在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的寫想象作文8篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
晴朗湛藍的高空萬里無雲，像碧玉一樣澄澈。抬頭仰望天空，美麗的雲在空中飄動，會使我的心情像雲一樣輕鬆。一片片的雲向羽毛一樣在天空 自由的來去。傷心時，把它當出氣筒一樣，不停的拍打。開心時，喚一片過來 陪我玩耍，憂傷是，喚一片趴在它身上來發呆。
海水那麼藍，使人感到翡翠的顏色太淺，藍寶石的顏色又太深。陽光照在波光細細的湖面上，像給水面鋪上了一層閃閃發光的碎銀，又像被揉皺了的綠緞。 水中有了點點的波濤，只是那些小魚們，都一個勁的往上跳 。忽地，飛過來了幾隻蜻蜓，似乎馬上就有了戰爭。
我急忙的跳上雲朵，放眼望去，只是一片戰爭罷了，我揮動了幾下手中的魔法棒， 把戰爭送去了遊戲裏，把轟鳴的炮聲帶進了合唱隊，用她們的歌聲來代替，把和平帶到了現實中，人們的衣服上，書包上 都有着橄欖枝。
看，陸地上人們是多麼的高興，歡快。這不，有的大人和小孩正圍着一個孩子開開心心的笑着，好像會説話似的，還流露出一絲調皮的神色哩！有的孩子正在玩跳橡皮筋，跳時手上還不聽的揮動着。我再次揮了揮手中的魔法棒。看吧！這裏又有了新朋友，有美國的，英國的 ， 大家玩的都可開心了。
自從唐僧師徒四人取經回來後，就居住在了高老莊，有一天豬八戒照了照鏡子，發現自己太肥了，就決定開始減肥，可是他沒有這方面的經驗，不知道該怎麼減，就決定去請教師傅。
第二天，八戒見到了師傅唐僧，便虛心地説：“師傅，八戒想要減肥，您知道該怎麼減嗎？”師傅笑了笑，説：“你要減肥啊，多運動，少吃飯，你去請教悟空來指導你吧。
於是，八戒一路小跑找到了孫悟空，把要減肥的事情全告訴了悟空，孫悟空毫不猶豫地答應了，先讓八戒圍着高老莊跑三圈，八戒跑着跑着就趴下了，但為了減肥，又重新跑了起來，就這樣趴下站起來好幾次，跑到最後一圈時，只感覺兩眼冒金星，氣喘吁吁，滿頭大汗，一天只吃了三個饅頭。就這樣維續了5天后，八戒瘦了20斤，結果到最後一天，跑完後心想：壞日子終於到頭了，我可要大吃一頓。他吃了20個饅頭10個雞腿，15個包子，喝了兩桶水，就昏昏沉沉的睡了過去。
第二天早上8點才起牀，起牀後就感覺身子重了許多，結果一照鏡子，哇！瘦了的又長了回來，還胖了20斤，八戒後悔極了，決心一定要重新減肥，不能半途而廢！
我想化作一朵流浪的雲，自由地在天空飛翔，飄過草原，飛過大海，在美麗無邊的世界瀏覽風景。
我想化作一朵流浪的雲，飄過草原。在草原的上空，我看見無邊的綠毯上有幾個彩色小點正在變動，哦，這是羊，是馬，是牛。我也化作其中一匹的模樣，在草原的上空，瘋狂地奔跑，聽着風的聲音在耳邊呼嘯，聞着清鮮的青草味，我覺得我好快樂。
我想化作一朵流浪的雲，來到大海。海邊的貝殼、海螺，都以不同的姿態、顏色呈現在我的面前。金色的沙灘，太陽升起又落下，我在天空看着這變化。蔚藍的海水，魚蝦們玩耍又嬉戲，整個海岸，向我綻放着自己的魅力，我覺得我好興奮。
我想化作一朵流浪的雲，飛躍山林。看那一朵朵芬芳嬌嫩的花兒含苞欲放，看那一棵棵茁壯的大樹頂天立地，看那一隻只蘑菇探出頭來。調皮的動物也在和我玩捉迷藏，躲躲藏藏，不亦樂乎。山林的一切就像一幅絕世名作，令我目不暇接，我覺得我好驚訝。
我想化作一朵流浪的雲，自由地在天空飛翔。我要自由地去到我每一個想去的地方，不論是祖國山青綠水的大好山河，不論是外國舉世聞名的西洋風景，我都會瀏覽到。雲啊，流浪的雲，我多麼想化作一朵流浪的雲！
人類的科技是永遠沒有止境的。在數百年以後，人類擁有了無比強大的科技力量。
海底餐廳位於太平洋中海景最好的位置，規模非常大，在海底餐廳吃飯的客人人流量已經達到二十萬人一日了。儘管有那麼多客人海底餐廳也不怕，這就要説起它驚人的面積了：；一千萬平方千米！佔整個太平洋的十五分之一，如果按每人五十平方米這樣的大空間來算得話，就能容納兩百億人！多麼驚人的數字啊！
現在讓我們説説它的功能吧！這個體型龐大的餐廳是由全世界所有國家合資的餐廳，也是世界和平的標誌。因此，餐廳裏的人難免是來自不同國家的，兩個不同國家的人不方便交流，於是，每一個進入餐廳的人都可以拿到一個語言翻譯器，這個翻譯器不大，只有半個手掌那麼大。只要往耳朵上一戴，無論誰説的話都可以聽得清清楚楚。整個餐廳都是機器人智能的，而且點餐方法非常有趣，每一個人都有一個遙控器和視屏，而且有相對應的機器捕魚手，只要你用遙控器操縱就行了。
為了防止機器人走遠就看不這個問題，所以要在機器人頭上安個小攝像頭，這樣機器人走多遠都可以看清它了。
這時，風越吹越大，蒲公英種子飛走了，它離開了媽媽，開始了它的旅行。
它在空中隨風飄來，又隨風飄去，蒲公英種子看見了一條清澈的小河，想在這裏安家。可是，小河裏探出了一個小腦袋，那是一條小魚的腦袋。小魚知道它要幹什麼，所以小魚擺了擺手説：“不行！不行！這可是我的家，你不能在這裏安家！”蒲公英種子繼續往前飄啊飄，他看見一棵漂亮又可愛的樹屋，它覺得這裏安家應該很好。但是，小鳥飛過來，對蒲公英種子搖了搖頭，把它從樹屋裏趕了出去。蒲公英種子難過極了。
最後，蒲公英種子飄到了一個山谷裏，看見了它的兄弟姐妹都在這兒，於是它在這裏安家了。
人都喜歡想象，我也不例外。在一些無聊的時候，空閒的時候，也許你看電視，看書，睡覺，而我就喜歡躺在牀上，頭枕在交叉放的手上，眯上眼睛， 開始了想象。
我想象我在雲海中穿行，看到一隻健壯的“老白牛”緩緩的向我走來，可它的頭上沒有軟軟的`小小的耳朵。正當我在認真的替它找它的小耳朵時，它卻飛一般地跑遠了。
我歎了一口氣：“唉，真掃興。”好像有一隻"公雞”明白了我的心思，飛快地跑到我的身邊，我便興奮地觀察起來。它低着頭，尖嘴不停的動着，好像在低着頭嘀咕，又像在邊找邊吃小蟲子。過了一會兒，他好像感覺沒意思了，也不留一會就走了。
接着，一條飛騰的“龍”出現在我的眼前。它被太陽一照，全身好像長滿了閃閃發光的金鱗。它向我做了一個鬼臉，我向它吐了一下舌頭。它飛到了我的身旁，我就騎上了它。他帶我飛啊，飛啊，飛到了一間白雲小屋。它落到小屋的門口，我就跳了下來， 它卻頭也不回的飛走了。
我走進了“小屋”，發現只有一台“電視機”，一張“牀”，一個“茶几”。我就躺在了“牀”上，“牀”就開始飛快的往下掉，過了一會兒，我發現我躺在我家的牀上……
設計理念：
童話以曲折動人的情節、擬人化的寫法、優美生動的語言揭示了世間的真善美，深得少年兒童的喜愛。通過本組課文閲讀教學，孩子們對童話特點有了較深的瞭解。在此基礎上，這次習作以讀童話、説童話、寫童話來安排教學流程，進一步提高學生寫作童話能力，激發起他們的創作慾望。
教學目標：
1、通過讀童話瞭解童話特點，提高欣賞童話的能力。
2、通過創編童話，培養學生豐富的想象力和喜歡作文的興趣。
3、在創作童話的活動中，進一步體驗童話的魅力，感受童話給我們帶來的快樂。教學重點：
瞭解童話的特點，學會編寫童話。
教學難點：
1、展開豐富的想象。
2、通過童話故事説明一個道理。
課前準備：
多媒體課件
教學流程
一、師生談話導入
孩子們，你們喜歡聽童話故事嗎？你們都聽過哪些童話故事啊？你們想不想自己來編童話故事呢？今天劉老師就和你們一起來創編童話故事好嗎？
二、重温童話，瞭解童話的特點
師引導學生從本單元學過的童話中，説出童話的特點。
1、把物當作人來寫。
2、豐富有趣的想象。
3、健康積極的意義。
三、看圖，説童話，學會方法，編寫童話。
1、出示課件：狐狸小兔
師：孩子們，你們看它們是誰？
2、你們知道狐狸和小兔有什麼樣的特點嗎？指名學生説
3、現在我們有了故事的主人公。
我們要編寫一個童話故事，除了主人公以外，還需要哪些要素呢？
引導説時間、地點、事情
4、那這兩個動物，它們是怎麼相遇的？它們之間又會發生什麼事呢？孩子們可以開動腦筋，大膽想象。
指名説
5、小組討論：如何設計一場有趣、驚險的故事情節呢？結果又如何呢？指名説
6、老師就以這兩個主人公，編寫了一篇童話故事，你們想不想聽啊？
課件出示“狐狸和小兔”，學生邊看，老師講故事。
引導學生擬題。
7、聽完了這個童話故事，我們一起來總結一下吧，要寫好一篇童話故事，需要哪幾個步驟？
選好主人公。
設想主人公之間會發生什麼事情。
講清事情的起因、經過、結果。
④設計有趣的情節（對話、動作、神態、心理活動）。
⑤擬個題目。
四、學生編寫童話
課件出示圖
1、用所學的方法，自由編寫童話。
2、小組內説説，你要編一個什麼樣的童話故事。
3、指名説一説。簡單的三兩句説説自己要編什麼故事。
4、學生開始編寫，老師指導。
5、點名讀故事，點評。
時間飛逝，一轉眼就過了20年，這麼多年沒回故鄉，不知道親人是否安好，故鄉又發生了什麼變化呢？想到這裏，我覺得應該回家看看。
我開着一種會飛的車前往家鄉。這種車開得非常快，也不會污染環境，因為它會吸入空氣中的二氧化碳，排出迷人的花香。
不一會兒，就到家門口，姑姑在門口迎接我，好激動的眼淚像斷了線的珍珠一樣落下來。突然，我驚呆了，我們家的房子變得非常大，非常漂亮。姑姑向我介紹，她説，這房子的材料非常特別，是用一種會隨着季節變換顏色和氣味的紙蓋成的。春天，它是綠色的，會發出清新的花香；夏天，它是藍色的，會發出涼爽的棒冰味；秋天，它是金色的，會發出水果的清香；冬天它是紅色的，會發出燒烤的香味。這時，一個機器人能以每天正常的食量和健康的食品為我們供應，還會提醒我們忘記的事情。姑姑和我走到後院，那條清澈見底的溪還在那裏，我的眼眶禁不住濕潤了，20年前，我經常和小夥伴們在這裏摸小魚、小蝦、小螃蟹，那是多麼歡快啊！科技那麼發達，20年前的景物竟然還沒消失！
20年後，家鄉科技那麼發達，但依舊那麼美麗，我愛我的家鄉。
文萃咖
