五年級作文我敬佩的一個人

在平日的學習、工作和生活裏，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的五年級作文我敬佩的一個人，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級作文我敬佩的一個人1

今天我要向大家介紹的一個人就是我的好朋友。她特別瘦，可以和麪條媲美，她那雙水汪汪的大眼睛總撲閃着與眾不同的智慧。她那張櫻桃小嘴也能説會道，解釋大道理就如同黃河氾濫一般一發不可收拾。它還擁有動耳神功，在思考問題是不是動一下。再加上雙子座領導力NO。1，她就是我們班大名鼎鼎的學習委員---吳一依。

她特別愛刨根問底。有一次，塗老師要大家去思考一下第五題，下課鈴一響，同學們如潮水般湧了出去。唯獨她一個人靜靜地坐在位置上。她一會兒咬咬筆尖，一會兒撓撓腦袋，好像在思考什麼。我走過去，拍了她一下説：“別想了，和我們一起出去玩吧！”“不行，我第五道還沒想出來。”她回答：“對了，第五道怎麼做？”我把題目的答案大概地告訴她後，説：“好了吧，吳大小姐，快和我們一起出去玩吧！”她搖了搖頭，仍然是丈二和尚摸不着頭腦。於是，她更加賣力地算起來了。我只得無可奈何地走了。正當我在外面玩得正歡時，她跑出來，迷惑不解地問“陳娜，到底怎麼算啊？”“這你都不明白，就是這樣算。你畫個圖就可以了。”我輕貓淡寫地説。但她來來回回地算了幾遍，答案的影子還是沒有出來。我着急地説：“你至於這樣精益求精嗎，反正是回家思考，別在這裏浪費時間了，去玩吧。”“不行，你還是再告訴我這題的意思吧。”她鍥而不捨地問。我氣得火冒三丈，説：“我也解釋不清了，你去問塗老師吧”。她二話不説，一溜煙地跑去問塗老師去了。

她不僅在學習上刻苦鑽研，而且還樂於助人。

有一次，我忘帶文具盒了，就去向戴翎借，可戴翎的筆究竟有限，費了九牛二虎之力才給我一些水性筆。但下節課是數學課，沒有鉛筆和橡皮是會被老師批評的。我記得想熱鍋上的螞蟻---團團轉。當她得知我沒有帶筆的時候，急忙想辦法給我湊筆，但她也只有一支鉛筆和一塊橡皮擦，可她還是沒有放棄幫助我的念頭，反而急中生智，把鉛筆和橡皮砍成兩段，再用削筆刀把鉛筆削好給我。我感動極了，給她一個熱情的擁抱。

她不但向着無止境的知識奔去，而且還是典型的現代版雷鋒。她就是我的我的榜樣，值得我敬佩的人---吳一依。

五年級作文我敬佩的一個人2

在我們生活中，有許許多多的人在我們的身旁走過，有的人讓你銘記在心，有的人卻是你心中的一道傷疤，有的人只是在你的身旁輕輕走過，而最讓我銘記在心的是——我的媽媽。

媽媽她擁有一雙大眼睛和耳朵，她敏捷的眼睛和那耳朵是人生的左、右手。她那厚厚的嘴脣，彷彿很會説話，但是她心地善良從不與別人吵架。記得有一次鄰居家的垃圾不小心扔在了我家門前，我看到後急急忙忙的走過去告訴媽媽。可媽媽卻説了一句讓我吃驚的一句話：“沒關係，人家是不小心扔了過來，拿掃把掃乾淨不就行了嗎？”

我吃了一驚，因為我沒有想到媽媽居然是一個胸襟寬闊的人。從此我再也不敢對媽媽亂髮脾氣了，因為媽媽是值得讓我學習的人。

媽媽擁有特長的髮絲，那長絲特別看，但這麼多年來，彷彿一絲絲頭髮添上了一根根白絲。我知道媽媽是為了我的學習而弄成這樣的，在考中學前媽媽日復一日地在我旁邊與我複習到通宵，而早上5點半就要起牀洗漱和買菜然後做好早飯叫我們起牀吃早飯。早飯那香味鄰居聞着也不停地讚我媽手藝好。

那時光裏，媽媽的年齡彷彿與我相仿，也走在青春的大街上，開在盛夏的花叢裏，媽媽她愛乾淨，乾淨得真像個小孩子。

終於，時光來接她了，決定不再讓她逗留。現在我看到的是，鏡子裏的她變了，手擎着“長斑”的鏡子，再住臉上擦點東西，以遮蓋歲月踩過的痕跡，她變了，可是鏡中的笑容卻如昨日温暖。我明白了，媽媽對我的愛是永遠不會改變的。

初秋，天氣乍寒乍暖，母親悠悠地剝了個金黃的橘子，一半塞進我嘴裏，另一半放在我手中微涼清涼的味覺似一條絲慢慢地流進我心裏頭。傍晚她挽着我的手，看到路邊有個大黑狗，敏捷地將我摟進了懷抱加快走路的速度，我知道媽媽也是怕狗的。

媽媽作為一個家庭的CEO，領不到薪水仍日復一日地工作。獻上她所有的才能來愛我，保護我，使我健康地長大，成為一個有用的人。

等着吧！媽媽，我一定會成一個有用的人。我一定會全力以付的。

等着吧！我一定不會讓你失望的。

五年級作文我敬佩的一個人3

我有一個漂亮的媽媽，留着一頭烏黑亮麗的頭髮；飽滿的額頭下有兩條濃濃的眉毛；一雙炯炯有神的大眼睛，散發着聰明的靈氣，讓人一看就知道她是一個知識淵博的人；高高的鼻樑下，有一張能説會道的嘴巴，説起話來頭頭是道。媽媽中等身材，喜愛穿運動裝，她可是我們家的運動小達人，跑步跑得飛快。

我的媽媽今年45歲，雖沒有工作，但非常的勤勞，把家裏收拾的乾乾淨淨，很像一隻可愛的小蜜蜂呢！

媽媽非常關心我的學習，記得有一次我寫作業，有一道題不會做便查了下作業幫，結果作業幫上也沒有，我很着急，急得想把作業本給撕了。這時媽媽回來了，見我很着急的樣子，就對我説：寶貝幹什麼呀？我急忙回答：我的作業有一道題不會，查了作業幫也沒有。媽媽對我説：彆着急寶貝，媽媽給你講講。於是媽媽開始給我講題，我看到媽媽辛苦的汗水留下來，心裏漸漸地被感動了。因怕心疼累到媽媽，就跟媽媽説：媽媽我會了，您去躺一下吧。媽媽温柔的問到：説你會了，那你把解題思路給我説下。結果我還是説不出來，媽媽嚴肅地對我説：不會就不會，不要不懂裝懂。説完媽媽繼續耐心的給我講解，直到我學會為止。

媽媽也是一個拾金不昧的人，有一次我和媽媽在路上逛街，突然我看見了一個錢包，打開錢包一看裏面有好幾百元現金還有幾張卡。我跟媽媽説：我們把錢包帶回家吧。媽媽堅定的説：不可以！這是別人的錢包，丟失的人肯定會着急回來尋找。我點點頭答到：我知道！老師也説過，不可以拿別人的東西。後來有一個人過來看了一下，説這個是他的錢包。媽媽機靈一問：請問你姓什麼？説下里面大概有哪些東西？那個人支支吾吾説：記不起來了，我姓王。媽媽看了錢包身份證是姓鄧，於是對他説：抱歉這個錢包不是你的，裏面的身份證並不姓鄧。可是那個人還是沒離開，就在岸邊默默的看着我們。再過了沒多久，直到我們等到了真正失主，把錢包還給了失主，那個在岸邊的人再離開。我們這才明白，前面來要回錢包的人，是冒認失主，幸好被媽媽聰明識破了。

這就是我的媽媽，不僅温柔美麗、勤勞聰慧還有拾金不昧的好品質。

五年級作文我敬佩的一個人4

“大千世界，人海茫茫，有誰沒有敬佩的人？”想到這，我不禁想起我最敬佩的一個人，那就是我的作文老師——郭老師。

郭老師是一個平凡的人，中等的個子，總喜歡穿一件藍色的制服，烏黑的頭髮紮了一條馬尾辮，高挺的鼻樑上架着一副紅邊的眼鏡，兩片薄薄的嘴能説會道，讓我們的每一節作文課都十分有趣。但她的品質不一般，令我不由地產生敬佩之情。

週六早上，我早早地來到了學校，推開門，看到郭老師已經來到了教室，左手端着一杯豆漿，右手捏着一個餅，正往嘴裏送，看到我們來了，郭老師連忙放下早飯，跟我們打招呼。不一會兒，同學們紛紛來到教室，老師就説:“上課！”我們就讀起書來，讀完書後，老師講開了課，隨後我們就寫起作文來，早已把早飯的事情忘到九霄雲外了。下課後，老師只好帶着已經沒有温度的早飯去了辦公室。我頓時明白了，老師把早飯帶到學校來吃，原來是為了省下時間讓我們讀書啊。

中午放學了，媽媽不在家，我只好到學校附近的小飯館去吃飯。一進門，一個熟悉的身影映入我的眼簾，一看，是郭老師，我連忙過去打招呼，老師站起身，説道：“中午就在外面湊合吃點吧。”我點了點頭，坐下來。等我吃完飯，起身準備離開時，看到老師已經沒了蹤影。我走進學校，準備寫作業，突然看見郭老師坐在講台上，手執鋼筆，凝視着教案，用筆“刷刷”地寫着，教室裏安靜極了，原來她是省下時間備課呢。我不捨得打擾老師，於是悄悄地坐回了自己的座位了。

下午，我們在寫作文，老師坐在講台上判作業，我是第一個完成的，又快又好，可媽媽有事沒來接我，我只好在教室裏等着。不一會兒，門外圍滿了接孩子的家長，可是他們還沒有寫完，家長們有的急得跺腳，有的焦急地看着表，還有的破門而入……可老師好像沒發現似的，仍然認真地看着作業，時而指着黑板，時而指着同學們的作文本。只聽“哧啦”一聲，同桌小劉的作文本被撕了，“字跡潦草，重寫！”老師瞪着眼睛，斥責道。小劉只好乖乖地寫着。“缺少內容，補上！”小王只好踏踏實實地修改着。老師喋喋不休地評着，是為了讓我們養成了踏實認真的好習慣。她這種兢兢業業的品質一直影響着我。

這就是我最敬佩的人，怎麼樣，相信你也開始佩服她了吧！

五年級作文我敬佩的一個人5

在我的腦海裏，有許許多多的人。有我討厭的，有我喜歡的，也有我敬佩的。其中有許多人都已經被我淡忘了，但有一個人卻深深地映在我的心中。

這個人是誰呢？她就是我的嬸嬸。她，有着一頭齊耳的短髮，一雙水汪汪的眼睛下有着一張令人喜歡的嘴巴。她有着一顆極善良的心，她很樂於助人，不管是誰，只要是她願意幫的，她都會竭盡全力地幫到底。她家裏很窮，她的老公對她不好，經常罵她，説她自己都這麼窮了，還幫助別人。但她從來也不會因為她老公的話，而改變自己的格言。因為她家裏窮，她晚上要到大排檔去上夜班，到凌晨5點的時候才能下班，而且白天也不能好好地休息，要做許多家務活，所以她有點兒顯老。

有一次，我和鄰居的小孩在她家門口聊天，看見有一個老婆婆在這附近走來走去，好像在找人似的。老婆婆看見了我們，慢慢地走過來，慈祥地説：“你們知道我女兒劉濤濤的家在哪裏嗎？”我們説：“對不起，我們不認識她。你可以告訴她住哪裏嗎？”“就這附近。”“這附近沒有人叫劉濤濤的人啊！你是不是記錯了？”“沒有，我剛從鄉下來的，我女兒她過幾天就要結婚了，所以我就從鄉下趕過來看我女兒結婚。”“噢，這我們就不知道了。你去問問別人吧。”這是，我的嬸嬸急急忙忙地從屋裏出來，我問：“嬸嬸，幹嘛這麼急啊？”“我就要快遲到了，這可要扣工資的。”“哦。”她看見我身邊的這位老奶奶，就問：“這位老奶奶是誰啊？”我説：“找不着家的一位可憐的老奶奶。”嬸嬸關切地問老奶奶：“你家在那裏啊？”老奶奶説：“就在這附近，我的女兒叫劉濤濤，你認識嗎？”“噢，我不認識。既然你説就在這附近，我就陪你找找吧！”老奶奶吃驚地説：“你不是説就要遲到了嗎？”“噢，那沒什麼。如果老奶奶您找不着家的話，今晚怎麼過啊？而且就要天黑了。”老奶奶不好意思地説：“那就謝謝你咯！”説着，嬸嬸扶着老奶奶一家家地去問。老奶奶走着走着，走得有點累了，嬸嬸就背起老奶奶一邊走，一邊找，累得滿頭大汗，可她還是很樂意，很高興。最後，功夫不負有心人，她們找到了。老奶奶的家人説要給她報酬，嬸嬸她硬是不要。

我的嬸嬸就是這樣的一個人，樂於助人，正值、誠實，付出代價不圖回報。

五年級作文我敬佩的一個人6

小時候，敬佩的人有很多，醫生、警察、老師、科學家、宇航員......他們救死扶傷、他們為民除害、他們教書育人、他們改變世界、他們探索未知......現在他們仍然是我敬佩的人。但是，我還有一個敬佩的人，他並沒有這麼偉大，只是茫茫眾生的其中一個，普普通通的平凡人。

他中等身材，但腰桿挺拔，是他告訴我：“要抬頭挺胸走路，也要抬頭挺胸做人。”；他鼻子高高的，濃眉大眼，雙眼炯炯有神，是他告訴我：“不要賊眉鼠眼，不要鼠目寸光。”；他聲音洪亮，中氣十足，是他告訴我：“要敢於開口，要落落大方。”

他每天都起很早，睡得也很晚，總是趕不上晚餐，經常吃炒第二遍的飯菜，努力打工賺錢，很少有休息日。我問他：“你為什麼不放假？”他回答我：“我不能給自己放假。”。那時我還懵懵懂懂，沒有明白這句話的意思。他兢兢業業，不論颳風下雨，還是春夏秋冬，十年如一日。後來，他自己當了老闆，還是起早貪黑，但是有休息日了，他説：“我年紀大了，可以給自己放放假了。”。

當我聽懂這句話的時候，他年近半百，我也已經長大。想起多年前他説的那一句“我不能給自己放假。”，我才知道，他為了讓家人過上好的生活，只能拼命賺錢，每天都像上了發條一樣緊繃。不能給自己放假，因為習慣了辛苦，怕一放鬆就再難以繃緊；不能給自己放假，也因為自己在外打工，只有老闆能給他放假，自己不能想放就放。但是現在，他全都做到了。

他是家裏的一堵承重牆，頂着萬千壓力，辛苦了很多年卻沒有半句怨言。在他自己的努力和老天的眷顧下，在他快要崩塌的時候，重塑了一個嶄新的自己。用自己的青春年華與雙手，給我們置換來了一場幸福美好的生活。

小時候是他教會了我騎自行車，是他教會了我射擊，是他教會了我籃球。以致於我現在的所有愛好，都是源於我的小時候他給我鋪墊了一層基礎。他像是萬能的機器人，不管是什麼他都會做，也不管是什麼他都能做到。

他是我的父親。像山一般堅固，如水一般沉靜的父親。他值得我尊敬，值得我佩服。

五年級作文我敬佩的一個人7

有人敬佩那手巧的姐姐;有人敬佩那勤勞的媽媽;有人敬佩那永不服老的爺爺……而我敬佩我那棋藝高超的哥哥。 一頭黑的發亮的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛，一個精緻的鼻子，一個紅潤的嘴巴，身穿紅色上衣，藍色褲子和綠色運動鞋。這就是我的哥哥。

我與哥哥下棋沒有一次是勝利的，瞧!我又來向哥哥“討教”了，三局兩勝，過一會兒，第一局結束了，我對哥哥説：“哎，我又輸了。”所以第二局就成了關鍵。第二局開始了，哥哥是採用雙馬來圍攻我的帥，於是我只能用剩下的小兵小將來防守，可還是失敗了，所以，第二局我又輸了，我垂頭喪氣地説：“我怎麼又輸了，哎。”哥哥説：“沒關係，接着來。”我心想:我一定要贏第三局。第三局開始了，我先是移動車，準備一路把他的小兵小將殺光，可是半路就“死”了 ，我緊張得捏了一把汗，然後我又準備雙炮攻將。我興高采烈地對哥哥説：“我要贏了!我要贏了!”可哥哥卻説：“好戲還在後頭呢!”緊接着，我一高興，留神了，哥哥就趁機把我的炮吃了，這時我才反應過來，説：“哥哥，你狡猾。”哥哥高興地説：“你看看你，你的棋子不多了。”我低頭看了看，果然我的棋子已經寥寥無幾了，看得出來必輸，我心想：要是能和哥哥換一盤棋該多好。於是我對哥哥説：“你有本事就和我換棋。”沒想到哥哥真的答應了。於是哥哥把棋盤轉了過來，哥哥讓輸棋反敗為勝，真讓我更加佩服哥哥了，我説：“哥哥，你太厲害了!居然能反敗為勝。”

我很佩服我的哥哥，我佩服他的棋藝高超。

五年級作文我敬佩的一個人8

我最敬佩的人，不是為我們日夜站崗的警察叔叔，也不是在醫院搶救病人的白衣天使，而是這學期新轉來的同學——張錦熙。她雖然很普通，但她那樂於助人的品質深深打動了我。

還記得那是一個星期五，下午的語文課李老師帶着大家改作文，一下午她一口水都沒喝，不停地説，不停地改，嗓子都啞了。但是放學後，還有一個同學沒有改完，於是李老師陪着他繼續修改。

這時，錦熙注意到了李老師很累，就主動去幫助那位同學。錦熙挨着他坐下，一邊指着插圖一邊幫他分析：“要想寫好這篇作文，必須先觀察圖片中有什麼，你看，這裏是被炸燬的火車站，這是廢墟中倖存的小孩兒……”她一邊比劃一邊講，那位同學不耐煩地説：“這些老師都講過了，我也寫了，為什麼就不合格？”錦熙趕忙拿過他的作文，認真看完後，又指着語文書説：“你看，雖然圖片上就這些信息，但是你讀讀習作提示，要求我們充分發揮想象，不僅要把看到的寫出來，還要把聯想到的也出來，這樣這幅畫才會生動起來。”“你講了這麼多，我根本聽不懂呀！”那位同學煩躁地站起來，來回走着。

在旁邊寫作業的我聽了，真是氣不打一處來，每次給他講作文，他都是這麼説，還不如不給他講呢！可是錦熙並沒有放棄，她走過去，把自己修改好的作文拿給他，輕聲説：“你看一下，有沒有啟發？”“你看，在這一段，我們要寫的是雖然他在孤兒院被照顧的很好，可是他再也感受不到爸爸媽媽對他的愛了……”錦熙怕他聽不懂，就用紅筆把需要修改的地方逐一圈出來……

四十多分鐘過去了，他終於明白了，也改得差不多了，再聽錦熙的聲音，已經沒有剛開始的清脆了，額頭上競也冒出了細細的汗珠。“咱們還要把作文再加工一下，用上修辭手法，注意細節描寫，這樣作文才能更生動呢，來吧，咱倆快點一起改。”説完，她就又繼續拉着那位同學加工作文了。

一個多小時後，作文終於通過了審核，錦熙笑着説：“我終於體會到了當老師原來這麼辛苦，但是看到他改好了作文我比自己寫出來都開心呢。”

這就是樂於助人的張錦熙，她用行動指引着我，感染着我，帶領着我。張錦熙，你是我最敬佩的人！

五年級作文我敬佩的一個人9

時光如水，日月如歌，時間也在這美妙的歌聲中走過。不過，在歌中總有一些“音符"令你記憶猶新。

一晃眼，我已經開始了人生中重要的初中學習時光。但是，兒時的一個學習夥伴，我卻不曾忘記。

還記得三年級時，我們班轉來了一個同學。其貌不揚，矮矮的、黑黑的，唯一好看一點的就是那大眼睛了吧！那雙大眼睛，流露出待人的真誠，流露出對知識的渴求，流露出吸引我的因子。不知是怎的，那天回家後我又遇到了他，還不是因為他那顯著的特徵。我當時就想：

好巧啊！

或許就因為這個“巧”吧！沒過多久我們就成了“好兄弟”。每天一起上學，一起回家。但我很納悶，為什麼他從不出來玩耍呢？

有些事情，或許時間會告訴我們答案吧！

不記得是哪一天，他終於邀請我去了他的家裏一次，説是給我彈一首他最喜歡的鋼琴曲。一進到他的家門，我被他家的整潔給吸引住了。這時一件老舊的房子，馬牙石的地板乾淨得令人驚訝。沙發布料陳舊，但依然很乾淨，扶手的破洞處繡上一朵精緻的小花。茶几上有一個玻璃瓶，瓶子裏插着一束蒲公英，黃色的小花，綠綠的葉子，散發出淡淡的幽香。一台老舊的鋼琴，一個整潔的書架。房間的光線不是很好，但我置身期間，覺得温馨怡人。

“竟然沒有玩具？”我在心裏驚歎道。

不過，震驚的還在後面。他招呼我坐在沙發上，給我倒了一杯熱水。他便坐在鋼琴旁，翻開樂譜書開始彈鋼琴。看着他那手指在琴鍵上行雲流水地彈着，耳邊便迴響着優美的琴聲，我沉醉其中。温暖，舒適的感覺真好！後來我才瞭解到，他是和奶奶生活在一起，奶奶年老了，身體不是很好，靠着奶奶的積蓄日子到是衣食無憂。在奶奶的教育下，他是一個勤勞的人，家裏就是他收拾得一塵不染的，甚至沙發扶手上的小花也是他在奶奶的指點下一針一針繡上的。我知道這些時，差點驚掉下巴。

他不僅在家裏厲害，在學校也是“風雲人物”。

記得從轉到我們班來，每當語文老師點評作文，唸到作者時都會有個熟悉的名字。每當考試後，成績單上最高分的名字也是他。不僅如此，他還是我們學校”正義聯盟"的代表人物。有一次，幾個男生欺負一個小學弟。他看見後二話不説就走上前去，不知他説了什麼，那幾個男生就走開了。從此，我知道聰明的大腦和好口才比拳頭有力量。

他令我敬佩，因為他亦師亦友，用行動詮釋了堅持，勤勞，努力，智慧……

五年級作文我敬佩的一個人10

有的人敬佩在足球場上叱吒風雲的羅納爾多；有的人敬佩能彈奏無數美妙樂曲的音樂家貝多芬；有的人敬佩知識淵博的魯迅；有的人敬佩………而我卻敬佩的卻是一位每天默默無聞清理衞生的清潔工。

每天早晨，當人們還在熟睡時，辛勤的清潔工人們已經開始了一天的勞動，他們有的不到五點鐘就起牀了，拿起掃帚，勞動起來。他們無論颳風下雨、嚴寒酷暑都一如既往地清掃街道，從不會有怨言。當我們在美好的環境裏生活時，可曾想過是誰為我們創造出來今天的環境，是誰讓我們每天走在乾乾淨淨的馬路上。清潔工人們無私為我們奉獻，他們不求高額的回報，只是讓人們每天生活在乾淨的環境裏。

如果有人問我：“熱嗎？”我毫不猶豫回答：“熱，熱極了！”許多同學放學就買一些冰棒，解熱也解渴。回家後大部分開上了空調，舒舒服服地睡覺。唯一清潔工人，汗水早已打濕了他們的衣服，臉被炎熱的太陽曬得通紅通紅的。

有一次，我到學校去值日，火辣辣的太陽焦烤着大地，射的我睜不開眼睛，正看見一個清潔工阿姨在打掃學校衞生，她拿起掃帚，一下一下掃起來，灰塵揚起來到了她的眼睛裏，她揉揉眼睛，繼續掃起來，一滴一滴晶瑩的汗珠從她的臉頰上流下來，汗水把她的衣服濕透了，她也不在乎，我被這種精神所感動了，待着遲遲不肯離去。地掃完了，她的身上早已是佈滿灰塵，慢慢地往回走去。

還有一次，我下樓跟夥伴玩耍，正玩得開心，突然看到一個穿着清潔工制服的阿姨在掃着馬路上的垃圾，只見他一手拿着掃帚，一手拿着垃圾盒，邊掃邊不時望着兩路來的車輛，我在心裏問：為什麼阿姨這樣危險還去打掃？我帶着這個疑問去問那位阿姨，那位阿姨説：“現在的人們太不講衞生了，開車時亂扔垃圾，使滿條馬路全都是，如果不掃開，其他車輛就會壓到。”就在這時，一輛車從車窗飛速扔出一個易拉罐，馬上，在另一條道的車一下子“刺啦”一聲，易拉罐被壓得稀扁，清潔工阿姨只好上前掃開，望着她那一去一回的背影，我想：現在的人們太不知道什麼是幸福了，清潔工阿姨辛辛苦苦地打掃，而很多人卻亂扔垃圾，讓清潔工阿姨冒着生命危險去清理。

後來，我明白了：清潔工人們為的是我們大家的環境，無私奉獻，默默無聞，他們不求回報，而是換來大家美好的生活環境。寧可一人髒，換來萬家潔。她雖然不平凡，可是她的那種精神很讓我敬佩，犧牲自己，奉獻別人。

五年級作文我敬佩的`一個人11

有人敬佩那不辭辛勞的郵遞員，有人敬佩那公正嚴明的交通警察，有人敬佩那為國效力的解放軍，有人敬佩那不畏艱苦的農民伯伯……而我敬佩那位不辭辛勞的清潔工。

記得一次，我剛吃完飯就在公園裏散步，一切多麼美好呀！

看！小鳥在枝頭上唱着動聽的歌曲；小狗在小巷裏奔跑，追趕着蝴蝶；蜜蜂也不甘落後，依然默默無聞地辛勤勞動着；微風撫摸着大地，芬芳的花兒，悠悠的雲朵，蔚藍的天空，又迎來一片春天！“採菊東籬下，悠悠見南山。”我邊走邊讚美着。

突然，一陣惡臭打破了我的夢境，像病毒一樣鑽進我的鼻孔，讓我窒息，路人也紛紛捂住口鼻，不由地加快步伐。我皺了皺眉頭，叉了叉腰，眼睛瞪得像燈籠似的：“究竟是哪裏發出的氣味呢？”我走近一看！只見垃圾堆積如山，烏煙瘴氣，塑料罐、一次性筷子、飯盒、舊手提包、剩飯剩菜……它們在享受“太陽浴”的同時，也散發出垃圾的異味，令人防不勝防。

這時，一個四十多歲的中年婦女引起了我的注意，只見她身穿一件破舊不堪的上衣，黑色的長褲。戴着被灰塵燻黑的口罩，顯然是一名不辭辛勞清潔工。於是，我好奇地躲在一旁，悄悄的看着，觀察着……她不假思索的把雙手伸進惡臭的垃圾裏，熟練地把垃圾分好類，放在一旁，接着，她從草叢中取出一把生鏽的鐵鏟，用它揪出腥黑的泥土，雖然泥土濺到了她的身上，玷污了她的衣裳，但她什麼也不管，只是默默無聞的工作，在她心裏，也許是一種責任，也許是一種信念，也許是一種勁頭，也許是一份希望……那個中年婦女一邊撿起塑料罐頭一邊説：“現在的人變得浪費了，用完的東西就隨手一扔。如果我做這點小事能讓人們醒悟過來，齊心協力保護環境，這點兒髒活兒跟本不算什麼。”我靜靜地站在那兒，細細地咀嚼着中年婦女的話，似乎明白了什麼……

如果説寬闊的馬路是用成千上萬的石子鋪成的，那麼她就是那最結實的一顆；如果説動人的音樂是用那優美的旋律譜寫的，那麼她就是那最美妙的音符；如果説荷花是荷塘的仙子，那麼她就是陷身於污泥中默默奉獻的蓮藕。她不因享受而享受，只因付出而付出。

五年級作文我敬佩的一個人12

我敬佩的人不是警察叔叔，也不是在醫院救人的白衣天使，而是不畏寒暑，默默無聞工作的清潔工人。那時第一次見她，是在放學的路上，當時下着傾盤的大雨。路上的人個個披着雨衣，撐着傘，匆匆忙忙地回家了。這時候，我望見了我家門口的垃圾堆旁，有一個人，在那清理垃圾，是誰在那兒呢?這麼大的雨應該不會是清潔工人吧?帶着疑問，我走了過去。

只見一位滿臉是塵埃阿姨，穿着破爛的雨衣，(水從雨衣的“洞洞”裏流了進去)她十分認真地清理着垃圾。我吃驚極了，我從小到大，從沒見過一位清潔工人能在這麼大的雨下，如此認真地為我們清理垃圾。他左手拿着鏟子，右手拿者笤帚，用笤帚把垃圾掃進鏟子上，用笤帚把鏟子夾着;再用鏟子把垃圾“送”進垃圾車裏。我不由得問了：“阿姨!這麼大的雨你還在清理垃圾啊?明天天晴再來還好拉。”這時候，阿姨他擦了擦身上的雨水，(那時已分不清是雨還是汗了。)打了一個“哈秋”。啊!她因為淋雨而感冒了!她又拿起笤帚，邊清理垃圾邊對我説用那沙啞的聲音對我講：“不行!我如果今天不快把這垃圾清理掉，那麼就會有更多的細菌滋生，到時，臭味沖天，這樣你們回受到影響，還會把市容影響了啊!”聽了她的話，我又問到：“可是你感冒啊!得去醫治才行啊!”聽了我的話，她似乎剛想起自己的病似的。

笑着説：“沒事!我感冒只關係到我自己的健康，清理垃圾卻關係到大家的健康。你説，大家的健康重要還是一個人的健康重要?當然是大家的健康重要拉!所以，我得先清理了些垃圾再去看病啊!”説完，她又拿起了笤帚和鏟子，繼續工作。 這時的我愣住了。有人因為他們(清潔工人)的職業、地位卑微而小看他們，又因為他們髒，一見到他們就四處迴避。其實相比之下，他們又變得多麼偉大。如果世上沒有了清潔工人，那麼，大街小巷上都積滿了垃圾。到時，臭氣沖天，地球就像一個垃圾堆那樣，還美嗎?地球能夠這麼美，他們是功不可沒的。剛才那個清潔工人就是那樣，在她感冒的時候，想到的卻是大家的健康，而不是自己。有人總是用歧視的眼光看他們，説他們沒用，可是他們沒有怨言，依然認認真真地為我們清理垃圾。

在這個雨天，在這不顯眼的角落裏，幾乎沒人會發現這位“城市美容師”，更沒什麼人來這讚揚她，但她依然在那個平凡的崗位上做出不平凡的成績。她那種精神是十分令人敬佩的，也十分值得大家去學習的。 這就是我敬佩的人。

五年級作文我敬佩的一個人13

説到令你敬佩的人，大家肯定心有所屬：爸爸、媽媽、老師、同學、警察、醫生、護士、清潔工……而我敬佩的這個人與眾不同，她就是江西省萍鄉市的民間糖畫藝人方泉奶奶。

小時候，我特別喜歡去鵝湖公園玩。每次到那兒，都能被一股甜絲絲的糖香味所吸引。然後尋香而入，找到這位有着一手絕活的老奶奶。她的穿着極為簡樸，黑黝黝的臉上早已刻畫下幾道深深的“小溝”，一雙有點鬆弛卻又炯炯有神的眼睛，總是慈祥地看着過往的小朋友。你別以為她是想靠賣糖畫來掙錢謀生，其實她是利用空餘時間將這種民間傳統工藝傳承下去，就是她的這份對民間藝術的執着讓我敬佩。

在她的面前，有一個糖畫攤。這可是她的寶貝。她作畫的工具可奇特了：以紅糖為材料，以大理石為紙，以糖稀為墨，以銅勺為筆，以銅鍋為硯。在畫攤的左邊還擺放着一個大轉盤，上面有龍、鳳凰、孔雀、魚、鳥、刀等各種漂亮的圖案。如果你想吃到方奶奶親手所作的糖畫呢，只需轉一轉這個盤，指針指到哪個圖案，方奶奶就會做出這幅“畫”來給你吃。

然而，有一次我很幸運地轉到了一條龍的圖案。我是有點歡喜有點憂。我看了看龍的圖案，又看看了方奶奶。心想，這龍可是所有圖案裏面最難做的一個了，她真的能做好嗎？

方泉奶奶似乎看透了我的心思，對我微笑了一下後，便開始了作畫。只見她先將紅糖放入架在火爐上的銅鍋裏熬化，然後拿起小銅勺舀了一點糖稀，靈巧地轉動着手腕，那糖漿像金絲一樣往下流淌，不一會兒就畫出了一個龍頭，接着又畫出了龍的身體和四條腿，並且在龍的身上留下了龍鱗，在龍的頭上點出了一隻眼睛，最後再用一根竹棒壓上去，粘點糖黏住，這樣一條惟妙惟肖的龍王就“躍然石上”了。當這條神氣活現的龍王映入我眼簾的那一剎那，我驚呆了。

我仔細地湊過去，看了看方奶奶的手。那雙手又粗又大，而且手掌上早已佈滿了老繭。可就是她的這雙蒼老的手，做糖畫時上下起伏，揮灑自如，居然能讓一幅幅糖畫妙手回真，難道這不讓人感到驚歎嗎？

方泉奶奶——這位民間糖畫藝人，真的就是令我敬佩的一個人。

五年級作文我敬佩的一個人14

在我心目中，有許多我敬佩的人。其中，我最敬佩的是——媽媽。媽媽把我養育大，非常辛苦，而且從沒有一絲的抱怨。媽媽在我的成長過程中，給我帶來了許多歡樂。也為我做了許多的事情。並且，有一些事讓我感到敬佩。

記得在豬流感高峯時期，再加上老天爺變化無常，時熱時冷。使得學校裏的很多同學都生病了，有些班因生病同學過半而停課。在我們班也一樣。來上課的同學一天比一天少，個個都是發燒，感冒。一天下午，我放學回到家，感到頭有些痛，告訴了媽媽。媽媽立馬給我吃了藥。到了晚上半夜，我醒來上廁所感覺頭比下午還要痛，還覺得有點熱。我就把媽媽叫醒了，跟她説我頭更痛還有點熱。媽媽找來體温計，給我量了量體温，38度多。媽媽讓我躺好，她自己出去端來一個臉盆，裏面裝有水，還有毛巾。媽媽把毛巾弄濕，疊成長條敷在我的額頭上。我看見媽媽靠在牀頭合上了眼睛，一會又睜開給我把毛巾重新洗洗再敷在我的額頭上。我看着媽媽那疲勞的身影，心裏難受迷迷糊糊的睡着了。第二天，我醒來了還是發着燒，媽媽在那忙着做早餐。看着那憔悴的臉色，我想：媽媽昨晚肯定沒睡好。都是因我發燒害的。我要是沒有生病，媽媽一定會精神飽滿的。吃完早餐，媽媽又拖着疲憊的身體把我帶去了醫院。

還記得一天下午，我和媽媽去商場採購滿載而歸，回到小區快到家時，看見同樓的一個小弟弟坐在休憩的長椅上，穿着輪滑鞋，一個手握着另一個手，好像是手被什麼東西劃破了。媽媽看見了急忙走向前去問他“你怎麼了？”那個小弟弟回答説：“我在滑輪滑時，不小心摔倒了，把手劃破了，還流了好多血。我爸爸媽媽都出去了。”媽媽於是把他帶到我們家，幫他先用藥水擦傷口消毒，然後用創口貼把傷口貼住。小弟弟説了聲謝謝就又去玩了。

還有一次中午，媽媽比平常早回來了一點，我疑或不解的問媽媽：“媽媽，你今天怎麼早回來了呢？”媽媽一邊再什麼東西一邊回答我：“上班時不小心，我的手被化學物品燙到了，回來擦點藥。我擔心地問：“那要不要緊啊？”“沒事”媽媽回答。媽媽擦完了藥，休息了一會就開始給我做午飯了。雖然媽媽的手被燙了，但還是堅持給我做午飯。真是一個不辭辛勞的好媽媽。

媽媽，您真是令我敬佩啊！我生病了，您無微無至的照顧我；小弟弟受傷，你耐心的為他擦藥；當您自己受傷，卻仍然堅持做家務。這都是令我敬佩您的地方。

五年級作文我敬佩的一個人15

鋼琴，人們用他們靈巧的雙手彈奏了一首首美妙的樂曲。同學們，你們是否見過用腳趾來彈鋼琴的？如果你們親眼所見，你一定會被他所彈奏的美妙音樂所折服和感動！

劉偉，就是這樣一個年輕人，他身殘，卻志不殘。雖然在年僅10歲的時候就不幸失去了雙臂，但他並沒因此而自暴自棄，反而憑着超凡的毅力戰勝了自已，贏得了全世界人們的掌聲。

小時候，因為一次捉迷藏，劉偉不幸碰到高壓電線，雖然生命被挽留了，但卻永遠失去了他的雙臂，留下了一個光禿禿的身體。他也曾傷心，失落過，也曾想到過死亡，但在家人，朋友的關愛下，後來，他經過自已不斷地努力，入選了北京市殘奧會，並在全國殘疾人游泳賽上獲得了兩次蛙泳冠軍。

可是由於他身體健康的原因，他不能再從事劇烈的運動。堅強的劉偉，沒有被困難壓倒，他又一次勇敢地站起來。一頭鑽進了自已喜愛的音樂中，他憑着超凡的毅力，用自已的十根短短的腳趾，每天堅持7個小時練鋼琴，他還自已編曲填詞，和朋友合辦音樂酒吧。

20xx年，劉偉參加了第一季中國達人秀，他過五關斬六將，最終憑着他頑強的毅力，對音樂的執着，他獲得了冠軍。更讓人吃驚的是，當袖管兩空的劉偉走上舞台時，不能想象，這樣一個單薄，瘦弱的年輕人是歷經了多少磨難才用他的雙腳來彈琴的。當他坐在一張特製的琴凳上，優美的旋律從他腳下流出，十個腳趾在琴鍵上靈活地跳躍着，全場陷落入了一片安靜，人們睜大了眼睛，屏住了呼吸，目不轉睛地注視着這個了不起的年輕人。表演結束後，所有觀眾和評委都站起身，爆發出了雷鳴般的掌聲。劉偉激動地説：“我能像正常人一樣生活，養活自已，雖然我體會不到擁抱別人的幸福感，但我能在琴聲中感受到更多地幸福！”

那一年的新年，他還站上了世界的舞台，在維也納金色大廳，向全世界人們彈奏他所熱愛的音樂。

劉偉，他是一個真正的男子漢，他用頑強的毅力，不屈的精神再一次向世人證明了，中國人是多麼地了不起！

他有一句話一直深深地觸動着我的心絃，他説：“我覺得在我的人生中只有兩條路，要麼趕緊死，要麼精彩地活着。”我作為一個身體健全的人，更應對生活充滿信心，積級向上。

劉偉，我要對你説：“你真了不起，我要向你學習！”