，不能東一句，西一筆，缺乏章法。在動筆之前先想好先説 什麼，後説什麼，再説什麼。句與句之間怎樣掛連，層與層之間怎樣聯繫。怎樣開頭，怎樣結尾，全篇 文章怎樣組合。把這些想好之後再動筆，才能使文章條理清楚，層次分明。
文萃咖
