在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家整理的我敬佩一個人作文9篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
我敬佩一個人作文 篇1
在寒風刺骨的大馬路上，有我一個素不相識的人，他在默默地打掃路邊的垃圾。
這就是環衞阿姨，也是我最敬佩的人。這位阿姨眼睛小小的，一張較小的嘴，有着暗黑的皮膚，穿着一套黃色的衣服。在寒冷的冬天裏，在炎熱的夏天裏，她那靜靜掃地的身影，隨處可見。
在寒冷的冬天中，她那臉色蒼白，要緊下脣的臉面，寒風在靜靜的吹拂着，有人對她説：“快回家吧，何必在這掃地呢？”她卻笑着説：“如果不掃地大街上就會垃圾東飛西飛，還不如掃完再回家。”那位勸服的人搖着頭離開了。在炎熱的太陽下，她還是在那掃地。她額頭上那雨點般的汗水在一滴一滴的從她的衣服上流下來，彷彿她是收採雨點的小仙女正在收採雨點。我心想：為什麼她在炎熱的太陽下掃地，而不回家吹吹電風扇，涼快涼快？我帶着這個問題趁環衞阿姨來小區的時候，問阿姨，問完後環衞阿姨對我説:“我們每撿或掃一個垃圾，世界就會變得更漂亮一點。”我聽着阿姨的話並點點頭説：“那你會不會很辛苦？”“辛苦啊，大辛苦一點算什麼，讓我們的家園變得更美好才算好。”阿姨説。聽了阿姨的話，我下定決心心，一定要愛護環境，這樣環衞阿姨就不那麼辛苦了。這是一位普通的環衞阿姨，但我從他身上知道了，要愛護環境。
在我心裏面她是我敬佩的一個人。
我敬佩一個人作文 篇2
我最敬佩的人，不是為我們日夜站崗的警察叔叔，也不是在醫院搶救病人的白衣天使，而是這學期新轉來的同學——張錦熙。她雖然很普通，但她那樂於助人的品質深深打動了我。
還記得那是一個星期五，下午的語文課李老師帶着大家改作文，一下午她一口水都沒喝，不停地説，不停地改，嗓子都啞了。但是放學後，還有一個同學沒有改完，於是李老師陪着他繼續修改。
這時，錦熙注意到了李老師很累，就主動去幫助那位同學。錦熙挨着他坐下，一邊指着插圖一邊幫他分析：“要想寫好這篇作文，必須先觀察圖片中有什麼，你看，這裏是被炸燬的火車站，這是廢墟中倖存的小孩兒……”她一邊比劃一邊講，那位同學不耐煩地説：“這些老師都講過了，我也寫了，為什麼就不合格？”錦熙趕忙拿過他的作文，認真看完後，又指着語文書説：“你看，雖然圖片上就這些信息，但是你讀讀習作提示，要求我們充分發揮想象，不僅要把看到的寫出來，還要把聯想到的也出來，這樣這幅畫才會生動起來。”“你講了這麼多，我根本聽不懂呀！”那位同學煩躁地站起來，來回走着。
在旁邊寫作業的我聽了，真是氣不打一處來，每次給他講作文，他都是這麼説，還不如不給他講呢！可是錦熙並沒有放棄，她走過去，把自己修改好的作文拿給他，輕聲説：“你看一下，有沒有啟發？”“你看，在這一段，我們要寫的是雖然他在孤兒院被照顧的很好，可是他再也感受不到爸爸媽媽對他的愛了……”錦熙怕他聽不懂，就用紅筆把需要修改的地方逐一圈出來……
四十多分鐘過去了，他終於明白了，也改得差不多了，再聽錦熙的聲音，已經沒有剛開始的清脆了，額頭上競也冒出了細細的汗珠。“咱們還要把作文再加工一下，用上修辭手法，注意細節描寫，這樣作文才能更生動呢，來吧，咱倆快點一起改。”説完，她就又繼續拉着那位同學加工作文了。
一個多小時後，作文終於通過了審核，錦熙笑着説：“我終於體會到了當老師原來這麼辛苦，但是看到他改好了作文我比自己寫出來都開心呢。”
這就是樂於助人的張錦熙，她用行動指引着我，感染着我，帶領着我。張錦熙，你是我最敬佩的人！
我敬佩一個人作文 篇3
我最敬佩的一個人就是我的語文潘老師。
潘老師個子不高，留着齊耳的短髮，顯得很精神幹練。潘老師在我們班同學的眼中既是一位普通的老師，又是一位偉大的老師。她時常教誨我們：“為人應爭第一流！”我們常常以此來激勵自己。現在，我們班經常受到校領導表揚，但很少有人知道潘老師在其中付出了多少心血。原來我們班是一個出了名的亂班，沒有哪個老師敢接班，由於潘老師很有經驗，校長就讓她接了班。潘老師來到我們班之後，首先樹立了良好的班風，其次在課餘時間經常找同學談心，使我們從最初對老師的敬畏轉變成對老師的信任。
記得有一次，我和韓鬆在課間追跑打鬧被值周生扣了一分，聽同學説老師叫我們去辦公室，我們心中都有些忐忑不安。沒想到到了辦公室，潘老師並沒有直接批評我們，而是首先關心地問我們有沒有受傷，然後説：“你們在樓道里做這種遊戲很危險，不僅自己容易受傷，而且還會影響班級榮譽，這樣多不好啊！”我和韓鬆慚愧地低下了頭。通過這件事使我們知道並理解了潘老師對我們的良苦用心。我們表示再也不做這種危險的事情了。還有一次，我參加乒乓球隊活動回家晚了，當我路過語文辦公室的時候發現裏面的燈還亮着，透過玻璃窗，我看到潘老師還再批改我們的作業。我想潘老師家那麼遠，回到家得多晚啊，我心中油然生出一種感動之情。我想進去跟老師説一聲讓她早點回家，但體育秦老師催着我們走出了校門。我們的點滴進步，凝聚着潘老師多少心血啊！我決心好好學習回報老師。
有些人把老師比喻成領航人，在知識的海洋中指明一條光明的航線；還有些人把老師比喻成辛勤的園丁勤勞地培育着我們這些幼苗；而我則不然，我把老師比喻成一隻蠟燭，燃燒自己、照亮別人。我想潘老師一定是其中最亮最耀眼的那隻蠟燭吧！
我敬佩一個人作文 篇4
如果有人問我：“你最敬佩誰？”我會不假思索的'回答：“當然是我們班的'兩枚玉'啦！”誰叫她是我們班裏數一數二的優生啊！
有一次，我們班上的語文老師來到教室宣佈下午就要考試，我們聽到了消息後，有的同學在抱怨語文老師，有的慢慢吞吞地拿出書本複習，還有的在玩耍，只有“兩枚玉”是靜靜地坐在一旁認真複習考試資料的。我和別的同學都迷惑不解地看着她。
到了中午我們開始複習。下午開考時我出了一身冷汗，手忙腳亂地把考試工具拿了出來，我看到“兩枚玉”那很有把握的樣子，不慌不忙地開始寫試卷。當我辛辛苦苦地寫到了第二篇閲讀時，“兩枚玉”已經把作文除外的題目一絲不苟地寫完了，而我卻還在起跑線上，落後了許多。我只能努力拼搏着。我心想：我是永遠都比她落後了。到了第三天成績出來了，試卷本來就很難，但是“兩枚玉”卻考了個98、5分的優異成績，讓我驚訝不已。
難道她每一次上課都被老師表揚，經常舉手發言，基本上每次回答問題都是完全對的，不管什麼課她都會認真對待。
這就是我敬佩的一個人——“兩枚玉”，我一定要向她學習。
我敬佩一個人作文 篇5
我敬佩的一個人在生活中，有許多值得敬佩的人，他們為人們默默地奉獻。在我的身邊就有一位這樣的人——農民伯伯。有一天下午，天氣非常炎熱，知了“知了知了”地叫着，狗熱得趴在地上不停地吐着舌頭。我在家裏吃着冰棍，扇着扇子。正在這時，我聽到了掃地的聲音。
走出門外一看，是他！在烈日下掃大街、幫人們幹活的好心的老伯伯。他用手拿着掃把，肩膀上掛着一塊白色的毛巾。他把地上的樹葉、果皮、紙屑一下一下地掃成了一堆堆垃圾。又把垃圾倒在了桶裏。然後用毛巾擦了擦臉上豆大的汗珠，提着桶走了。還有一次，我和媽媽去田裏幹活。在路上，看到老伯伯揹着一背草艱難地走在路上，媽媽問他：“大爹，你去田裏背草啊？”“是呀！”老伯伯説。“飯吃了沒有？”媽媽問。“吃了！”媽媽與老伯伯説完，我們就去田裏了。到了田裏，看到我家田裏的野草都沒有了，田裏變得乾乾淨淨，只剩下農作物。媽媽和我都非常高興，也很感謝幫我家除草的人。不過，我們還不知道是哪位好心的人幫我家鋤的。
直到有一次，在媽媽和鄰居的閒談中，才知道就是那位老伯伯幫我家鋤的，不知道他還幫過多少人？但他從不要報酬。聽到了這些消息，媽媽連聲誇讚老伯伯人品好。我也覺得老伯伯是一個好人。老伯伯不但是一個樂於助人的人，還是一個和藹可親的人。
有一次，我和幾個小夥伴在田野裏玩耍，我們摘田裏的豆角吃。老伯伯過路看見了，就和我們講道理，他説：“不要摘了，種這個農作物是很辛苦的。”一個小夥伴説：“不要你管！又不是你家的！”我説：“以後我們不會做這樣的事了。”老伯伯聽完，又説：“知錯能改就是好孩子！你們要是喜歡吃豆角，就摘我家的吃吧！”説完他就走了。從這幾件事中，我看出了老伯伯非常樂於助人，也非常的和藹可親。老伯伯，您就是我最敬佩的人。
我敬佩一個人作文 篇6
有人喜歡那不辭勞苦的郵遞員,有人喜歡那公正嚴明的交通警察,有人喜歡那為國效力的解放軍,有人喜歡那不畏辛苦的農民伯伯……而我卻喜歡平平凡凡的清潔工。
有一次，我和爸爸出去玩。我在車上津津有味地吃着剛買的雞腿。我吃完了，我拿紙擦嘴。車正好聽了下來，因為前面的紅燈。我吧餐巾紙隨手扔向窗外，爸爸看見很不高興地説：“下次不要這樣了啊!”我説：“哦!”就在這時我看見清潔工奶奶左手拿着簸箕，右手拿着掃帚，不顧一切的把垃圾掃進簸箕裏。我當時非常感動，我遠遠地看着那位奶奶。只見，她滿臉皺紋，大概60歲左右，但她的背已經駝了，此時她在我心中是那麼偉大。
在一個烈日炎炎的夏天。小區幾乎沒什麼人。因為天氣炎熱，大家都不想出去。人們都在家裏看電視開空調，涼爽極了。我透過窗户，突然看見有一個人在小區的街道忙碌着。原來她是清潔工，小區到處是垃圾而且非常髒。我經常在那裏走過，都是捂住鼻子，小跑過去。這位奶奶正在賣力地清理着垃圾，根本不怕苦，不怕累。她把垃圾放進車箱裏，一鏟又一鏟，過了將近10分鐘，垃圾終於清理乾淨了。奶奶吃力地拖着車子拉走了，看着她遠去的背影，我覺得特別令人敬佩。
清潔工就像我們世界的美容師，把城市打掃得乾乾淨淨，我敬佩他們!
我敬佩一個人作文 篇7
我敬佩的是我們班的陳老師。
陳老師既漂亮又大方還很聰明，一看就是知識淵博氣度不凡的老師。
陳老師總是用生動幽默的語言給我們講課，讓我們這些天真活潑的孩子聽得津津有味。特別是她上課時略帶紳士風度的動作，常常帶來滿堂的興奮。同學們都非常喜歡她的課。
陳老師不僅對學生在生活上關心，而且對學生的學習更關心。陳老師擔任我們的語文老師的時間裏，我感覺到她是那麼和藹，親切，平易近人，同學們都愛接近她，和她交流思想。我是一個膽小的孩子，在課堂上不敢舉手，怕説錯，被別人嘲笑，説我是笨蛋。陳老師，是您的微笑和和藹的態度一次又一次的感染了我，使我提高了勇敢和信心，有意識的鍛鍊了我的膽量。記得有一回，是您讓我在講台上讀了《我的“白羊同學”》的一篇作文，受到同學們的稱讚。從那以後，您就多次培養我，鍛鍊我，是你的點撥使我的思路變得清晰，讓我的寫作水平不斷上升，還在博客上得了很多小紅花。
隨着老師的表揚，同學們的稱讚，我慢慢有了驕傲自滿情緒，放鬆了自己的學習。是您用一雙明亮的眼睛像“探明燈”一樣為我指明方向。您語重心長地對我説：“一個人要想進步就得不斷的學習，你已經邁出了可喜的一步，還有繼續努力呀！”老師的話使我慚愧不已，暗下決心，努力！努力！再努力！絕不辜負老師對我的希望。
陳老師，你像一股清泉灑向孩子們的心田，為同學們注入知識的甘露，您永遠是我的好老師，也是我敬佩的一個人。
我敬佩一個人作文 篇8
不同的人敬佩的人也不一樣，如果有的人敬佩的人是清潔工人，有的人敬佩的人是醫生，還有的人敬佩的是消防叔叔。而我最敬佩的一個人是交警叔叔了。
交警叔叔的職業很平凡：管理交通的秩序、指揮交通······
在炎熱的夏天，太陽用火炙烤着大地。行人有的吃着冰棍，拼命往家跑，有的拿着一把扇子，一邊扇，一邊不停地在找陰涼的地方，還有的人拿着遮陽傘，一手拿着一塊西瓜吃了起來。但站在馬路上中間的交警叔叔不是這樣的，他戴着一定黑白相間的帽子，穿着一身的黑衣服和一條黑褲子，帶着一條銀腰帶，脖子上掛着一個哨子，吹起來可響了。他的臉曬得紅紅的。雙手曬得烏黑，豆粒般的汗珠一滴滴的流下來，衣服已浸濕，但他還是站如松柏着雙手指揮車輛。
下雨天，太陽躲在了雲朵的後面，慢慢地下起傾盆大雨。行人們，趕忙跑回家裏，只有交警專注着車輛，雨水打濕了他的衣服，我真想給他一件雨衣，因為他的眼睛一眨不眨的指揮着車輛，他的精神似乎鼓舞了我!
冬天裏，地上全是雪，真是“冰天雪地”啊！大人們都把自己裹得像一個粽子。而交警還是站如松柏，穿得特別少，雙手不停地擺動着，指揮着過馬路的車輛。
這就是我最敬佩的人。
指導評語：文章開篇點題，引出下文，通過具體事例體現出交警身上值得敬佩的地方，敍事條理清晰，值得一讀！
我敬佩一個人作文 篇9
在我的心目中，敬佩過許多人，但我最敬佩的還是我們班的班主任——楊老師。
楊老師長着一雙大眼睛，有一頭烏黑亮麗的長髮，説起話來和藹可親，所以同學們都非常喜歡她。
楊老師白天給我們上課，晚上就批改作業，還要背課，為了提高班裏的教學質量嘔心瀝血。
有一次，老師佈置的作業我沒聽見，結果沒有寫。
第二天一早，老師收作業時，我騙老師説忘記帶了。老師似乎看出了我的心思，便把我叫到了辦公室，耐心的交教導我。最後我低下了頭，承認了錯誤。
楊老師不僅對我們的學習要求嚴格，她還關心學生。
有一次，石俊傑生病住院了，老師號召全班同學開展捐助活動。當天下午，老師就用捐來的這些錢買來一些水果和禮物去看望石俊傑。
老師是辛勤的園丁，我們則是豔麗的花朵，她把所以的知識都獻給了學生。
如果沒有楊老師，我就不會有今天的好成績。
楊老師啊！她是我最敬佩的人。
文萃咖
