在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家收集的讀後感的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀後感的作文 篇1
這個暑假我讀了楊紅纓阿姨的童話故事書《一棵長着耳朵的樹》，這本書分五個部分，有小人精的故事、北方的狼、風鈴兒響叮噹等，其中小人精的故事給我印象很深刻， 故事講述了可愛的小人精和一個很迷糊，實際上卻非常聰明和善良的小男孩成為朋友並一起度過了美好的一天一夜。他們在一起看冰山、雲朵，幫助小松鼠學會勇敢、讓小鳥提前出世、幫助有病的同學恢復了健康......所有在我們看來不可能的事，在這個奇妙的世界裏都發生了。小人精覺得迷糊豆才是“真正的小孩”，因為他具有小孩子應該具有的自由、快樂、友善和好玩的天性。迷糊豆所有美好的夢想和心願，都得到了小人精的鼓勵和肯定，並且有了小人精的幫助變成事實。
我很喜歡故事中的小人精，也想碰到一個小精靈,嚐嚐雲朵的味道，飄到雲上去,偷幾個夢，幫助別人實現夢想......文中的每個故事都是我向往的，因為自由、友善、好玩正是我們的天性啊。
楊紅纓阿姨的童話,帶給我們浪漫的幻想，同時也告訴我們在每個人內心深處，都有一個夢想的童話世界，擁有一顆純潔童心的人，只要不放棄並不斷努力進取，最終能將心中的童話變成現實。
讀後感的作文 篇2
不要以為科學就是愛迪生的一盞燈，居里夫人的一顆鐳。法布爾告訴我們，其實科學還是身邊的一隻螞蟻、一隻蚱蜢。
“螳螂是一種十分兇殘的動物，然而在它剛剛擁有生命的初期，也會犧牲在個頭兒最小的螞蟻的魔爪下。”蜘蛛織網，“即使用了圓規、尺子之類的工具，也沒有一個設計家能畫出一個比這更規範的網來”云云，他們都是科學，都是我們身邊的觸手可及的事物。
法布爾用他的《昆蟲記》，讓我們知道其實科學離我們一點也不遠，科學就在我們的身邊。
法布爾是偉大的，《昆蟲記》是成功的。他以人性關照蟲性，千辛萬苦寫出傳世鉅著《昆蟲記》，為人間留下一座富含知識、趣味、美感和思想的散文寶藏。它行文生動活潑，語調輕鬆詼諧，充滿了情趣。在法布爾的筆下，楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服，“小甲蟲”為它的後代作出無私的奉獻……此時，一個個昆蟲的故事就像活的一樣浮現在我的眼前。
昆蟲無處不在，科學也無處不在，只要你細細觀察，處處留心，你，也是一個科學家！
讀後感的作文 篇3
今天和女兒一起讀了美國著名兒童文學作家埃莉諾·埃斯特斯的銀獎作品《一百條裙子》。 日記
這是講了在孩子小學時代的故事，是因為漠視而細膩的展示了三個女孩內心變化的故事，讓人讀了很受感動，給孩子在今後的為人處事中有個很好的警告。
旺達，一個沒有媽媽，和哥哥爸爸住在波金斯山上的女孩，據説波金斯山上不適合居住，雖然夏天可以上去採幾朵野花，可是在路過老斯文森的房子時需要捂鼻快跑，因為那裏有生鏽的罐頭罐子，破鞋等垃圾。旺達每天從這山上來到十三班上課，沾了一腳的泥，所以她的座位在十三班最靠裏一排倒數第二個位置，這裏本是學習成績最差，舉止粗魯的男生坐的，可她並不粗魯，也不愛叫愛鬧。因為她兩腳的泥巴就讓這穿髒鞋子的孩子坐角落裏吧，或許梅森老師是這麼想的。
一個晴朗的一天，一個因為好天氣讓人忘記煩惱愉快的一天，每個人臉上都洋溢着愉快的笑容，塞西莉今天穿了一條新裙子，鮮紅色的`，再有配套的帽子和短襪，美麗極了！女孩兒們都圍過來，欣賞着，評論着，説着自己的漂亮的裙子！在這個好天氣裏，即使是旺達也顯得很美麗，雖然她經常穿一件褪了色的，曬得變了形的，從沒好好燙過的藍裙子。她也圍攏過來，可是卻沒有人注意到她的存在，她沒有什麼朋友，可是她想融入進這些女孩子中去，她在盤算着自己該説什麼：我有一百條裙子！
她的這句話從此成為同學們捉弄的話題連同她的名字旺達·佩特羅斯基，佩琪總是主導者，她會帶領大家取笑旺達，一百條裙子？可是卻不能穿着來上學？佩琪是最受大家歡迎的女孩，因為她漂亮，而且有許多好看的衣服，還留着一頭褐色的鬈髮。瑪蒂埃是佩琪的好朋友，她也很窮，但她沒住在波金斯山上。
可是幾天沒見旺達來上學了，瑪蒂埃忽然想起對旺達的捉弄很內疚，她想告訴佩琪以後我們不要再取笑她了，可是瑪蒂埃怕以後她會成為大家取笑的對象，因為佩琪的朋友很多，於是瑪蒂埃退縮了。
時裝畫畫展評比要揭曉了，佩琪的畫很好，得獎的可能性很大，她自己也這麼想。
教室裏貼滿了得獎的畫，那麼美，足足一百張，老師宣佈：旺達獲獎，一百張畫全獲獎，即使隨便抽一張都是獲獎作品！
大家驚呆了，就是那個坐在角落裏，不被人看到想起的旺達，竟然畫出這麼美的畫！
大家期待她來領獎，一同分享她的快樂，可是她爸爸寄來一封信：以後旺達不會再到你們學校上學了，她的哥哥也不再去了，我們搬到大城市去了，不會再有人問，怎麼會有這麼好笑的名字？在大城市裏，有趣的名字多的是。
瑪蒂埃很痛恨自己的懦弱，應該早告訴佩琪不要捉弄旺達，旺達是那麼可愛聰明！
佩琪也是想，一直以為她遲鈍的要命，沒想到旺達會覺察到她們的捉弄，而且她的畫畫的那麼好，自己還以為自己畫的不錯。
她們多麼後悔自己以前做的傻事，她們多想旺達再回來，回到十三班，誰要是欺負她，佩琪，瑪蒂埃一定不讓！可是旺達走了，再也不回來了，去了大城市！
但是，旺達來信了，她沒有記恨她們，把最漂亮的“裙子”送給了佩琪，瑪蒂埃。
讀後感的作文 篇4
上個星期我讀了美國作家愛斯米、科德爾的著作《特別的女生薩哈拉》，這本書主要講述了一個這樣的故事：
主人公薩哈拉是一個不寫作業、不開口讀書、不學習的女生，但她卻非常喜歡閲讀，這個女孩有着一段很特別的成長經歷。故事一開始，薩哈拉的父母就因為種種原因離婚了，她和媽媽生活在一起。由於家庭的原因，薩哈拉變得很自卑、可憐、孤獨，但又非常的懂事。她經常想念爸爸，並且把對爸爸的愛和思念深深地埋在心裏……
在學校裏，薩哈拉是個“特別的學生”。因為她不愛説話，老師問她話她總是裝做沒聽見……同學們嘲笑她、瞧不起她；校長史丁先生還要安排她到學校大廳裏接受“特別教育”。薩哈拉的媽媽寧願讓女兒留級，也不願讓她在眾目睽睽之下失去自尊。在媽媽的強烈要求下，薩哈拉留級了。她幸運的遇到了一位好老師——波迪老師。波迪老師的出現，温暖和照亮了薩哈拉灰暗的心靈。這位非常瞭解孩子們的心，並支持和鼓勵薩哈拉閲讀、寫作，讓她發揮自己的優點和強項。最後，在薩哈拉不斷努力和勤奮下，她寫出了讓人意想不到的，得到了老師和同學們的肯定。薩哈拉成功了，新的生活展開了，她不再是那個需要“特別教育”的薩哈拉了，而變成了人人都羨慕的“特別的薩哈拉”！
讀完這本書，我覺得薩哈拉並不是一位特別的女孩，她是一個很普通的女生。她家庭的不幸，造就了她內向的性格。她喜歡閲讀酷愛寫作，她的成功歸功於她遇到的那個有愛心的好老師和一位偉大的媽媽，最重要的是薩哈拉的勇敢和夢想改變了她的命運。我也非常喜歡波迪小姐那樣的老師，她用自己獨特的方式愛着每一個孩子，她不用孩子去接受“特別教育”就能使他們進步；她能把一個壞學生變成一個好學生，並且給他們插上理想的翅膀讓他們飛翔；我還很喜歡和崇敬薩哈拉的媽媽。雖然女兒在在學校裏表現得“不是很好”，但媽媽從來沒有放棄過她。她始終相信，薩哈拉是一個聰明懂事的孩子；在丈夫離開她之後，她儘自己最大的能力關心和温暖着薩哈拉，她不會因為別人對女兒有看法而改變自己對女兒的態度。正是這樣的母愛給了女兒無私的關愛和勇氣，才讓薩哈拉找到了自信，走向了成功！
從薩哈拉身上我也學到了許多的東西，我懂得了：一個人無論生活在多麼困苦的環境下，都要有追求和夢想！對自己感興趣的事情一定要盡心盡力地去做，只要堅持就一定會成功！
讀後感的作文 篇5
七月，一年中最熱的季節。驕陽似火，大地好像要被這毒辣的太陽烤熟了似的，不遠處的柏油路上彷彿着了火般冒着熱浪，看着讓人心理不免煩躁。正在我百般無聊時，隨手拿起一本書來打發心中的煩悶。
這本書叫《老人與海》，講述的是一位名叫聖地亞哥的漁夫，他八十四天都沒有捕到魚，受盡了別人的冷眼，但他從不放棄，終於，第八十六天捕到了一條大魚，正當他準備起航回來時，遇到了幾條大鯊魚，他與鯊魚在茫茫大海中戰鬥了三天三夜，最終，在他的堅持下，聖地亞哥戰勝了鯊魚一次又一次的進功，他帶着被鯊魚吃得只剩下骨頭的那條大魚平安地回來了，回到了自己窩棚。
通過這本書，我覺得我們應該向聖地亞哥學習，學習他堅持不懈的精神，學習他勇於戰勝困難的勇氣和決心，學習他對人對事都懷有的平常心，學習他在遇到別人取笑時還能微笑、坦然面對。
生活中不也是這樣嗎？如果做什麼事都不能做到堅持，遇到困難時就半途而廢，那就會離成功越來越遠。然而，生活中反面的人實在是太多了。就像有些人看不起農民，公車上、街道旁……生活中本沒有高低之分，只有分工不同。我們每天吃的飯菜不都是農民的勞動成果嗎？正是他們戰酷暑、耐嚴寒，堅持不懈努力，才解決了13億人的吃飯問題，他們才是最值得尊敬的人。
不知不覺中已至正午時分，我合上書，從書的世界中來到餐桌前，回想着書中的聖地亞哥，和家人一起共度美好時光。我忽然覺得今天的飯菜特別可口、美味。
讀後感的作文 篇6
悲劇，之所以能撼動人心，是因為它的美好足夠動情，而它的破滅也十分徹底。“孔雀東南飛,五里一徘徊。”焦仲卿與劉蘭芝的愛情悲劇中，性格獨特鮮明的主人公主導着故事的發展，而正是他們性格中的種種矛盾，加上外界環境推動，促使一段兩情相悦的愛情走向了終結。
焦仲卿雖深愛着劉蘭芝，然性格軟弱，優柔寡斷。他敢於為了愛情挺身而出，出言説服母親，卻因為沒有主見，在夫妻生活中處於被動地位，而遭受到母親決絕的反對。其實，若不是焦仲卿的多愁善感與後知後覺，他完全有機會挽留劉蘭芝，趕在失去她之前將她追回。他不像一個真正的男子，沒有身為男子的勇敢果斷，更沒有身為男子的陽剛與頑強。
而劉蘭芝，投入了充分的感情於這段苦難的博弈，與焦仲卿恰恰相反，她堅決、有主見，不僅多才多藝，能言善辯，而且在愛情中佔據主導地位，而恰是因為她過於地強勢聰穎，使得婆婆心生反感，出言不遜，行為挑釁，使她離開焦仲卿成為了必然。
他們並沒有錯，他們善良、柔情，也都深愛着對方，但錯就錯在他們在戀情之中的關係。如果膽小懦弱的焦仲卿勇敢地成為主導戀情的人，如果剛毅強勢的劉蘭芝放下自作主張的行為習慣，或許就能長久地在一起，就不再迫於外界的壓力。
而他們愛情悲劇的制高點，便是“舉身赴清池”“自掛東南枝”。這段在深情與果敢的跌宕中，最終墜入現實的萬丈深淵，唯有在這時，我們真正地看到，一段美好卻不恰當的愛情，敗給了殘忍而又必然的現實。從“結髮同枕蓆，黃泉共為友”的海誓山盟，到“卿但暫還家，吾今且投府，不久當歸還，還必相迎取”的緩兵之計；再從“舉手長勞勞，而情同依依”的傷感別離，到“處分適兄意，那得自任專！雖與府吏要，渠會永無緣”的無奈放手，透露着的，是兩人的未堅持與家人的不理解。明明愛得那麼認真，沒料想到化成一場美麗的錯誤，一個痛心的悲劇。
“悵然遙相望，如是故人來。舉手拍馬鞍，嗟歎使心傷。”這免不了的告別，卻是深情千種。二人甘為愛情付出生命，也只在“念與世同辭，千萬不復全！”的一聲吶喊後，終於相互成全。
“行人駐足聽，寡婦起彷徨。多謝後世人，戒之慎勿忘！”美好的愛情只有在這萬般激流的毀滅後，才顯得如此動人。幻麗的夢想只有在殘忍現實的摧朽下，才變得無比悲情。
讀後感的作文 篇7
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假期裏，我看了一本書，名叫《手絹上的花田》，作者是安房直子。
《手絹上的花田》主要講：一個名叫良夫的郵遞員給菊屋酒店送信，屋中只有一個老人，老人接過信後，把一個茶壺交給良夫。這是一個奇特的茶壺，只要把手絹放在茶壺上，就會出現五個小人，小人會在手絹上種菊花，釀菊花酒，釀好酒之後便會消失。老人讓良夫替她保管茶壺，臨走前，老奶奶告訴良夫要記住兩件事：一是釀酒的時候，誰也不能看見；二是不要用菊花酒掙錢，如果打破約定就會出大事，會給良夫帶來不幸。貪心的良夫和妻子不顧老婆婆的忠告，為了賣酒發財竟然每天叫小人釀酒，並把種菊花的手絹換成了桌布。他們用攢的錢買了一幢別墅，當他們為此歡呼雀躍的時候卻發現他們也變成了釀酒的小人，每天釀着菊花酒。
我們都要做正直的人，不是自己的東西不能佔為己有，遵守自己的承諾，我們不要變成釀酒的小人。
文萃咖
