王佳同學：
你好！
你一定感到莫名其妙，怎麼會突然收到這封陌生人的來信？別急，還是先讓我作一下自我介紹吧。我叫鄭一凡，在浙江省慈溪市天元鎮中心小學讀五年級。我喜歡看書、運動，學習成績還可以。
雖然你不認識我，但是我卻知道一點你的情況。我從報上看到，你是一個失去雙親的孩子，跟年邁的奶奶相依為命，生活條件十分艱苦，住的是泥磚瓦房，僅靠奶奶用撿破爛換來的零錢過日子。我還知道，你是一個懂事的孩子，你幾乎包攬了家中所有的家務。你沒有一件漂亮的衣服，沒有一件像樣的學習用品。你從來沒有跟奶奶提過任何要求，每次交學費時，總是東湊西借。我很想幫助你，今天給你寫信，就是想與你交個朋友。雖然我們相隔千里，但我們彼此的心靈是相通的，簡短的通信一定會在我們之間架起一座友誼的橋樑。
我們是同齡人，有許多共同語言，以後你在學習上、生活上有什麼困難，能不能告訴我，我一定會盡最大的能力幫助你，你不必介意。同時也請你務必相信，明天一定會更美好。以後我們每個月給對方寫一封信，好嗎？把各自的情況告訴對方，這樣更能增進我們的友誼，你説呢？
祝你
生活愉快，學習進步！
你的朋友鄭一凡
20xx年11月9日
【樓老師的話】
這是一封交友信，讀了之後，覺得鄭一凡小朋友真是一個既熱心又坦誠的好同學。
朋友之間交往，(小學生作文 )最重要的是信任和溝通。所以，小作者在書信的一開頭，就自報家門，並簡單介紹自己，以取得對方的信任；在信的結尾，用商量的口吻，提出了今後交往的方式，以增進溝通。這樣的開頭和結尾是寫交友信的`基本套路。
就內容而言，我覺得文章有些地方溝通還可以更加密切一些。比如：開頭第一句提出了問題：“你一定感到莫名其妙，怎麼會突然收到這封陌生人的來信？”可是後面又不進行回答，而是話鋒一轉，改為自我介紹了，這就顯得故弄玄虛，文意不順了。
就主題而言，這封書信的目的是交友，但文章結尾“我們是同齡人，有許多共同語言，以後你在學習上、生活上有什麼困難，能不能告訴我，我一定會盡最大的能力幫助你，你不必介意”這一句，雖然以同齡人有共同語言來引發交流，可語意卻轉成了給予和幫助，顯得有些一廂情願。是不是可以更多地進行同齡人的話題交流，這樣才能交到真正的朋友。或許，王佳除了物質上的幫助以外，更需要的是理解和鼓勵，更需要可以心靈溝通的好朋友。
文萃咖
