在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家整理的小鳥被放飛作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小鳥被放飛作文1
“喂！等等我！”小明起勁地跑着。春遊了，天空那麼藍，草是那麼綠。
“嘿！我捉住你啦！”小明抓住小紅。他們在玩遊戲，三個好朋友跑着。不過，千萬別以為小紅是一名女生，就因為這個，同學們常笑他。好了，不多説了，先看看吧。
“過來！”小強喊道，“你們看！這兒有兩隻小鳥！”三個同學都過去了。呀！可不是嗎？兩隻小鳥受了傷的樣子。怎麼辦呢？如果讓它們繼續在這兒，它們一定會被其他動物捉住的。由三名同學輪流養，經過抽籤決定誰先。
抽完籤，小明第一、小紅第二、小強第三。小明把小鳥藏在書包裏，留了縫讓它們透氣。還好，小鳥一路都沒有叫，躲過了老師的視線。
呀！小鳥暈了！原來一路晃盪，小鳥暈車了！小明摸摸它們，它們漸漸醒了。看樣子，是兩隻麻雀。小明很擔心，因為他媽媽素來討厭動物。小明幫它們包紮好，放在了一個大紙箱裏，開了幾個洞，上面有“窗户”，下面有“門”。
小鳥不適應這裏的環境，兩天後才敢見人。後來，只要小明一回家，小鳥就跳到門那兒探出頭。
小鳥還是給媽媽發現了！都怪那粒珍珠。小鳥被放進牀底，小明的媽媽一直不知道，因為小鳥知道小明的意思，不叫。可是有一次，媽媽的一粒珍珠掉進了牀底，媽媽找的時候看到了鳥，尖叫了一聲後火冒三丈：“小明！”小明立刻有一種不祥的預感。“你從哪兒弄來的鳥？！”小明把這件事説了一遍，媽媽説：“噢，那你要保持距離！既然有傷，就住幾天吧。“哎！”小明挖了幾條蟲子，放了進去。因為他知道，鳥愛吃蟲子，所以有時它便會放兩條蟲子。
在小紅和小強家沒那麼驚心動魄，12天過去了，一隻鳥身上的傷好了，另一隻鳥過了兩天也好了，三個好朋友把這兩隻鳥放走了，小鳥看見原來生活的地方，十分高興。它們圍着三個同學飛了五圈，飛回了鳥巢，還給了他們一條釣魚用的蚯蚓，他們開心地回家了。太陽周圍出現一道美麗的光圈，這是難得一見的日暈，河裏的魚自由自在地遊着，喝水也平靜了下來，像一面鏡子。
小鳥被放飛作文2
春天的氣息已經向我們撲來，又到了萬物復甦的時候了，這個季節，是我和弟弟大顯身手的時候。
那天，是媽媽和姑姑出差的日子，姑姑把弟弟送到了我們家中讓我看着。
我和弟弟一覺睡到了11點，吃完午飯，就到了我們的捕鳥時間。我先去弄了點玉米皮，放在了碗裏，讓弟弟拿着，我又拿了一個很大的塑料盆，在樹上折了一根大概有腳那麼長的樹枝，最後拿了一根線，開始捕鳥。
把樹枝繫了上去，在地上放了玉米皮鋪平了，再把樹枝撐着臉盆。
30分鐘後，終於有鳥上鈎了，弟弟悄悄給我説：“有鳥上鈎了。”我猥瑣的笑了起來：“再等等，才一隻，有兩隻了再拉線，這樣我們兩個一人一隻多好。”五分鐘過去了，又進了一隻，當那隻鳥進去後，一點食物還沒吃到口，就被我們支起的塑料盆給扣住了。
我和弟弟不敢動那盆子，生怕一掀開小鳥就飛走了，只好耐心地等爸爸回來給我們弄了，哎！心急也沒用啊！
就在我們兩個等的不耐煩的時候，爸爸回來了，我給爸爸説明意圖，讓他把線系在小鳥的腿上，這樣我們就可以玩了。聽罷，爸爸便拿走了兩根線朝盆前走去，我和弟弟在旁邊祈禱：“不要逃走，不要逃走。”五分鐘不到，爸爸就提着兩個小“玩具”轉過了身，我們立刻上去接過鳥，連聲喊老爸高明。
玩了兩天一夜後，這兩隻鳥似乎要死去了，可卻仍在努力掙扎，雖然它們的一切努力都是徒勞……那一瞬間，我愣住了，思緒如潮水般湧來：“如果我是鳥的話一定很悲傷，掙扎了兩天一夜也沒有迴歸大自然，只能慨歎人類的無情了。”我猛地回過神來，連忙讓弟弟解開小鳥腿上的線，我把它們向前一推，它們很快就蹦蹦跳跳地逃走了。
我看着它們離去的身影，我的嘴角露出了一絲微笑，我想那應該是珍愛生命的喜悦吧！
小鳥被放飛作文3
又是一年芳草綠，窗外樹木成蔭、百花齊放。這天，我和媽媽去郊外的公園玩，玩得正開心的時候，一陣鳥叫聲傳了過來，走過去一看，是一隻小鳥。
看它的樣子，好像受傷了，我央求着媽媽收留它，等它養好傷了，再放回大自然，媽媽看我那麼堅持，就答應了。
那隻小鳥身披綠色鎧甲，眼睛是綠色的，像一個亮閃閃的玻璃球在眼睛裏不停地轉動着，好像在説：“你看，我多神氣啊！”它的體形像一隻圓滾滾的大肉球，可愛極了。因為它的身材棒棒的，所以，我給它取了個名字，叫棒棒。
棒棒剛來到我家的時候，它每天都在唱歌、演講，我有時，還會坐下來仔細聽呢！過了幾天，發現棒棒會在房間裏飛來飛去。於是，我和媽媽就拿出一個小籠子，把棒棒放了進去，把門鎖起來。剛開始時，棒棒很自在，飯來張口的，高興的時候還經常的顯擺着自己的嗓音，使整間屋子都充滿了活力。
可過了幾天，棒棒卻經常不吃不喝，剛開始時我們以為是它前幾天吃太飽了，還沒消化，所以並不在意。可又過了一段時間，我們送進去的食物，棒棒連看都不看一眼，也很少聽見它在早晨中唱歌、演講了，也不再在籠子裏活潑地跳來跳去了，棒棒像是患上了“憂鬱症”。
棒棒是屬於大自然的.，再這樣餓下去，它會死掉的，從它那充滿傷心、可憐的眼神中，流露出一種令人無法抗拒、令人心軟的淚水，它似乎在説：“放我出去吧，放我出去吧，求求你了！我想回到大自然”被棒棒這種堅持迴歸大自然的精神感動了。
於是，我和媽媽商量了一下，決定：把棒棒放回大自然。
我強忍住淚水，打開了籠子的門，棒棒先一愣，接着，迫不及待地飛出籠子，飛出窗外，霎時間，它在樹枝上看見了與它朝夕相處的夥伴們，看見了美麗的花草樹木。
它彷彿明白了什麼，重又飛回窗內，低低地，緩緩地在這個有了感情的地方飛了幾圈，接着，再次飛到了那萬里無雲的天空。
我雙手合十，默默地祈福：“棒棒回家吧，棒棒，你不要再出來流浪了”
小鳥被放飛作文4
一天，自習課上，一隻小鳥飛進了教室，教室裏立刻亂成一團。這隻乳黃色的小鳥，落在講台上，不知所措地注視着班級裏的每一位同學，不時地發出“啾啾”的叫聲。
幾個膽小的同學見這一情景，立刻大叫起來，叫聲震耳欲聾，響徹雲霄，彷彿整棟教學樓都要被這叫聲給震塌了似的。一陣叫聲過後，不知是誰帶動的，只聽見同學們都異口同聲地喊着：“抓鳥啊，快點！快抓住它呀！”這時，有幾個膽大的男生自告奮勇地站上了課桌，拿起了掃帚，企圖與小鳥展開一場“大戰”。
可是，這隻小鳥也是不甘示弱的，它不停地振動着翅膀，在教室裏飛來飛去，與男生們進行“戰爭”。幾個回合之後，那些膽大的男生早已筋疲力盡了，可小鳥卻依然沒有被捉住。它到處亂飛，一會兒，落在了某個同學的課桌上；一會兒，又落在了電風扇上，絲毫沒有想要離開的意思。這下，可把同學們嚇壞了。中隊長見此狀況，立馬趕到辦公室請求老師的支援，在中隊長與老師講述了事情的來龍去脈之後，老師來到了教室。同學們見老師來了，都鬆了一口氣，對於處在這種情況中的同學們來説，老師的到來就好像救星的降臨一般。老師對我們説：“你們這麼大聲，小鳥當然會嚇得到處亂飛啦！”
這時，鳥再一次地落在了講台上，老師示意同學們都不要發出聲音，只見老師緩緩地走向講台，慢慢地靠近小鳥，然後，小心翼翼地將小鳥捧在了手心裏。剛才還橫衝直撞的小鳥一下子就變得恬靜多了，老師將小鳥交給中隊長，微笑着對大家説：“小鳥是我們人類的朋友，我們不可以傷害它，所以我覺得我們應該讓它迴歸大自然，回到它原來的家庭中。”聽了老師的話，同學們紛紛表示同意。
中隊長輕輕張開雙手，小鳥鳴叫着飛向天空。我們凝視着遠去的小鳥，都希望它能早日回到它的家中。
小鳥被放飛作文5
今天是個晴空萬里的好天，太陽公公好像很開心，用金燦燦的陽光照射大地。小剛正一邊牽着剛從集市上買回來的小鳥，一邊在公園裏歡快地跑着。只見那隻小鳥渾身都是金黃色地羽毛，圓溜溜的眼睛裏充滿哀傷，一張小嘴“嘰嘰喳喳”地叫個不停，彷彿是在請求小剛放了它。小鳥不斷地呻嚀着，一直在掙扎，可是沒有用，那根繩子就像鐵鏈一樣，牢牢地套住了小鳥的脖子，怎麼弄，都弄不斷。小剛牽着小鳥，正向遊樂場跑去。突然，遠處傳來了一陣哭聲，是誰在哭呢？小剛百思不得其解，他便向哭聲跑去。
“哇哇哇，哇哇哇，哇哇哇......”原來是一個小女孩，站在人羣中，不知所措的號啕大哭。“一定是找不到媽媽，迷路了。”小剛自言自語地説道。這時，一位警察叔叔走了過來，他一邊安慰小女孩，一邊親切地問：“小姑娘，是不是找不到媽媽，迷路了？告訴叔叔你家在哪兒，叔叔送你回家，好嗎？” 小女孩見了，立刻停止了哭聲，並告訴警察叔叔自己的家庭住址，叔叔帶着她去找媽媽了。小剛見了大為感動！
這時，小剛望着可憐的小鳥，心想：小鳥也是一個鮮活的生命，也懂得情，我怎麼能忍心讓小鳥離開媽媽的懷抱呢？如果我是小鳥，享受不到原本應該屬於自已的母愛，我會有多麼傷心呢?媽媽會有多麼着急呢?想到這裏,他情不自禁地為小鳥感到傷心,更為自己的行為感到慚愧.
於是,他用雙手輕輕地捧起小鳥,對它喃喃地説道：“去吧，快回到媽媽的懷抱，去享受屬於你的母愛吧！希望你開開心心地度過每一天！”説完，小剛便為小鳥解開了繩子，讓它向藍天飛去。小鳥飛上了藍天，又轉過頭來，朝小剛嘰嘰喳喳地叫着，好像在對小剛説：“謝謝你，小剛！”然後就飛向了蔚藍的天空中......
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