篇一：充盈着“書香”的天空
在書香的天空下，我領略到“看庭前花開花落，望天上雲展雲舒”的那份超然;我感受到“人生如夢，一樽還酹江月”的那份大氣;我想像出“物是人非事事休，欲語淚先流”的那份淒涼;我還能品味“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”的那份美麗;我更能體會“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的那份自信!在書香的天空下，我知道了生命的意義與人生的價值，我也開始漸漸懂得我們這個世界是真善美與假醜惡不斷抗爭的空間，但我也更加堅信，人性閃爍的美麗是宇宙中永不褪色的光輝。
初叩“書香”的大門，是媽媽指引的。媽媽教我背唐詩，呤宋詞，還給我講故事。童年最美的畫面就是媽媽牽着我的手漫步於瘦西湖畔，跟我一起背“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”;最難忘的一句話，就是媽媽在講人魚公主的故事時，最後人魚公主變成泡沫消失在茫茫大海上，媽媽看着我流淚的眼睛説：“人魚公主一直想變為人，但她並不知道，在她為別人的快樂而捨棄自己的生命時，她已是最美好的人了。”
進入“書香”的大門，已是幾年以前的事了。我放棄了不少玩耍的時間，選擇了讀書。我一直戀戀不捨的是黛玉的葬花詞，“花謝花飛花滿天，紅銷香斷有誰憐”;我難以忘卻苔絲的温柔與三毛的細膩;我也對《家》《春》《秋》的結局難以釋懷……當我與母親去秦淮河時，我彷彿看見了朱自清筆下那槳聲燈影裏的秦淮河，那積澱六朝歷史的沉沉的綠，是六朝金粉所凝的嗎?我常想，那劍橋大學的康河柔波的映襯下，是否還有一位詩人吟着：“輕輕地，我走了，正如我輕輕地來”……撒哈拉大沙漠中，是否還有一個堅強女人在竭力地描繪着她的“夢中小屋”……
厚積而薄發，我終於漫步在書香的天空下，我相信，只要堅持下去，我會用筆描繪出一個更美的世界。
[簡評] 天空太大，心靈太虛，往往難以下筆。此文的可貴之處，在於作者巧妙地從“書香”切入，以自己的文化積累為依託，轉虛成實，構思精巧。文中名詩佳句的貼切引用，初叩書香大門時的童話引入，文章後半部分對黛玉葬花詞等難以忘懷的敍述，以及對“秦淮河的綠”、“康河柔波邊的詩人”、“撒哈拉大沙漠中的堅強女人”的一系列發問，無不文采斐然，餘韻悠悠。讀罷全文，不得不佩服小作者的才氣，不得不佩服小作者的閲歷，不厚積，哪有如此難得的薄發!
篇二：時代賦予我的天空
小鳥有藍天可以飛翔，小魚有大海可以遨遊，駿馬有草原可以奔馳，而我呢?……
我帶着疑問迷迷糊糊地進入了夢鄉，朦朧間我感覺彷彿有人在輕輕地敲着我。我揉了揉迷糊的眼睛，一位穿着長衫的人站在我的面前。“這不是孔乙己嗎?”我不禁叫了出來，他點了點頭。我好奇地追問道：“你不是已經……”孔乙己歎了口氣，略帶憂傷地説：“我是死了，被那些冷漠麻木的人害死了。這也怪我自身的迂腐，不過幸好周公收留了我，不至於讓我像孤魂野鬼一樣。”孔乙己敍述完了自己的遭遇後，便問起我。我不好意思地垂下了頭説：“其實我在想一個問題。”“什麼問題”孔乙己好奇地問。“我的一片天空。”我脱口報出。
“天空?”孔乙己的眼神又暗了許多，“‘我的一片天空’?可惜我沒有自己的天空啊!在八股取仕的考場上我名落孫山，在那個社會我沒有自己的天空，又因為我穿長衫，那些短衣幫們也與我格格不入，我哪有自己的一片天空啊?”
聽了孔乙己傷感的歎息後，我不禁想到如今的社會，我的天空是多麼廣闊。我的思緒如泉湧般噴射出來，我一邊拍拍孔乙己的肩膀安慰他，一邊向他講述着我的那一片天空。“學校是我的天空，在學校裏我可以盡情施展自己的才華，我既有機會站在演講台前公開地競選大隊委，又可以在考場上奮力拼搏理想的名次;我既可以在學校的週刊上豪情滿懷地發表議論，又可以在運動場上展示我體育健將的英姿。我的天空是多麼的廣闊。我可以在廣闊的天空中不斷地追求和拼搏，獲得成功和喜悦。”
孔乙己聽了我的肺腑之言後，羨慕地望着我説：“如果我身處你們這個社會多好啊!我也可以擁有自己的一片天空，我也可以在這廣闊的天空中盡情地展現自己，去爭取美好的生活!”
孔乙己搖搖頭走了，我的夢也醒了，不禁感慨萬千。確實，孔乙己的話很有道理。我正因為生活在這樣一個美好的社會，才會有這樣一片屬於我自己的天空。這是時代賦予我的天空，我會去傾盡全力地珍惜他，愛他到永遠!
[簡評] 寫作需要想像。想像可以突破時空的限制，讓人在虛擬的環境裏更自如地表情達意。一旦進入想像，文章就會閃現創造的火花，顯得飄逸灑脱。但想像必須合理。所謂合理，就是所寫的內容是情理中的事，也就是想像的人、物、事要符合生活的真實，能夠反映事物發展的本質。如《皇帝的新裝》，通過大膽的想像，揭示了當時説假話有功，講真話倒黴的社會現實;《天上的街市》，用想像描繪自由的生活情景，表達了作者的嚮往，同時曲折地反映了當時人間缺少民主自由的現狀。《時代賦予我的天空》就是通過想像，打破現實的時空界限，在夢境中與大家都熟悉的然而“大約的確”死去了的孔乙己對話，揭示了一個客觀存在的事實：不同的時代，有不同的“天空”。在對比中突出了小作者自己所擁有的“天空”是讓人施展才華、在追求拼搏中獲得成功的美好“天空”，突出了我們這個時代對青少年一代的人文關懷。想像雖奇特，但情與理是真實的，是符合生活邏輯的。本文還有一個獨到的地方，那就是活用課文。有些同學拿到作文題，常苦於無話可説。《時代賦予我的天空》一文的作者用他的作文告訴我們：所學的課文也是我們選材的倉庫。像這樣學以致用，活用課文內容，不失為一種好辦法。文章的結尾顯得生硬，可設計讓孔乙己重新回到生活中來發生了變化的情景。
篇三：我的“C”天空
“C”是什麼?“C”就是“computer”(電腦)。電腦就是我的天空，飛翔其間，真“讓我歡喜讓我憂”。
我家的曜，天庭飽滿，大腹便便，帶點紳士風度。初識它時，倒也老實，做事一絲不苟;但是，自從上回一個警告框，禍事便接連不斷。
首先，DOS列表突然失蹤，整個office乾脆一邊涼快去了。最不能容忍的'是，D盤數據離奇丟失，好幾個遊戲不能使用。明眼人一瞧就明白，肯定染上病毒了。唉!小生不才，技術還屬“菜鳥”級，手上的兵器，又借人使用權了，無可奈何，只有帶毒上陣。精神固然可佳，然而幾個回合，便敗下陣來。到底病毒打哪兒來，這倒不得而知，反正是光盤包藏禍心。(唉!“盜版”害死人呀!)不管怎麼説，毒是要殺的。一個電話，哥們帶着“金山”、“瑞星”、“KV”等殺毒名將，風塵僕僕趕來，頃刻刀光劍影，病毒被殺得片甲不留。
“C”的天空中有烏雲，也有晴朗的時候。電腦最大的好處，就是在於它可以替人幹事。作文是件苦惱的事，打個草稿，左改右劃，亂七八糟，自己都不認識。電腦就幫了我的大忙。開個“wps”或者word ，在界面上任你“狂草”。有興趣，再開個winnap 塞耳機，聽着自己喜歡的明星“現場演唱”;再漫不主地寫上幾行文字，有寬再倒上一杯咖啡或是茶水什麼的。唉呀!那種感覺是無論什麼時候，都感不到的。
手持鼠標，眼觀屏幕，耳聽音響，飛翔在“C”的天空，真是悠哉遊戲，歡樂無限!(願下輩子還有台電腦可以使喚。)
[簡評]：本文選材構思均有出眾之處。選取“C”天空為寫作素材，富有濃厚的現代生活氣息，“讓我歡喜讓我憂”的感情線索串聯起全文。開篇不枝不蔓，直接入題。三四兩段，細細描述，刻意經營，絕不作呆筆、直筆，將“憂”“喜”之情曲曲道出，精彩生動。結尾處括號裏那句話，則把無限喜愛“C”天空之意推向極致。
篇四：一個人的精彩
我一向強調人格獨立，我擁有一片屬於我的天空。它是我這一生孤獨的執著、平凡的堅定，它是隻屬於我一個人的精彩。
曾經因為生活的壓抑，我的思想幾乎醫學專用，但因為有它，幾乎醫學專用的思想被喚醒，於是便擁有了我這一生的最愛——文學。
也許維特斯根是對的，語文永遠無法到達思想和情感的中心，只有在思想和情感的邊緣遊離。是的，我根本無法用語言來解答它的精彩，但它至少把我從黑暗的邊緣拉到了光明的世界，托起了我重生的起點。它帶着我看盡了世界的精彩：有時在瀑布飛瀉的花果山上嬉戲;有時在環境惡劣的保爾築路隊裏生活;有時在好漢林立的梁山泊中游蕩;有時在情感糾葛的大觀園裏徘徊;有時在陰暗潮濕的巴黎聖母院裏思索……
看盡了精彩，思想也成熟了許多，我接受了現實的無奈和失敗。這才知道，這叫精彩。生活在這片天空下，好像有點鮮活的色彩。我不在貪婪夜的黑，不再驚羨旭日的絢爛，不再期待櫻花的浪漫。我學會用文字承載我的思想用語言排遺遣我的寂寞。
我曾寫出這樣一段話：冷漠是我唯一的表情，孤獨是我今生的宿命，我是一塊拒絕融化的冰。然而我卻被這片天空下的冬陽給融化，我已溶解到文學裏。我也曾在無數個深夜向內心深處發問：“我必須這樣精彩下去嗎?”答案是不需任何條件的肯定。
我的這片天空下的東西，已不僅僅是文學的俗稱。在我心中，它已是我心靈的樂土，一種最強烈的精彩。
篇五：父親為我撐起一片藍天
台下掌聲經久不息，站在領獎台上，拿着書法獲獎證書的我激動不已，但此時我多想對父親説：“謝謝你，我親愛的爸爸!”
從小，我便是一個淘氣的孩子。閒了，不是上樹捉“知了”，便是下河捕魚蝦。悶了，總忍不住在父親的紙上畫幾個小人兒。為培養我的“定力”，父親便叫我抓起了毛筆，誰知這一抓，便已越過了八個春秋。
在父親的幫助下，在區裏的比賽中我榮獲三個第一、一個第二的好成績。心中不免沾沾自喜：“爸，你以後別讓我參加什麼比賽了，我一出馬，第一到家。” 父親笑了笑，帶我去參觀了省裏舉行的少年書畫展。看到牆壁上精美的書法作品，我才明白，什麼叫“井底之蛙”。父親領着我一幅一幅地看，有的字氣魄宏偉，有的字清新淡雅，有的字如挺拔的高山、洶湧的大海，有的字如山中的小溪，令人回味無窮。父親笑着問道：“怎麼樣?”我握緊了父親的手：“爸，回家擺開筆墨，我可不甘落於人後啊!” 父親又輕輕地笑了。
“提筆即是練字時”，父親總是這樣教導我。夏天，烈日炎炎，我卻在四方台旁，揮筆灑墨。父親也捨棄了電扇、空調，在桌旁對我悉心地指導：“練字是要用心去體會的，這樣才會有所精進!”冬天，寒風刺骨，父親總是站在我的身旁，幫我洗筆，卻忘了自己手上的凍瘡。每次寫字，他總不忘提醒我：“做人要像這字，要穩重，要四四方方呀。”我懂父親的心。
這回在省書法交流賽中，我又拿獎了。父親在台下望着我，臉上依舊掛着和藹可親的笑容。
謝謝你，我親愛的爸爸，感謝您為我釀出了這一片濃郁的筆墨芳香，為我撐起了這一片藍色的天空。
[簡評] 文貴新。怎樣才能出新?一要反映新生活、新思想，即題材與主題要有時代氣息;二要選用別人所沒有的材料，這主要是指寫自己，因為自己感觸最深的事情，在別人的眼裏一定是新鮮的;三要有與別人有不同的立意，同樣的材料，可另闢蹊徑揭示材料的意義。《父親為我撐起一片藍天》能得高分的主要原因就在於用自己獨特的經歷顯示出了“我的一片天空”。為了讓“我”定神，父親叫我抓起了毛筆，為了讓我克服驕傲自滿，父親帶我參觀省少年書畫展，為了讓我從寫字進入做人的境界，父親每次都有語重心長的提醒。也許用練字的方法改變小孩子的淘氣、貪玩，培養孩子的專注品質，是大部分家長能夠做到的，而把孩子從小天地引領到大天地，從培養興趣深入到培養意志，學會做人，就不是一般家長所能做得到的了。這裏就顯示出了獨特：作者的父親為他撐起了“這樣”的一片藍天，作者是在“這樣”的一片藍天下獲得成功和喜悦的。由此看來，選好題材是寫好文章的前提，從某種意義上説，它比怎樣寫文章更重要。
文萃咖
