在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的我成長的故事作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
童年是風，吹來朵朵白雲。童年是雲，化作新春的雨。童年是雨，滋潤初生的花。童年是花，伴我暮看晚霞。
可我的童年對我來説還有一絲絲慚愧。
記得一次我口渴，上公交車錢，買了一瓶可樂，我上了公交車後看到一個座位就坐下，趕快打開可口可樂，因為我太可愛，瓶蓋好像和我作對似的，打也打不開，我用瓶子碰前座前座是一位老爺爺，老爺爺像是70多歲，頭上沒有一根兒頭髮。老爺爺轉過身來温馨地説小朋友，你剛才撞的太厲害了。來耶幫你打開。説着把手伸過來幫我擰開了一點，還説你剛才撞的太厲害。裏面有許多泡泡，打開會像火山一樣噴出來。然後便轉過身去，我迫不及待。趕快打開瓶蓋喝，可不出所料，飲料果然噴出來。我趕快躲開飲料灑在了老爺爺的頭上，我想，不好惹禍了。一邊的叔叔阿姨姐姐哥哥弟弟和妹妹都説我還責怪我，一邊還有一位母親對自己的孩子説千萬別學那樣，長大以後一定不成器我聽的都快哭了，老爺爺拿出手帕把頭和臉擦乾淨，還説給爺爺洗了個頭。周圍的氣氛一下子全變了，都被老爺爺那幽默的話語給樂開了花。
我趕快向老爺爺道歉了，爺爺説沒事兒，只是一件小事兒，我這才放鬆啦。
童年就像甜甜的棉花糖，甜絲絲的味道，泌人心脾。
童年是一個色彩斑斕的盒子，裏面裝着晶瑩剔透的童心。許多事情已在我的腦海中消失了，但有一件事情我卻久久不能忘懷。
那天，天氣很好，陽光明媚，風和日麗。我起牀後，來到浴室，發現昨天換下來的衣服沒有洗，碰巧，媽媽不在家，我只好自己“大顯身手”了。
我把桶裏的衣服倒進一個大盆，接了一盆涼水，心想：不就是用手搓幾下嘛！三歲小孩都會，更別説我一個念四年級的人了。
我用手搓了幾下，水濺了出來，袖口被打濕了一大片，我只好挽起袖子來洗。該搽洗衣液了，我在比較髒的地方多搽了一些，使勁用刷子刷。
衣服洗好了，我把它擰乾，然後晾好，衣服在晨風中飄逸，好像在説：“謝謝你，今天你給我洗的澡，比你媽媽給我洗的澡還要舒服呢！”
看見自己的勞動成果，我開心地笑了!
每個人都會在成長中，遇到各種各樣的事情，也許，這件事令你難忘，或許這件事讓你感動，或許……這是我成長中的一個小故事，也是埋藏在我心裏最深的記憶，每次想起這件事都令我十分慚愧。
“我們補習班與要進行一次小測試了”補習班裏一位同學開心地説道。“好，我們終於要進行一次測試了”大家異口同聲地説。“什麼！測試？”我剛聽到這個消息，原本喜悦的心情，一下子沉入了谷底，滿面笑容的我，頓時變得愁眉苦臉。“測試，這下可完了，昨天我根本沒有好好複習功課，今天的測試肯定考不好，一想到我可能變成一個乒乓球，被老媽女子單打，我的心像打了一個結似的揪在了一起。這時，我靈機一動“打小抄”，我看了一下表，還有一點時間我拿起表開始奮筆疾書的打起了“小抄”
考試的時間到了，我一看卷，題的確很難，我慶幸自己打了小抄，不然肯定要吃一個大鴨蛋了，趁老師轉過身的時候，我拿出了剛才打好的小抄，以迅雷不及掩耳之勢的速度抄了起來，還剩幾道題就抄完了，勝利就在眼前。這時，我感覺一股熾熱的眼光正打量着我，回頭一看，一位小妹妹用疑惑的'目光打量着我，
我看了看她，不好意思的笑了笑，然後又低下頭繼續抄着。“你為什麼這樣做？大姐姐，你難道還不如我嗎？我相信你一定行的！”小女孩邊説邊對我笑了笑，然後又低下頭繼續答題，我停下了筆，也笑了笑，但這個笑是謝謝的意思。我又繼續答題，不同的是我把小抄給撕了。沒錯，小女孩的話讓我徹底醒悟了，我不應該打小抄，而是要靠自己的實力證明自己，無論這次的測試難與否，我都應該做到“自覺”兩字，無論是在學習或是在以後的生活中，我都要切記。
這件事在我心中，留下了十分深刻的印象，也讓我知道，體會到了許多。也許，有人會問我：“你是否很會討厭那個小女孩當初那樣説”？我的回答是：“不會，永遠也不會，我會記住那個小女孩，並且謝謝那個小女孩讓我學習到了“自覺”，做到“自覺”二字。
談起往事，令我最難忘的就是以前膽子小不敢自己在家裏。別看我身體強壯，我的膽子超小，特別是以前我們看了“殭屍”的電影后一到晚上連倒一下垃圾都不敢，更別説要自己在家裏。
那天晚上，我們吃完晚飯，媽媽和爸爸換上了整齊的衣服，原來他們要去店裏。可卻想把我自己留在家裏。我説什麼也不願意，經過爸爸苦口婆心，我還是不自己在家裏，最後爸爸只能用最後的“絕招”——激將法。
“喲！我們的逸翔平時不是很勇敢嗎？今天肯定是變膽小了。”我聽後氣得“面紅耳赤，”憤怒地説：“切！我今天就要一個人在家裏了就算“死”也要一個人在家！”剛在理直氣壯的我現在已經後悔了，但還是要自己一個人在家。
爸爸媽媽走後，各種恐懼向我襲來。窗簾在風中搖來晃去，猶如一隻只“鬼”在抖動，陽台上還未晾乾的衣服在風中搖晃好像一隻只張牙舞爪的“鬼”。我頭上流出了豆大的汗珠，收了也捏了一把冷汗。
我只好用看電視來消除心裏的恐懼；可我發現電視了幾乎都在播恐怖片，我只好關掉電視，關掉電視後，恐懼再次向我“進攻”。
過了一會，我尖叫地睡着了，可能是因為心裏過於恐懼，我竟然夢見了殭屍，我從夢中驚醒後，開始想別的事情。
等到爸爸回來後，我跟爸爸説了我的事，爸爸對我豎起了大拇指。
後來，又經歷了幾次自己一個人在家後，我再也不相信世界上有鬼了。
我成長中的故事像沙漠裏的一匹駱駝。
頂着驕陽似火，頂着高温，誕生讓我感受到生命的來之不易。
我邁出了旅途的第一步。啊！這廣闊無垠的沙漠！我感受着苦澀的沙，感受着巨熱的痛，腳步變得沉重，不！我要前進。聽！駝鈴從似有似無變得越來越近，越來越響亮，節奏！讓我踏出悠遠的步伐。
日日夜夜，身上的貨物越來越多，心中卻沒有填上一份憂愁。我走啊走啊……終點在何方？突然，一抹綠色出現在遠處——沙漠與天空相交的地方，我看到了希望。
我看到了開花的仙人掌，這沙漠填了鮮豔的色彩；我看到了滾動的沙蓬在，這沙漠前行的腳步；我看到了沙柳和胡楊，這綠洲的守衞者。一塊小小的綠洲似乎讓我懂了生命和行走的意義……
我再啟程，再上路，做一個沙漠中的行者。走啊，走啊……尋找我心中的綠洲。
綠洲一次一次映入我的眼簾，一次又一次從我眼前消失。當我走不動了，浩瀚的沙漠張開温暖的懷抱接引我，我無聲地投入到他的懷抱，沒有快樂，也沒有悲哀。假如有一天依然驕陽似火，假如有一天我又來到沙漠，我仍然願意為了心中的那片綠洲走着，走着……但我不敢收來生，也不敢信來生。
我只願做今生的行者，用自己的步伐去丈量和宇宙的廣度。宇宙無疆，行者無疆，這就是我的成長故事。
我很喜愛留長髮，因為它可以變換不同的造型：披肩，馬尾，盤發，麻花辮……可是，一直以來，我都不會自己洗頭，因為我害怕辣辣的洗髮水流進眼睛，所以，我每次都去理髮店洗頭。
今年暑假，媽媽嚴肅地對我説：“你已經長大了，應該學會自理了，特別是個人衞生工作，否則以後怎麼去參加學校的夏令營啊？"可是，我怕眼睛進水，會疼”我猶豫着，“你游泳這麼好，難道還怕誰水嗎？”媽媽鼓勵我説：“你肯定行的，試試吧……”我很不情願，但還是答應了。走入淋浴房，調好水温，先淋濕了頭髮，媽媽遞給我從日本帶回來的有濃濃的橙子味道的洗髮水，我把它擠出些，放在手心上，和了點水，輕柔地塗在頭髮上，然後用手指打圈抹開，頓時，橙子的香味立即充盈了整個衞生間，真好聞。我按照媽媽的指令，前，後，左，右不停地抓着頭皮，泡泡好多啊，我輕輕地按摩着，手指在白色的泡沫間來回穿梭着，我還故意用手指打出節奏，“篷檫檫，蓬檫檫”媽媽在一旁哈哈大笑，好舒服啊，沖水了，哇，眼睛進水了，有點刺痛的感覺“哎喲”我正要發作，一塊海綿撲塞到了我的手裏，我迅速用它把臉上的洗髮水吸乾，然後拿下水龍頭，對着眼睛一陣狂衝，好了，能睜開眼睛了，我破涕為笑。“繼續”媽媽叫道，我連忙重複着剛才的動作，終於，我的頭髮衝乾淨了，我用橡皮筋鬆鬆地一紮，開始洗身體了…。.終於，我洗好了澡，媽媽又遞過來一塊幹發巾，我學着媽媽的樣子，將幹發巾包在頭上，然後向一邊擰緊，再往後用釦子一扣，好了，大功告成，我心裏甭提有多高興了。
通過這件小事，我深深體會到，凡事都有第一次，你如果不去嘗試，就永遠不會成功。現在，我不僅學會了洗頭，還每天在洗澡的時候把自己的內衣洗掉，並嘗試着幫媽媽做點力所能及的家務。自理，自立使我變得更自信。
高考落榜以後,我只能服從父母之命,聽任媒妁之言，成家立業，跟隨丈夫來到一所鄉村學校安家落户。當時的高中生，雖不是奇缺的，但也並不多。在一次小學教師招聘考試中，我有幸被錄用了。從此，我的人生的道路便從這三尺講台上開始了。
初來乍到，我滿不在乎，心想小學娃娃的課，那有啥難的。不是ā、ō、ē就是1＋2=3。不久學校開始組織觀摩教學。我為了講好一節觀摩課，曾起早貪黑，挑燈夜戰。做了充分的準備。沒想到，課後領導的評語讓我大吃一驚。郭老師的語文課還需要多努力：1、普通話不過關，滿口榆林話。2、板書不規範。3、教學方法是滿堂灌……我聽後，當時就臉紅脖子粗，心灰意冷。曾幾度有放棄教師這個職業的念頭。後經家人的勸説，方意識到萬事開頭難呀！從此我不敢小視這個職業，靜下心來，開始潛心研究這門專業。在以後的課餘時間裏，我大多數是翻閲師範類書籍，同時，還經常虛心地向專業學校畢業的教師求教。地凍三尺非一日之寒。儘管我做了很多努力，但還是收效不大。學生的成績老是提不上來，對此家長有意見。後來為了提高自己的學業水平，我參加了高等院校組織的函大學習。經自考我成為一名伊克昭盟教育學院政史系的函授生。三年艱辛的學習我收穫匪淺。當我拿上大學文憑，再次站到這三尺講台的時候。我深感，要想給學生一杯水，自己必須要有更多的水。
別小視這些小毛孩子，要想讓他們和自己配合默契，可不是一件輕鬆的事情。
記得剛登上講台的那些日子裏，我的語文課堂總是十分混亂，——常常是我説我的，學生們幹學生們的，有時候他們不但不聽你的話，反而還嘻皮笑臉，甚至等你在黑板上寫字的時候，還揹着你在下面開小會，更有甚者，還有吃東西的……簡直是令人惱怒。為了制止學生們這種不認真聽課的行為，我經常是扳着一副舊面孔，拉長了臉，放開了嗓門使勁地喊着、責罵着。幾天下來，嗓子也啞了，但課堂秩序依舊如此。我曾向那些“有經驗”的老師討教過，他們告訴我：這些學生就是欠揍，你不揍他，他就不怕你。説實話，我當時也嘗試過這種辦法，但收效甚微。隨着時間的流浙，教學經驗的積累，我才意識到，更多的孩子需要的是鼓勵、表揚和關心，而不是批評。後來我的做法是：只要學生有一點兒閃光點，我就送給他一個微笑，獎勵他一句讚美之詞。就這樣，在我的鼓勵和鞭策下，他們都變得很聽話了，我們師生關係也和諧了許多。我的教學成績也結上了豐碩果的成果。1995年我曾榮獲國家級“園丁”獎。xx年榮獲旗級優秀教師獎。
説起成長中的故事，想必大家都不陌生，有傷心的成長事、難以忘懷的事、十分有趣的事……令天，我就給大家分享一個我的成長故事。
那是一個風和日麗的下午，我獨自走在回家的路上，我目不轉睛地欣賞着天上那潔白無瑕的白雲，突然，我撞到了一個人，我退後了幾步，停下來之後，連忙雙手合十羞澀地對那個人説：“對不起，我不是故意的。”“沒關係的。”這時我定睛一看，才發現這個叔叔是個盲人，他又站在斑馬線旁，我估計這位叔叔在向別人問這裏是不是斑馬線，要走哪條路。於是，我就對這位叔叔説：“叔叔，我扶你過馬路吧！”“謝謝你了，我是個盲人，不知道現在是不是綠燈。”過了馬路之後，我又陪這位叔叔走了一會兒，突然被一個東西拌了一下，差點摔了，我生氣地説：“這是誰放的石頭啊！真沒公德心。”所以我就扶着叔叔帶他繞了過去，可是他卻放開我的手，慢慢蹲下來去摸那塊石頭，然後扔到了他覺得沒聲音的地方，就在那時，我的眼睛濕潤了。我被他的這一舉動感動了。
謝謝你！叔叔，是你讓我懂得了一個人不能只為自己着想，還要為他人着想。
文萃咖
