在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的小貓作文4篇，希望對大家有所幫助。
大家好，我叫勇勇，我穿着一件白色的外衣，我有一雙鋭利的眼睛，尖尖的爪子。我最喜歡的食物是魚，我是一位捕鼠能手。主人發現我特別可愛，就把我收留了。
一天，主人要出去釣魚，他把一個光榮的任務交給了我，那就是：必須要除掉家裏所有的老鼠，幹得好會有獎勵的。我拍拍腳掌，大聲道：“喵，保證完成任務！”主人出了門，一隻老鼠趁我不注意，溜出老鼠洞準備偷東西吃。儘管它是這樣的機靈，但還是逃不出我敏鋭的眼睛，我一發現它的動靜，就撲上去摁住它的尾巴，一口就吞下了它的整個身體。結果所有的老鼠都衝出來為它復仇，當然啦，我的武藝可是很高超的，這些老鼠都不是我的對手。只見我隨意地揮揮爪子，它們就躺倒好幾個。它們見勢不妙剛想返回老鼠洞，我又一個箭步撲上去，三下五除二就把它們全部咬死了。我揉着圓鼓鼓的肚子，坐在家裏等着主人回來。
不一會兒，主人回來了，他發現家裏的老鼠全部都被我捉乾淨了，於是高興地表揚我：“乾的好！”主人慷慨地把釣到的魚全部都送給了我作為獎勵，喵嗚——這可太符合我的心願啦！
很快我就成了遠近聞名的捕鼠大王，能幫人們抓住很多老鼠，你們説我厲不厲害？
小貓咪這天瞞着媽媽去和小狗去森林玩，一直走到森林深處後，小貓咪發現小狗不見了，他便急切地尋找小狗嗎，“怎麼辦呀！早知道我就聽媽媽的話了。”小貓咪低頭痛哭，“孩子，你在這裏幹什麼？”
小貓咪抬頭看，原來是牛奶奶，小貓咪着急地説：“牛奶奶，我迷路了，找不到家了……”
牛奶奶慈祥地看着小貓咪，臉上出現了憐愛的表情，説道：“噢！這樣啊，可是我也不能帶你回去，小貓咪對不起了。但是我相信，你只要認真地尋找，你會發現的……”牛奶奶丟下這句話就走了，他可不喜歡不聽媽媽的話的壞孩子。
小貓咪一直向森林深處走，“嗚嗚嗚……”這是狼大叔的`聲音，媽媽説，狼大叔十分兇殘。小貓咪害怕極了，“小貓咪，起牀了……”小貓咪睜開眼睛，媽媽慈祥的面容在他眼前，哦！是夢！
經過上一次的捉貓大戰，小貓似乎明白了我們的小心思，就算我們怎樣引誘和努力，它就是不肯抬頭露面。所以，我們決定“再接再厲”。
就在今天的體育課上，老師在教室裏思前想後，絞盡腦汁，最後決定引貓出“洞”。老師奮力地將講台移開，但還未見貓的蹤影，我們只好“守桌待貓”。邊上有幾位同學在講台上“吱吱吱吱”地學貓的天敵——老鼠叫，想引它出來，但貓絕不會愚蠢地上這個當。我們在這等待已久，但貓就是不出來。“丁鈴鈴”中午的放學鈴聲已響，老師暫時放棄這個“引貓出洞”之法。
但我們還不甘罷休，決定再出一招，“美貓記”。我們一下課就圍到講台邊，用嫵媚妖嬈的嗲毛音“喵嗚喵嗚”地叫着，拼盡全力地想引小貓出“洞”。哎！可是小貓任憑我們怎麼討好都不肯出“洞”，看來，這個計劃也就宣告失敗。
這時，老師語重心長地對我們説：“在珍珠鳥裏有幾句話：我連添食加水時，也不睜大好奇的眼睛去驚動它們·····作者不詳傷害小珍珠鳥，想與它建立起友誼。我們呢？不但沒有愛護它，反而去恐嚇它，小貓會嚇得魂飛魄散的，這樣，小貓就更不容易出來了，它們會依賴這個環境，以後我們就沒有好日子過了。”聽了老師的話，我們陷入了深思之中。
小貓啊，小貓，你什麼時候走啊？離開我們的教室，還我們一個安靜、清潔的學習環境呢！
森林裏住着一隻狡猾的狐狸，還住着一隻聰明的小貓。
在一個寒冷的冬天，下着白茫茫的雪，小貓在冰冷的河上釣魚 。在回來的路上，遇見一隻狡猾的狐狸。狐狸看着那又大又肥的的魚想：今天的晚餐，有得吃了。狐狸親切地對小貓説：“親愛的小貓咪，好久不見了。你提着這條魚一定很重吧?不不如，我幫你提。”聰明的小貓心想：上次就是被狐狸騙走了食物。於是小貓眼珠一轉，想到了一個好辦法。小貓就悄悄地告訴他：“狐狸先生，你可以用尾巴放進河裏，這樣就可以了。”狐狸聽了，趕緊跑過去，按小貓説的去做。
時間過得很快，快要傍晚了，獵人過來了。狐狸聽見了，趕緊跑，可是，狐狸的尾巴被凍住了，他怎麼跑也跑不動。
最後，狐狸被獵人給抓住了。從此，小貓過上快樂的日子。
文萃咖
